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  <channel>
    <title>Improve Your Moves</title>
    <link>https://www.championsforlife.ca</link>
    <description>Posts and articles covering physical literacy, from both Champions for Life and the wider community. Our aim is to share inspiration and create a common understanding about physical literacy that aligns different approaches to encourage children to be active throughout their lives.</description>
    <atom:link href="https://www.championsforlife.ca/feed/rss2" type="application/rss+xml" rel="self" />
    <item>
      <title>Physical Activity Bingo: An Amusing Way to Boost Physical Literacy in the Classroom</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/physical-activity-bingo-an-amusing-way-to-boost-physical-literacy-in-the-classroom</link>
      <description>Are you looking for a fun and engaging way to get your students moving while reinforcing their physical literacy skills? Our interactive Physical Activity Bingo game is perfect for young children in Kindergarten through Grade 2. It offers an exciting way to get students active while helping them practice key movement skills like balance, locomotion, and object control. Plus, it's a creative way to incorporate physical activity into the school day.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Are you looking for a fun and engaging way to get your students moving while reinforcing their physical literacy skills? Our interactive
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            game is perfect for young children in Kindergarten through Grade 2. It offers an exciting way to get students active while helping them practice key movement skills like balance, locomotion, and object control. Plus, it's a creative way to incorporate physical activity into the school day.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           How to Play
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo can easily be used in PE class, during recess, or even as a classroom break. Here's how to use the game to keep your students active while having fun.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Materials Needed
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Bingo cards (download our printable card or create your own).
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pencils, stickers or markers for marking off completed activities.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Space for physical activity (classroom, gym, or outdoor space).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Some school gym equipment such as balls, hoops, jump ropes, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Pro Tip
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            You can print the same card for all of your students or use a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.bingocardcreator.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           bingo card generator
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            to create and download customized, printable bingo cards featuring various physical activities. You can choose a smaller (3x3) grid size if you want an easier challenge for your students or go for the regular (5x5) card to replicate a classic bingo game. To make it easy for you, we've included a list of 28 physical activities you can copy &amp;amp; paste in the downloadable PDF below.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Activity_Bingo_Challenge.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Physical+Activity+Bingo+for+Younger+Children+and+Their+Families.png" alt="Physical Activity Bingo Card for Elementary Students"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Option 1: 1-Week Physical Activity Bingo Challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In this version, students will complete fitness activities over the course of a week. The goal is to practice their physical literacy skills while having fun completing various activities. This version is great for fitting in short bursts of physical activity throughout the week.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Get Started
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Prepare Your Bingo Cards
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Print out a Bingo card for each student. Each square will feature a physical activity or physical literacy skill.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Select Activities
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Choose simple, fun activities that kids can easily do either in the classroom, gym, or outdoors. Here are a few examples:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Take a 10-minute walk around the playground:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
              A great way for students to practice walking and improve endurance.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Do 10 jumping jacks:
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Builds coordination and helps students practice rhythm and timing.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Balance on one foot for 10 seconds:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Enhances balance and body control.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Skip in place for 2 minutes:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Improves coordination and rhythm while keeping students engaged.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Stretch like a tree (reach high, then bend down low):
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A simple stretching activity that improves flexibility.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Crawl like a bear for 10 feet:
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Strengthens core muscles and promotes body awareness.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Complete the Card
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Throughout the week, encourage students to complete the activities. When a student finishes an entire row (vertical, horizontal, or diagonal), they can call "Bingo!" and celebrate their achievement.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Blackout Bingo Challenge
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For an extra challenge, students can try to complete the entire Bingo card in one week. This is called "Blackout Bingo" and provides a fun way to stay motivated.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Option 2: 1-Day Physical Activity Bingo Challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If you're looking for a quick activity that gets the class moving, this version of
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            can be completed in a single class session. It’s perfect for a PE class or a short classroom break to release energy.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Get Started
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Prepare Your Bingo Cards
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Print out Bingo cards with 25 activities (5 rows of 5 squares). The activities should be simple, fun movements that can be done in the classroom or gym.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Play the Game
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Guide your students through each activity, marking off the squares as they complete them. Example activities might include:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Skip in place for 30 seconds
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A fun way to improve coordination and cardiovascular fitness.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Do 5 high knees
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Helps with agility and strengthens leg muscles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Do 10 arm circles
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Enhances upper body strength and flexibility.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Hop like a frog 5 times
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Strengthens the legs and improves coordination.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Stretch up high like a star
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Encourages flexibility and body awareness.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Crawl like a crab for 10 feet
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             :
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Great for building strength and flexibility in the arms and legs.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Get Bingo
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The first student to complete a row can shout "Bingo!" and choose the next activity to lead the class in. You can also encourage the students to keep going until everyone gets a Bingo.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Alternative Versions for More Fun and Engagement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Team Physical Activity Bingo Challenge
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If you have a larger class or want to encourage teamwork, split the class into small teams. Each team gets a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            card and works together to complete activities. The first team to get a Bingo wins a small reward like extra playtime, a special activity, or a fun group game. This version fosters teamwork, communication, and collaboration while practicing physical literacy skills.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo Relay Race
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To add some excitement, set up different activity stations around the classroom, gym, or playground. Each station will correspond to a square on the Bingo card. Students will take turns completing activities at each station. When they finish an activity, they mark it off on their card. The first student to fill in a row or complete the entire card wins.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Get the Fun Rolling with Creative Bingo Patterns
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ​Incorporating various
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.bingocardcreator.com/blog/bingo-patterns/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           bingo patterns
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            into your Physical Activity Bingo game can enhance engagement and add an element of excitement. Beyond the traditional horizontal, vertical, and diagonal lines, consider introducing creative patterns like "Four Corners," where students aim to mark the four corner squares, or "Full House," requiring all squares to be marked. For a thematic twist, patterns such as "Turtle," "Heart," or "Airplane" can be used, adding a fun and visual dimension to the game. These diverse patterns not only make the game more enjoyable but also encourage students to develop a broader range of movement skills as they participate in different activities to complete each pattern.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Why Physical Activity Bingo Works for Young Children
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo is a wonderful way to help students practice their physical literacy while having fun. Here’s why it works so well with young children:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Increases Physical Activity
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            : It encourages kids to be more active and provides a structured way to include movement throughout the day.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Builds Physical Literacy
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            : The activities help develop essential skills such as balance, locomotion, and object control.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Engages All Students
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            : Every child can participate, regardless of their fitness level. The activities are simple and fun for everyone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Fosters Healthy Movement Habits
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            : The Bingo card includes not only physical activities but also healthy movement habits in- and outdoors.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Promotes Fun and Motivation
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            : The game aspect keeps students excited to stay active, and they’re motivated by the goal of getting Bingo or completing the card.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Final Thoughts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Activity Bingo is a simple, fun, and effective way to integrate physical activity into the school day. It helps students practice physical literacy skills in a playful environment and encourages them to develop healthy movement habits early. Whether you use it as a one-day activity or a week-long challenge, Physical Activity Bingo will keep your students engaged, moving, and excited to improve their movement skills.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to get started? Print your Bingo cards, gather the class, and watch as your students get active and develop their physical literacy skills while having fun! Let us know how your Physical Activity Bingo challenge goes—we’d love to hear your success stories.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-annual-reports-and-impact-publications.png" alt="A young boy in a pink shirt and blue jeans is jumping in the air."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Looking to Ignite Your Students' Passion for Physical Activity?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our turnkey resources for teachers include various tools, lesson plans, and activities to support the development of physical literacy for students in grades K-6.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Physical+Activity+Bingo+Challenge.png" length="444902" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 21:20:31 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/physical-activity-bingo-an-amusing-way-to-boost-physical-literacy-in-the-classroom</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Physical+Activity+Bingo+Challenge.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Physical+Activity+Bingo+Challenge.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Mettez-vous en action : des idées amusantes pour célébrer le mois du sport et de l’activité physique à l’école!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/mettez-vous-en-action-des-idees-amusantes-pour-celebrer-le-mois-du-sport-et-de-lactivite-physique-a-lecole</link>
      <description>Au Canada, le printemps rime avec soleil, énergie et envie de bouger. Les journées s’allongent, la température grimpe… c’est le moment parfait pour motiver les élèves à être actifs! Et ça tombe bien, car mai (ou juin dans certaines provinces) est le mois du sport et de l’activité physique, l’occasion parfaite de célébrer le mouvement et d’encourager de bonnes habitudes dans les écoles.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Au Canada, le printemps rime avec soleil, énergie et envie de bouger. Les journées s’allongent, la température grimpe… c’est le moment parfait pour motiver les élèves à être actifs! Et ça tombe bien, car mai (ou juin dans certaines provinces) est le mois du sport et de l’activité physique, l’occasion parfaite de célébrer le mouvement et d’encourager de bonnes habitudes dans les écoles. Alors, prêt·e·s à bouger?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Durant le mois de mai, les écoles et les familles à travers le Canada sont invitées à faire de l’activité physique une priorité pour les enfants, peu importe leur âge ou leurs capacités. Sports organisés, jeux en plein air ou simples moments actifs du quotidien : tout est bon pour rappeler à quel point l’activité physique est importante et bénéfique! Dans cet article, vous découvrirez des idées et astuces concrètes pour aider les écoles à profiter au maximum du mois du sport et de l'activité physique!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Qu'est-ce que le mois du sport et de l’activité physique?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le mois du sport et de l’activité physique est une campagne nationale célébrée en mai (ou en juin dans certaines provinces). L'initiative permet de reconnaître le rôle essentiel de l'activité physique dans la promotion de la santé, de l'apprentissage et du bien-être. Cette campagne encourage tous les Canadien·ne·s, en particulier les enfants et les jeunes, à bouger et à intégrer l'activité physique à leur routine quotidienne.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pour les écoles, c'est l'occasion de souligner l'importance de la pratique quotidienne d’activités physiques, de promouvoir
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csepguidelines.ca/language/fr/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           la directive canadienne en matière de mouvement sur 24 heures
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            de 60 minutes d'activité physique modérée à vigoureuse par jour pour les enfants et de créer des expériences significatives qui ont le potentiel de maintenir les élèves engagé·e·s et actif·ve·s.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           En quoi les écoles sont-elles essentielles pour faire bouger les enfants?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les écoles sont des terrains de jeu parfaits pour encourager l'activité physique, car les enfants y passent une bonne partie de leur journée. Avec des gymnases, des terrains et des éducateur.·rice·s à disposition, elles offrent un cadre idéal pour bouger en toute sécurité et dans un esprit inclusif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Et bonne nouvelle : l'activité physique ne se limite pas aux cours d'éducation physique! En intégrant le mouvement à la culture scolaire, comme des pauses actives, des étirements matinaux, un club de marche ou des activités intramurales, les écoles peuvent faire de la pratique d’activité physique  une habitude quotidienne agréable pour chaque élève.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les avantages à long terme de la pratique quotidienne d’activité physique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'impact de l'activité physique sur le développement physique, émotionnel et scolaire des enfants est bien documenté. L'exercice régulier aide les enfants à :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Croître dans un corps fort et sain;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Améliorer leur sommeil et leur niveau d'énergie;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Renforcer leur confiance et leur bien-être émotionnel;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Renforcer leur cœur et leurs os;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Réduire leur stress et leur anxiété;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Améliorer leur concentration, leur attention et leurs résultats scolaires.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À l’inverse, la sédentarité peut contribuer à l'augmentation de diabète de type 2 et de troubles de santé mentale. Faire de l'activité physique une priorité dans les écoles est un investissement dans la santé actuelle et future des élèves.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment les écoles peuvent-elles y parvenir? Des idées simples pour célébrer et se mettre en mouvement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Donnez l'exemple
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les équipes-écoles sont de véritables modèles! En partageant vos propres expériences d'activité physique avec les élèves et en encourageant vos collègues à en faire autant, vous inspirez les jeunes à bouger. Quand les adultes montrent l'exemple, les élèves suivent naturellement le mouvement.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Intégrez le mouvement tout au long de la journée
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Même avec des emplois du temps chargés, l'activité physique ne doit pas se limiter aux cours d'éducation physique. Cherchez des occasions d'intégrer de courtes pauses actives, des stratégies d'apprentissage actif et du temps en plein air tout au long de la journée d’école.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Faites preuve de créativité avec ces idées d'événements :
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Organisez une semaine « À vélo (ou à roulettes) jusqu'à l'école »
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Intégrez une semaine «
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.bikemonth.ca/biketoschoolweek" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           À vélo jusqu'à l'école
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            » à vos initiatives. Encouragez les déplacements actifs tout en réduisant le trafic et les émissions de gaz à effet de serre.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Mettez en route un Trottibus
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Organisez des
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://trottibus.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           groupes de marche encadrés
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            par des parents/tuteur·rice·s ou le personnel pour rendre le trajet à l'école plus actif et sécuritaire.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Lancez un défi de classe active
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ajoutez 10 minutes d'activité physique par jour en classe pour bouger sans perturber l’apprentissage.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Proposez des heures de sport libres
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Offrez aux élèves du temps encadré avant l’école ou sur l’heure du dîner pour essayer de nouvelles activités.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Invitez les parents à la journée d'éducation physique
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ouvrez les portes de votre gymnase et laissez les parents se joindre à vous!
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Organisez un échange d'équipement
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Encouragez la durabilité et l'accessibilité en échangeant du matériel sportif en bonne condition.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Proposez des activités intramurales ou des jeux improvisés
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Offrez un cadre sans pression où les élèves peuvent essayer de nouveaux sports et s’amuser entre ami·e·s.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Organisez une journée sportive pour toute l'école
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Célébrez l’esprit d’équipe et les compétences développées tout au long du mois lors d’une journée spéciale d’activités.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Essayez un défi de bingo d'activité physique
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Envoyez des cartes de bingo à la maison ou utilisez-les en classe pour garder les enfants motivés tout au long du mois.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Façons de promouvoir le Mois du sport et de l'activité physique dans votre école
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ne laissez pas les efforts incroyables de votre école passer inaperçus! En faisant la promotion active des événements organisés dans le cadre du Mois du sport et de l'activité physique, vous contribuez à susciter l'enthousiasme, à stimuler la participation et à renforcer l'importance de l'activité physique quotidienne. Partagez les dernières nouvelles sur les réseaux sociaux, dans les bulletins d'information de l'école et par le biais des annonces en classe et du matin. Affichez des flyers colorés dans le bâtiment et mettez en avant des conseils ou des défis quotidiens pour que les élèves, le personnel et les familles gardent l'activité physique à l'esprit. Plus vos efforts seront visibles, plus vous donnerez l'élan nécessaire à une communauté scolaire véritablement active et engagée.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Annonces dans la communauté scolaire :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faites la promotion des événements du mois dans toute l’école avec des affiches colorées et des annonces motivantes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Campagne sur les médias sociaux :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Utilisez les médias sociaux pour publiciser les activités et encourager la participation.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Participation des parents/tuteur·rice·s :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Informez les familles via des bulletins d’information et des rencontres pour les encourager à soutenir l’initiative à la maison.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Encouragez les élèves à prendre les choses en main :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Sensibilisez-les aux avantages du mouvement et proposez des activités stimulantes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Partager les ressources :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Partagez des ressources clés en main sur l'activité physique et le sport avec les élèves et les familles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Mettre de l’avant les réussites :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Célébrez les élèves, les initiatives actives, et les réussites pour inspirer toute l’école.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Créer une « zone d'activité physique » :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Aménagez un espace dédié au mouvement : une piste de course, une zone de jeux ou un coin de détente active.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Organiser un club de lecture sur l'éducation physique et le sport :
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Organisez un club de lecture axé sur l'activité physique et le sport.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Unir nos forces est la clé pour inverser la tendance de l'inactivité physique au Canada. Les écoles doivent s'unir et s'engager à redoubler d'efforts pour donner la priorité à l'activité physique. Ensemble, nous pouvons avoir un impact significatif et apporter des changements positifs qui feront une réelle différence dans la vie des jeunes Canadien·ne·s. Travaillons ensemble pour un avenir plus sain et plus actif.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Allons de l'avant, ensemble!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le mois du sport et de l’activité physique, c’est plus qu’une célébration, c’est un engagement! Les écoles jouent un rôle clé dans la construction d’un avenir plus sain. En étant impliqué dans une école, vous avez le pouvoir d’inspirer des habitudes de mouvement qui suivront les élèves toute leur vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Alors, enfilez vos souliers, sortez et montrez l’exemple! Intégrons l’activité physique dans le quotidien des élèves, non seulement ce printemps, mais toute l’année. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Foire aux questions
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Prêt·e·s à rendre votre école active?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Construisons ensemble une génération confiante et active!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Cliquez ci-dessous pour télécharger une
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           liste d’actions
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            imprimable que vous pouvez partager avec le personnel de votre école pour encourager la participation au mois de l’activité physique et du sport (ou à tout moment de l’année). C’est un outil parfait à afficher dans le local du personnel, à ajouter au bulletin d’information hebdomadaire, ou à partager lors des rencontres d’équipe-école. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h5&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Ayez un impact à l’année longue!
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h5&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Depuis 2016, la Fondation Champions pour la vie a eu un impact positif sur les communautés scolaires que nous servons. Nous offrons des programmes et des ressources en littératie physique, ainsi que de l’accompagnement pour aider les écoles à créer des environnements actifs et inclusifs où tous les enfants peuvent s’épanouir, particulièrement dans les milieux défavorisés.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mois+du+sport+et+de+l-activite-+physique-3da69fc2.png" length="565886" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 04 Apr 2025 19:42:12 GMT</pubDate>
      <author>mc.murphy@championspourlavie.ca (Marie-Christine Murphy)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/mettez-vous-en-action-des-idees-amusantes-pour-celebrer-le-mois-du-sport-et-de-lactivite-physique-a-lecole</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Trucs et astuces,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Celebrate+Physical+Activity+and+Sports+Month+at+Your+School-55101765.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mois+du+sport+et+de+l-activite-+physique-3da69fc2.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Jump Into Action: Fun Ways Schools Can Celebrate Physical Activity Month</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fun-ways-schools-can-celebrate-physical-activity-month</link>
      <description>Spring in Canada brings longer days, warmer weather, and the perfect opportunity to encourage students to get active. While physical activity is essential year-round, May and June (depending on your province) mark National Physical Activity and Sports Month—a time to celebrate movement, promote wellness, and inspire healthy habits in school communities.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Springtime
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in Canada brings longer days, warmer weather, and the perfect opportunity to encourage students to get active. While physical activity is essential year-round, May and June (depending on your province) mark Physical Activity and Sports Month—a time to celebrate movement, promote wellness, and inspire healthy habits in school communities.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This annual observance isn’t just a calendar event—it’s a national movement calling educators, schools, and families to prioritize physical activity for children of all ages and abilities. Whether through organized sports, outdoor games, or everyday movement, this is our chance to shine a spotlight on the power of physical activity. In this article, we’ll share practical ideas and strategies for schools to make the most of Physical Activity and Sports Month.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What is Physical Activity and Sports Month?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Activity and Sports Month is a nationwide campaign celebrated in May or June, depending on the province. It recognizes physical activity's critical role in promoting health, learning, and well-being and encourages all Canadians—especially children and youth—to get moving and make physical activity part of their daily routine.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            For schools, it's an opportunity to highlight the importance of daily movement, promote
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csepguidelines.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Canadian 24-Hour Movement Guidelines
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            of 60 minutes of moderate to vigorous physical activity daily for children, and create meaningful experiences that keep your students engaged and active.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Schools Are Key to Getting Kids Moving More
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Schools are ideal settings for promoting physical activity because children spend much of their day on campus. With access to gymnasiums, playgrounds, sports fields, and supportive educators, schools are uniquely equipped to foster daily movement in a safe, inclusive, and structured environment.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           School physical activity is not just about PE classes—it can be woven into the entire school culture. From active breaks and morning stretches to walking clubs and intramurals, schools can create a culture where movement is a standard and celebrated part of every student’s day.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Lasting Benefits of Daily Physical Activity for Children
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The impact of physical activity on children’s physical, emotional, and academic development is well-documented. Regular movement helps children:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Grow strong, healthy bodies.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Improve sleep and energy levels.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Boost confidence and emotional well-being.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Strengthen their heart and bones.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Reduce stress and anxiety.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Improve focus, attention, and academic performance.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In contrast, sedentary behaviour can contribute to rising rates of childhood obesity, type 2 diabetes, and mental health concerns. Making physical activity a school-wide priority is an investment in students' current and future health.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Turning School Time Into Active Time
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Lead by Example
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           School staff are powerful role models. Share your own physical activity stories with students and encourage other educators and leaders to do the same. Students who see adults embracing movement are likelier to follow suit.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Integrate Movement Throughout the Day
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Even with busy schedules, physical activity doesn’t have to be limited to PE class. Look for opportunities to integrate short movement breaks, active learning strategies, and outdoor time throughout the school day.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Get Creative With These Physical Activity Event Ideas for Schools
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Host a Bike (or Roll) to School Week
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Incorporate a 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.bikemonth.ca/biketoschoolweek" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Bike to School Week
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            into your initiatives. Schools that embrace active school travel help their kids lead healthier lifestyles and reduce traffic and pollution and make school zones safer for vulnerable road users.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Start a Walking School Bus
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://trottibus.ca/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           walking school bus
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is group of children walking to school with one or more adults. It can be as informal as two families taking turns walking their children to school or as structured as a route with meeting points, a timetable, and a regularly rotated schedule of trained volunteers.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Initiate an Active Classroom Challenge
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Encourage students to be active for at least 10 minutes daily by participating in daily classroom physical activity and brain breaks.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Offer Open Gym Time
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Provide students supervised time to explore new sports and physical activities before school or at lunch.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Invite Parents to PE Day
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Invite parents to participate in a special day of your school's physical education classes with their child.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Host a Gear Swap
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Combine sports and eco-consciousness by hosting a used equipment swap at your school.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Offer Intramurals or Pick-Up Games
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            Low-pressure opportunities for students to try new sports or be active with friends.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Plan a School-Wide Field Day
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Use this as a culminating celebration of skills and teamwork. Field days or hosting a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/news/celebrate-national-health-and-fitness-day-with-our-kaizen-kids-carnival"&gt;&#xD;
      
           KAIZEN Kids Carnival
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            can be the perfect opportunity for students to use the skills they’ve learned in their physical education classes. 
             &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Try a Physical Activity Bingo Challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download and print our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Get More Active Bingo Card
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , which has 36+ physical activities that help build fundamental movement skills. You can post it in your classroom or send these cards home to encourage students to try something different every day.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ways to Promote Physical Activity Month at Your School
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Don’t let your school’s amazing efforts go unnoticed! Actively promoting your Physical Activity and Sports Month events helps build excitement, boost participation, and reinforce the value of daily movement. Share updates on social media, in school newsletters, and through classroom and morning announcements. Post colourful flyers around the building and highlight daily tips or challenges to keep physical activity top of mind for students, staff, and families. The more visibility your efforts get, the more momentum you’ll build for a truly active and engaged school community.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            School-Wide Announcements:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Announce the month's activities and events through school announcements and posters. 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Social Media Campaign:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Use social media to promote the activities and encourage participation.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Parent Engagement:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Involve parents by sending out newsletters or holding informational meetings about the month's activities.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Encourage Students to Take Charge:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Help students understand the benefits of regular movement and offer engaging ways to get active.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Share Resources:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Share resources on physical activity and sports with students and families.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Highlight Success Stories:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Showcase students who are actively involved in sports or have achieved fitness goals.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Create a "Physical Activity Zone":
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Designate a space in the school for physical activity, such as a designated area for games or a running track.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            Host a PE &amp;amp; Sport Book Club:
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Organize a book club focused on physical activity and sports.
             &#xD;
          &lt;br/&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Joining forces with schools is the key to reversing childhood physical inactivity in Canada. Schools must unite and commit to increasing their efforts to prioritize physical activity. Together, we can make a significant impact and bring about positive changes that will make a real difference in the lives of young Canadians. Let's work together toward a healthier and more active future.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder and Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Let’s Move Forward—Together!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Activity and Sports Month is more than a celebration—it's a reminder of the influential role schools play in shaping healthy futures. As educators and school professionals, you have the tools, spaces, and influence to help students build lifelong movement habits.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           So, let’s lace up our sneakers, step outside, and lead the way in making physical activity part of every student’s day—not just this spring but all year long.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Frequently Asks Questions
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to champion more physical activity at your school?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Let’s Build a Future Generation of Confident, Active Kids—Together!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Click the button below to download a printable
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Action Checklist
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           you can share with school staff to encourage participation in Physical Activity and Sports Month (or any time of year). Perfect for posting in a staff room, adding to a weekly memo, or sharing at a staff meeting.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h5&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Make an Impact All Year Round!
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h5&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Since 2016, the Champions for Life Foundation has made a positive 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/our-annual-impact-reports-and-publications"&gt;&#xD;
      
           impact
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           on the school communities we serve. We provide turnkey
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions"&gt;&#xD;
      
           solutions
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           such as physical literacy programs, resources, and expert guidance to help schools create active, inclusive environments where all children thrive—especially in underserved communities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Celebrate+Physical+Activity+and+Sports+Month+at+Your+School-55101765.png" length="575192" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 03 Apr 2025 14:24:51 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fun-ways-schools-can-celebrate-physical-activity-month</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Featured,Tips</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Celebrate+Physical+Activity+and+Sports+Month+at+Your+School-55101765.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Celebrate+Physical+Activity+and+Sports+Month+at+Your+School-55101765.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>How a Quality Recess Experience Is Key to Better Classroom Behaviour and Happier Students</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/how-a-quality-recess-experience-is-key-to-better-classroom-behaviour-and-happier-students</link>
      <description>In today’s academic environment, where high-stakes testing and rigorous curricula dominate the school day, recess is often perceived as a luxury rather than a necessity. Yet, research consistently highlights that quality recess is crucial in improving classroom behaviour, fostering social development, and enhancing cognitive performance.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess during the school day had a different meaning for children four to five decades ago. This coveted break allowed kids to play outdoors together, typically for 20 minutes in the morning and 20 minutes in the afternoon. Although teachers kept an eye on children, they would seldom interfere with their activities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess was a time for all students to escape academic tasks and recharge their minds and bodies. However, as the years have passed, the concept of recess has slowly changed. Many schools have cut recess time to make room for more instructional minutes, often to the detriment of students' well-being.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In today’s academic environment, where high-stakes testing and rigorous curricula dominate the school day, recess is often perceived as a luxury rather than a necessity. Yet, research consistently highlights that quality recess is crucial in improving classroom behaviour, fostering social development, and enhancing cognitive performance. During recess, children engage in free play, develop social competencies, and regulate their emotions—skills directly linked to their success in the classroom.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Why Recess Is Essential for Classroom Behaviour
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Psychologists suggest that children release excess energy or "blow off steam" after prolonged periods of seated academic work. Without opportunities to move and interact freely, children experience
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           mental fatigue and restlessness, which reduces their attention span and increases disruptive behaviour.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess offers a critical opportunity for children to refresh their minds and bodies, allowing them to return to class ready to focus and engage.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           1. Energy Regulation and Emotional Balance
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical activity during recess helps regulate energy levels and contributes to emotional balance. When children have a chance to move, play, and socialize, they release built-up tension and stress. This emotional reset allows them to approach classroom tasks with a more positive and focused mindset. Studies show that children who engage in physical activity during recess are less likely to exhibit disruptive behaviours such as fidgeting, talking out of turn, and disengaging from lessons.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           2. Enhanced Social Skills and Peer Relationships
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess is one of the few times during the school day when children can practice and refine their social skills. Through free play and interactive games, children learn to use language and nonverbal communication, negotiate roles, resolve conflicts, and cooperate with peers. These experiences improve classroom dynamics, as students who develop positive peer relationships are less likely to engage in behaviours that disrupt learning.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           3. Stress Reduction and Improved Mood
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical activity triggers the release of endorphins, which reduce stress and improve mood. Recess provides a vital emotional reset, allowing children to decompress and return to class ready to engage. This stress relief enhances their ability to focus and promotes better emotional regulation, leading to fewer behavioural issues in the classroom.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           4. Development of Self-Regulation and Executive Functioning
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Play during recess enhances executive functioning skills, including impulse control, decision-making, and emotional regulation. These skills help children manage their behaviour and adapt to the structured demands of the classroom. Engaging in structured and unstructured play during recess allows children to practice these critical skills in a low-stakes environment.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess and Its Social Implications
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess plays a pivotal role in children's social development. It is a time when children interact with peers in unstructured settings, learning to navigate complex social dynamics. As they engage in imaginative play, games, and group activities, they practice vital skills such as sharing, cooperation, and conflict resolution.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           The Playground as a Social Laboratory
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The playground becomes a “social laboratory” where children actively confront, interact, and learn from meaningful social experiences. Interactive games teach children to cooperate, solve problems, and take turns, helping them develop empathy and perspective-taking skills. These social competencies, acquired during recess, are essential for success in both academic and social settings.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Changing Attitudes Toward Recess
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Unfortunately, changing attitudes toward recess have marginalized this critical aspect of child development. Decades ago, children had ample opportunities to play freely after school, which supplemented their development. However, today’s children often experience restricted play opportunities due to increased screen time, solitary indoor activities, and fewer safe outdoor play spaces. As a result, school recess has become the only guaranteed time for free play and social interaction—a vital outlet that many children no longer experience outside of school.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How Quality Recess Improves Academic Success
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess is not just about physical activity—it directly contributes to academic success by enhancing cognitive function and promoting a positive attitude toward learning. Schools that alternate periods of academic instruction with frequent play breaks help students maintain attention, improve memory retention, and increase classroom engagement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Improved Focus and On-Task Behaviour
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Research demonstrates that students who experience regular recess breaks
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           return to class more attentive and ready to learn.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A brief period of physical activity recharges their cognitive resources, allowing them to focus more effectively on academic tasks.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Increased Cognitive Flexibility
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess stimulates
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           cognitive flexibility,
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            which is essential for problem-solving and creative thinking. Unstructured play encourages children to explore new ideas, experiment with different roles, and develop adaptive strategies—all of which enhance their cognitive abilities.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Positive Attitudes Toward Learning
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Children who associate school with enjoyable experiences like recess develop a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           positive attitude toward learning.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This positive association fosters a love for learning and encourages them to stay engaged in academic pursuits.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Strategies for Advocating Recess in Schools
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Despite overwhelming evidence supporting the importance of recess, many schools in Canada continue to shorten or eliminate recess periods due to academic pressures. Advocating for quality recess requires a data-driven, collaborative approach that effectively highlights the benefits and addresses concerns.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tips for Offering a High-Quality Recess Experience
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To maximize the benefits, it is essential to create an
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           inclusive and engaging play
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           environment
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            during recess that encourages positive social interaction and physical activity.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Final Thoughts: Recess Is the Key to Better Classroom Behaviour and Happier Students
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess is more than just a break from academics—it’s a vital part of a child’s social, emotional, and cognitive development. When schools offer a quality recess experience that fosters inclusivity, structure, and positive play, students return to the classroom more focused, emotionally balanced, and ready to learn.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           These moments of play support better behaviour
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , stronger peer relationships, and the development of essential life skills like teamwork and problem-solving. As awareness of recess’s benefits continues to grow, so does the opportunity to create school environments where every child can thrive academically, socially, and emotionally.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to make recess the best part of the school day?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Transform Your School's Recess Experience with RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Imagine a playground where students not only play but lead—organizing inclusive games, promoting fair play, and building leadership skills that will benefit them for a lifetime.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            With
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions/recess-champions-program"&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , your students will explore diverse leadership styles and gain hands-on experience guiding their peers through active, engaging, and meaningful play.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Click the button below
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            to learn more!
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions/recess-champions-program"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="A boy and a girl are jumping in the air"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/happy-elementary-school-students-engaged-classroom-behaviour-recess.jpg" length="227853" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 01 Apr 2025 16:57:58 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/how-a-quality-recess-experience-is-key-to-better-classroom-behaviour-and-happier-students</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/happy-elementary-school-students-engaged-classroom-behaviour-recess.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/happy-elementary-school-students-engaged-classroom-behaviour-recess.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La puissance du jeu : 11 bienfaits de la récréation dans les écoles primaires</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/la-puissance-du-jeu-11-bienfaits-de-la-recreation-dans-les-ecoles-primaires</link>
      <description>Les bienfaits de la récréation vont bien au-delà de la cour d’école. Elle contribue à l’amélioration des résultats scolaires, du développement social, de la santé mentale et du climat scolaire. Les écoles qui accordent la priorité à la récréation investissent dans la réussite de leurs élèves, en les aidant à être en meilleure santé, plus heureux et plus impliqués.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À une époque où la pression de performance académique s'accroît et où l'accent est mis sur les tests standardisés, certaines écoles au Canada reconnaissent les avantages considérables des récréations quotidiennes et vont de l’avant en imposant des récréations à tous les jours pour les élèves du primaire. Elles ont découvert une vérité simple mais puissante :
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           les élèves sont plus performants lorsqu'ils jouent plus activement.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Par exemple, le Québec a fixé une
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1152506/education-quebec-recre-roberge-legault-caq-coalition-avenir-quebec" target="_blank"&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            durée minimale
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      
             de récréation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            pour les écoles primaires, exigeant deux pauses d'au moins
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           20 minutes
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            par jour. Le ministre de l'Éducation, Jean-François Roberge, a souligné le raisonnement qui sous-tend ce changement de politique, déclarant : « Les effets bénéfiques des récréations sont connus, sont documentés. Elles permettent aux élèves d’être actifs physiquement, de passer du temps dehors, de s’aérer le cerveau, de contribuer à la création d’un climat scolaire qui est sain et qui plaît. »
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'American Academy of Pediatrics souligne également l'importance de la récréation, la décrivant comme un « espace vital »  pour que les élèves puissent
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           se reposer, imaginer, réfléchir, jouer, bouger et socialiser.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
             
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des études montrent que la récréation contribue à accroître l'attention et à améliorer les performances cognitives après la pause. De plus, elle favorise les compétences sociales essentielles que l'apprentissage structuré en classe ne peut à lui seul fournir.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Malgré ces preuves, certaines écoles hésitent encore à donner la priorité à la récréation. Nous explorons ci-dessous
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           onze avantages clés de la récréation
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et expliquons pourquoi elle devrait être une partie non négociable de chaque journée d'école.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Onze avantages de la récréation dans les écoles primaires
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           1. Amélioration des performances scolaires
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L'augmentation du temps de récréation a été directement liée à l'amélioration des performances scolaires et des résultats aux examens. L'activité physique augmente l'apport d'oxygène au cerveau, optimisant ainsi les fonctions cognitives et la mémoire. Selon une étude publiée dans la revue
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://journals.lww.com/acsm-msse/fulltext/2016/06000/physical_activity,_fitness,_cognitive_function,.27.aspx" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Medicine &amp;amp; Science in Sports &amp;amp; Exercise
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , le journal officiel de l'American College of Sports Medicine, les enfants qui pratiquent régulièrement une activité physique font preuve d'une meilleure concentration, d'une meilleure compréhension et d'une meilleure rétention des connaissances en classe.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           2. Moins de problèmes de discipline
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les écoles qui ont mis en place des programmes de récréation structurés font état d'une diminution des problèmes de discipline. Les recherches suggèren
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02701367.2021.1980189" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           t
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            que le fait de laisser aux enfants le temps de jouer à l'extérieur au moins une fois par jour améliore considérablement le comportement en classe et réduit les conflits entre les élèves.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           3. Un engagement accru dans l'apprentissage
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L'activité physique pendant la récréation agit comme un « bouton de réinitialisation », permettant aux élèves de retourner en classe avec une batterie rechargée et prêts à apprendre. Une étude publiée dans le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02701367.2021.1980189" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Research Quarterly for Exercise and Sport
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            par des chercheurs de l'Université Wilfrid Laurier a révélé que les enfants qui ont régulièrement des pauses font preuve d'un plus grand engagement pendant les cours.
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           4. Une attitude plus positive envers l'école
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les élèves qui ont accès à une récréation adéquate ont plus hâte d’aller à l'école. Une expérience scolaire positive est essentielle à la réussite scolaire à long terme, et la récréation offre l'occasion de socialiser, un élément dont de nombreux enfants ont besoin pour apprécier leur expérience à l’école.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           5. Des compétences sociales plus solides
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La récréation est l'occasion pour les élèves de développer et d’améliorer leurs compétences sociales. Elle favorise la coopération, la négociation, le leadership et le travail d'équipe, des compétences essentielles pour réussir à l'école et dans la vie. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           « Grâce au programme des Champions de la récré, j'ai vu mes élèves avoir des comportements plus inclusifs, faire preuve de plus de coopération et être plus confiants simplement en ayant un moment pour jouer activement pendant la récréation. »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           6. Une activité physique accrue
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avec l'augmentation du temps passé devant un écran et la sédentarité chez les enfants de nos jours,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           la récréation leur offre une occasion en or pour bouger
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . L'activité physique réduit le niveau de stress, améliore l'humeur et aide à prévenir l'obésité infantile. L'Agence de la santé publique du Canada et les
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr/la-science/bienfaits-et-directives/jeunes-5-a-17-ans/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            pour les enfants et les jeunes recommandent aux enfants de faire au moins
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           60 minutes
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            d'activité physique par jour, et la récréation à l'école est considérée comme un élément clé pour atteindre cet objectif, en offrant des possibilités de jeu actif.
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           7. Encourager l'apprentissage autonome
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La récréation encourage les enfants à explorer, à expérimenter et à résoudre des problèmes de manière autonome. Qu'il s'agisse d'organiser un jeu de tague ou de régler un désaccord avec un ami, ces expériences cultivent la pensée critique et la prise de décision.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           8. Renforcer la confiance et l'estime de soi
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La récréation donne aux enfants l'espace nécessaire pour prendre des risques, développer de nouvelles compétences et renforcer leur confiance en leurs capacités. En étant moins agités après avoir bougé à la récréation, les enfants passent moins de temps à « s’attirer des ennuis » en classe, ce qui peut également conduire à une meilleure estime de soi et à une image de soi plus positive.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           9. Meilleure capacité à suivre les instructions
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les enseignant.e.s rapportent que les élèves qui ont suffisamment de temps de récréation écoutent mieux et sont plus attentifs pendant les cours. Après avoir dépensé leur énergie à l'extérieur, les enfants retournent en classe plus prêts à absorber de nouvelles informations et à suivre les instructions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           10. Exposition essentielle à la lumière naturelle du soleil
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'exposition à la lumière du soleil aide le corps à produire de la vitamine D, essentielle au développement sain des os et au bon fonctionnement du cerveau. Des recherches établissent également un lien entre l’exposition à la lumière naturelle et l'amélioration de l'humeur et des niveaux de sérotonine, ce qui aide les enfants à se sentir calmes et concentrés.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           11. Meilleure concentration et productivité
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les enseignant.e.s des écoles où la récréation est obligatoire mentionnent une plus grande concentration chez leurs élèves. La récréation sert de pause mentale essentielle, réduisant la fatigue cognitive et améliorant la concentration et la productivité en classe.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'importance d'une récréation de qualité
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des études montrent que la qualité de la récréation est tout aussi importante que sa durée. Un programme de récréation structuré et bien planifié peut maximiser les avantages en incitant les élèves à jouer de manière constructive, en favorisant l'inclusion et en encourageant les interactions positives.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Une étude de l'
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://news.stanford.edu/stories/2015/02/recess-benefits-school-021115#:~:text='%20%E2%80%9C,to%2Dstudent%20conflict%20was%20lessened." target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Université Stanford
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            publiée dans le « Journal of School Health » présente les avantages pour les enfants et le climat scolaire d'une récréation bien organisée dans le cadre de la journée d’école. Les chercheurs ont constaté que les écoles ayant des programmes de récréation organisés connaissaient moins d'incidents d'intimidation, un meilleur climat scolaire et des transitions améliorées vers la classe. Des programmes tels que Champions de la récré garantissent aux élèves une expérience de récréation de haute qualité en leur fournissant des ressources, des jeux structurés et des occasions de leadership.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           « Depuis la mise en place d'un programme de récréation structuré, nous avons constaté une nette amélioration dans la manière dont les élèves interagissent. Ils sont plus impliqués, plus respectueux et plus enthousiastes à l'idée d'être actifs! »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Conclusion : la récréation est une nécessité, pas un luxe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les bienfaits de la récréation vont bien au-delà de la cour d’école. Elle contribue à l’amélioration des résultats scolaires, du développement social, de la santé mentale et du climat scolaire. Les écoles qui accordent la priorité à la récréation investissent dans la réussite de leurs élèves, en les aidant à être en meilleure santé, plus heureux et plus impliqués.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Il est temps d’aller au-delà l'idée dépassée selon laquelle la récréation est une « pause » dans l'apprentissage.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           La récréation EST un apprentissage
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . En veillant à ce que tous les élèves aient accès à des jeux actifs de haute qualité, nous les préparons à un
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           avenir meilleur et plus prospère
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Prêt à faire de la récréation le meilleur moment de la journée d'école?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Transformez la récréation de votre école avec Champions de la récré
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Offrez à vos élèves du leadership, du mouvement et du plaisir avec
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Champions de la récré,
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            un programme révolutionnaire qui permet aux enfants de 4e, 5e et 6e années de devenir des ambassadeurs de l'activité physique et du franc-jeu pendant la récréation.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Imaginez une cour de récréation où les élèves ne se contentent pas de jouer, mais animent les activités : ils organisent des jeux inclusifs, encouragent le franc-jeu et développent des compétences de leadership qui leur seront utiles toute leur vie. Avec Champions de la récré, vos élèves découvriront différents styles de leadership et acquerront une expérience pratique en guidant leurs camarades dans des jeux actifs, stimulants et enrichissants.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Découvrez Champions de la récré et introduisez ce programme transformateur dans votre école dès aujourd'hui!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank" href="https://www.championsforlife.ca/fr/nos-services/programme-champions-de-la-recreation"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="A boy and a girl are jumping in the air"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg" length="312911" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 24 Feb 2025 20:01:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/la-puissance-du-jeu-11-bienfaits-de-la-recreation-dans-les-ecoles-primaires</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Trucs et astuces,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>The Power of Play: 11 Benefits of Recess in Elementary Schools</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/the-power-of-play-11-benefits-of-recess-in-elementary-schools</link>
      <description>The benefits of recess extend far beyond the playground. It improves academics, social development, mental health, and school climate. Schools that prioritize recess invest in their students' success, helping them become healthier, happier, and more engaged learners.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            In a time of increased academic pressure and focus on standardized tests, some schools across Canada recognize the profound benefits of daily recess and are "bucking the trend" by mandating daily recess for their elementary students. They’ve discovered a simple yet powerful truth:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           students perform better with more active playtime.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For instance, the Province of Quebec has set a
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.cbc.ca/news/canada/montreal/quebec-20-minute-recess-1.5016460" target="_blank"&gt;&#xD;
      &lt;strong&gt;&#xD;
        
            minimum recess time
           &#xD;
      &lt;/strong&gt;&#xD;
      
            for elementary schools
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            requiring two breaks of at least
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           20 minutes
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            each day. Education Minister Jean-François Roberge emphasized the reasoning behind the policy change, stating,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "Recess lets students be physically active, spend time outside, clear their heads, and leads to a better, healthier academic environment."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           American Academy of Pediatrics
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            also highlights the importance of recess, describing it as an essential "breathing space" for students to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           rest, imagine, think, play, move, and socialize.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Studies show that recess contributes to increased attentiveness and better cognitive performance post-break. Additionally, it fosters critical social skills that structured classroom learning alone cannot provide.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Despite the evidence, some educators and parents remain hesitant about prioritizing recess. Below, we explore
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           11 key benefits
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           of recess
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and why it should be a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           non-negotiable
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            part of every school day.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           11 Benefits of Recess in Elementary Schools
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           1. Improved Academic Performance
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Increased recess time has been directly linked to higher academic performance and test scores. Physical activity boosts oxygen delivery to the brain, optimizing cognitive function and memory. According to a study published
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://journals.lww.com/acsm-msse/fulltext/2016/06000/physical_activity,_fitness,_cognitive_function,.27.aspx" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Medicine &amp;amp; Science in Sports &amp;amp; Exercise
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            the official
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Journal of the American College of Sports Medicine
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , children who engage in regular physical activity demonstrate improved focus, comprehension, and retention of material in the classroom.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           2. Fewer Disciplinary Issues
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Schools that have implemented structured recess programs report a decrease in disciplinary problems. Research suggests that allowing children time to play outdoors at least once per day significantly improves classroom behaviour and reduces conflict among students.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           3. Increased Engagement in Learning
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Physical activity during recess acts as a "reset button," allowing students to return to class recharged and ready to learn. A study published in the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02701367.2021.1980189" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Research Quarterly for Exercise and Sport
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            from researchers at Wilfrid Laurier University found that children who receive regular breaks demonstrate higher levels of engagement during lessons.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           4. More Positive Attitude Toward School
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Students who receive adequate recess look forward to school more enthusiastically. A positive school experience is essential for long-term academic success, and recess provides the social outlet many children need to enjoy their learning environment.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           5. Stronger Social Skills
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess is an opportunity for students to develop and refine their social skills. It fosters cooperation, negotiation, leadership, and teamwork—essential skills for success in school and beyond. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "Thanks to the RECESS champions program, I've seen my students become more inclusive, collaborative, and confident just by having structured active playtime at recess."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           6. Increased Physical Activity
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            With the rise of screen time and sedentary lifestyles, recess provides an essential opportunity for children to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           move their bodies
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . Physical activity reduces stress levels, improves mood, and helps prevent childhood obesity. The Public Health Agency of Canada and the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/the-science/benefits-and-guidelines/children-and-youth-age-5-to-17/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Canadian 24-Hour Movement Guidelines for Children and Youth
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            recommend at least
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           60 minutes
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            of daily physical activity for children, and recess time in school is considered a key component in achieving this goal by providing opportunities for active play.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           7. Encourages Independent Learning
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess time encourages children to explore, experiment, and solve problems independently. Whether organizing a game of tag or navigating a disagreement with a peer, these experiences cultivate critical thinking and decision-making skills.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           8. Boosts Confidence and Self-Esteem
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess gives children the space to take risks, develop new skills, and build confidence in their abilities. Less time spent "getting in trouble" for restlessness in class can also lead to higher self-esteem and a more positive self-image.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           9. Better Ability to Follow Directions
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Teachers report that students with sufficient recess listen better and are more attentive during lessons. After expending energy outdoors, children return to class more prepared to absorb new information and follow instructions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           10. Essential Exposure to Natural Sunlight
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sunlight exposure helps the body produce vitamin D, essential for healthy bone development and brain function. Research also links natural light to improved mood and higher serotonin levels, assisting children to feel calm and focused.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           11. Increased Focus and Productivity
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Teachers in schools where recess is mandated report greater focus among their students. Recess serves as an essential mental break, reducing cognitive fatigue and improving concentration and productivity in the classroom.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Importance of a Quality Recess Experience
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Studies show that the quality of recess is just as important as the quantity. A structured, well-planned recess program can maximize benefits by engaging students in meaningful play, promoting inclusion, and fostering positive interactions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://news.stanford.edu/stories/2015/02/recess-benefits-school-021115#:~:text='%20%E2%80%9C,to%2Dstudent%20conflict%20was%20lessened." target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Stanford University
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            research study published in the “
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Journal of School Health
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ” shows the benefits to children and the school climate when well-organized recess is part of the school day. Researchers found that schools with organized recess programs experienced fewer bullying incidents, a better school climate, and improved transitions back into the classroom. Programs like RECESS Champions ensure students receive a high-quality recess experience by providing resources, structured games, and leadership opportunities.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "Since implementing a structured recess program, we've noticed a huge improvement in how students interact. They're more engaged, respectful, and excited to be active!"
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Final Thoughts: Recess is a Necessity, Not a Luxury
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The benefits of recess extend far beyond the playground. It improves academics, social development, mental health, and school climate. Schools that prioritize recess invest in their students' success, helping them become healthier, happier, and more engaged learners.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            It’s time to move beyond the outdated notion that recess is a "break" from learning.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Recess IS learning.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            By ensuring all students have access to high-quality, active playtime, we are setting them up
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           for a brighter, more prosperous future.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to make recess the best part of the school day?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Transform Your School's Recess Experience with RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Give your students the gift of leadership, movement, and fun with
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions.
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           groundbreaking program that empowers children in grades 4, 5, and 6 to become ambassadors of physical activity and fair play during recess.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Imagine a playground where students not only play but lead—organizing inclusive games, promoting fair play, and building leadership skills that will benefit them for a lifetime. With RECESS Champions, your students will explore diverse leadership styles and gain hands-on experience guiding their peers through active, engaging, and meaningful play.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions/recess-champions-program"&gt;&#xD;
      
           Learn more about RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and bring this transformative program to your school today!
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions/recess-champions-program"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="A boy and a girl are jumping in the air"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg" length="312911" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Thu, 20 Feb 2025 13:58:55 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/the-power-of-play-11-benefits-of-recess-in-elementary-schools</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/the-schoolyard-is-our-happy-place-group-of-elementary-school-students-in-recess-champions-program.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Exciting News: Champions for Life and Recess Guardians Now Stronger Together!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/exciting-news-champions-for-life-and-recess-guardians-now-stronger-together</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We’re thrilled to share a significant milestone for physical literacy and leadership in Canada! The Champions for Life Foundation and Recess Guardians, two organizations committed to promoting active, healthy lifestyles among young Canadians, officially join forces to amplify our impact nationwide.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           A Legacy of Impactful School Programs
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For 15 years, Recess Guardians has empowered students through a leadership-based approach to physical activity, promoting inclusion and fair play. Their program has reached over 1,000 schools across Western Canada and Ontario, helping students develop essential leadership skills while engaging in fun, structured activities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Meanwhile, the Champions for Life Foundation has been at the forefront of delivering turnkey physical literacy programs and resources to over 900 schools, with a special focus on supporting children in vulnerable or under-resourced communities. Our programs, backed by expert technical assistance, have made learning movement skills accessible, engaging, and impactful.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           A Stronger Partnership for Greater Impact
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Last year, our partnership led to the successful co-creation and pilot of the Recess Champions Program in 30 schools, producing truly inspiring outcomes. The pilot proved the powerful impact of our combined expertise, setting the stage for even more remarkable achievements. Today, we’re thrilled to announce the consolidation of our initiatives and programs under the Champions for Life Foundation. We’re excited to welcome Kale Johnson as our Western Canada Programs Manager, where he will drive our strategic expansion in the Western region. Additionally, the founder of Recess Guardians, Mike McDonald, will join CFLF as a strategic advisor, contributing his extensive knowledge, experience, and leadership in the non-profit sector to propel our mission forward.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What’s New for Schools and Partners?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With our united resources, the Champions for Life Foundation will now offer four dynamic programs:
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;strong&gt;&#xD;
      
           Ready to Make a Difference in Your School Community?
          &#xD;
    &lt;/strong&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our integrated programs are ready to support schools across Canada, and we’re here to help every step of the way. If you want to bring these transformative experiences to your school community, contact us at info@championsforlife.ca. Let’s collaborate to inspire confidence, foster physical literacy, and build leadership skills in children and youth nationwide.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Celebrating Our New Chapter Together
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           These programs will be available in English and French, serving communities from coast to coast to coast. By combining our strengths, we are better equipped to support teachers, engage students, and cultivate the next generation of leaders.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As we embark on this new chapter, we are grateful to the school communities, educators, and partners who support our mission. Together, we are making a lasting difference in the lives of children. Let’s celebrate this exciting milestone and look forward to its incredible impact on tomorrow's leaders.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           With gratitude and excitement,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder and Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to reimagine recess?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Elevate Your School's Recess Experience with RECESS Champions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our program is immediately available to English schools across Canada, and we're currently piloting the program in 10 schools in the province of Québec. The program will be available to all Québec schools in English and French in 2024-25.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions/recess-champions-program"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="A boy and a girl are jumping in the air"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess Guardians is a dynamic Canadian charity dedicated to transforming school recess experiences. With a mission to promote active play, inclusivity, and positive social interactions, Recess Guardians works tirelessly to empower students during their break times. Their innovative programs and resources aim to create a nurturing and engaging recess environment that fosters physical activity, builds social skills, and enhances overall well-being. With a passionate team of educators, volunteers, and community partners, Recess Guardians provides valuable guidance and support to schools across Canada, helping them maximize the potential of recess as a time for growth, connection, and fun. To learn more about their impactful initiatives and access valuable resources, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.recessguardians.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           recessguardians.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mike McDonald
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder and CEO
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto: mike@recessguardians.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           mike@recessguardians.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (647) 394-6630
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png" length="697977" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 20 Dec 2024 14:21:33 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/exciting-news-champions-for-life-and-recess-guardians-now-stronger-together</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Get Active for Kids This November: Join Our #MoveForACause Challenge</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/get-active-for-kids-this-november-join-our-moveforacause-challenge</link>
      <description>The Champions for Life Foundation calls on Canadians to get moving for a vital cause this November. The second annual #MoveForACause challenge runs from November 1 to 30, 2024, and aims to raise $75,000 to bring physical literacy programs to over 1,500 children in vulnerable and under-resourced communities across Canada.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation calls on Canadians to get moving for a vital cause this November. The second annual #MoveForACause challenge runs from November 1 to 30, 2024, and aims to raise $75,000 to bring physical literacy programs to over 1,500 children in vulnerable and under-resourced communities across Canada.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With childhood inactivity reaching crisis levels, the #MoveForACause campaign comes at a critical time. Less than 40% of Canadian children achieve the daily recommended physical activity, and two-thirds have yet to develop basic physical literacy skills. Alarming trends like increased screen time and sedentary behaviour are putting children’s health at risk. The Champions for Life Foundation is fighting to reverse this, helping children build the confidence, skills, and motivation to stay active and healthy for life.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault, Founder and Executive Director of the Champions for Life Foundation, highlights the vital role of the #MoveForACause campaign: “The Champions for Life Foundation aims to create a movement that ensures every child in primary school in Canada is physically literate. By increasing physical literacy and incorporating active learning environments in our schools, we can foster long-term healthy habits, enhance academic performance, and improve young children's mental and physical well-being.” Arsenault continues, “The Foundation continues to break down barriers, launch innovative new initiatives, and forge partnerships with those passionate about positively impacting children’s health and building more active school communities. By joining the movement, we are helping children build the resilience they need to adapt, thrive, and achieve lifelong physical, mental, and social well-being. Together, we can set a powerful example of healthy living, ensuring a brighter, healthier future for the next generation."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Since 2016, Champions for Life has empowered over 160,000 children across 933 school communities across Canada. The Foundation offers schools and communities physical literacy programs, resources, and support, focusing on vulnerable or underserved areas.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Camp activities and games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Activities Playbook for Summer Camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our Physical Literacy Activity Playbook for Summer Camps is designed to offer a variety of fun, easy-to-organize activities and games that will give children even more opportunities to develop their physical literacy. All activities can be adapted to indoor or outdoor spaces. Be creative with the space and equipment you have, keeping in mind that SAFETY always comes first!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/our-founder-david-arsenault-b4dff4bb.png" alt="A veritas 5-star charity review summary for Champions for Life Foundation is shown on a white background."/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation continues to break down barriers, launch innovative new initiatives, and forge partnerships with those passionate about positively impacting children’s health and building more active school communities. By joining the movement, we are helping children build the resilience they need to adapt, thrive, and achieve lifelong physical, mental, and social well-being. Together, we can set a powerful example of healthy living, ensuring a brighter, healthier future for the next generation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault, Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Why Should You Support #MoveForACause?
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The #MoveForACause challenge welcomes Canadians of all ages and fitness levels to participate, whether from home, the gym, outdoors, or their local recreation center. Participants set personal activity goals, track their movement minutes manually or via Strava, and raise funds for every minute of movement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            By joining #MoveForACause, you’ll help children in low-income communities access
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            programs that can transform their health and future. Every dollar raised directly supports these programs, ensuring that more children have the chance to move, play, and thrive.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Ambassador Jo-Annie Fortin OLY shares, “Whether it's walking, swimming, or any movement you enjoy, it really does make a difference. I've experienced firsthand how active living changes kids' lives. Grab your running shoes this November and join me for the #MoveForACause challenge. Together, we can create a healthier generation of active kids.”
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Participants will receive continuous support throughout the challenge, including training tips and fundraising tools, making it easy for them to succeed. Since its inception last year, #MoveForACause has raised over $64,000, supporting more than 1,300 children with life-changing physical literacy experiences.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jo-Annie.png" alt="A veritas 5-star charity review summary for Champions for Life Foundation is shown on a white background."/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Whether it's walking, swimming, or any movement you enjoy, it really does make a difference. I've experienced firsthand how active living changes kids' lives. Grab your running shoes this November and join us for the #MoveForACause challenge. Together, we can create a healthier generation of active kids.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jo-Annie Fortin, OLY, Champions for Life Ambassador and our "Chef de Mission"
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to Join #MoveForACause
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Create a free profile at
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://moveforacause.ca/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            moveforacause.ca
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Set personal and/or team movement goals.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Get started anytime in November.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Start fundraising and track your activity.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Share your efforts with you friends, family and colleagues and ask for their support!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Together, let’s get up, get active, and make a difference for children who deserve every chance to live healthy, active lives.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How You Can Support #MoveForACause
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With your generous support, we can provide children in vulnerable and under-resourced communities free access to programming that strengthens their physical literacy. Let's 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           create
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            more opportunities for children
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            to build their competence, confidence, and motivation to be active throughout their lives.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Find a friend to donate to, or make a contribution to the whole campaign. We also have a wide range of sponsorship opportunities that provide brand exposure, employee engagement, and visibility that will highlight your corporation's leadership and philanthropy.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Where Does the Money Raised During the Campaign Go?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Every dollar raised during the #MoveForACause challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            supports free physical literacy solutions to schools in vulnerable or under-resourced communities.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h5&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h5&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ✔ After-School Programs
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ✔ Little Champions Programs
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ✔ Resources for PE Teachers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ✔ RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Move+for+a+Cause+2024+-+Blog+Post+Thumbnail+-+EN.png" length="385507" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 18 Oct 2024 22:42:30 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/get-active-for-kids-this-november-join-our-moveforacause-challenge</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Move+for+a+Cause+2024+-+Blog+Post+Thumbnail+-+EN.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Move+for+a+Cause+2024+-+Blog+Post+Thumbnail+-+EN.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Bouger, c’est pas si sorcier!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fr/bouger-cest-pas-si-sorcier</link>
      <description>Alors que les jours raccourcissent et que les feuilles prennent des teintes orangées, l’énergie est palpable. L’Halloween approche et c'est l'occasion rêvée d’ajouter une thématique active dans vos classes pour souligner l’occasion.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Alors que les jours raccourcissent et que les feuilles prennent des teintes orangées, l’énergie est palpable. L’Halloween approche et c'est l'occasion rêvée d’ajouter une thématique active dans vos classes pour souligner l’occasion.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le pouvoir envoûtant de la littératie physique
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avant d'entamer notre parcours effrayant avec ces jeux festifs, rappelons-nous pourquoi la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           littératie physique
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            est la véritable potion magique du mouvement. Développer la littératie physique permet à vos élèves d'acquérir des habiletés motrices qui leur seront utiles tout au long de leur vie. C'est la base d'une vie active et saine. En intégrant ces activités sur le thème de l’Halloween dans vos classes, vos élèves développeront des compétences qu'ils pourront utiliser bien au-delà des murs de l’école.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Nous vous invitons à explorer trois façons « effrayantes » d'inciter vos élèves à bouger à l'occasion de l'Halloween!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Scary+Square.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le carré maléfique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le carré maléfique est un jeu simple qui peut être fait tant à l'intérieur qu’à l'extérieur et qui nécessite peu de matériel. Ce jeu permet de pratiquer des habiletés d'équilibre et de locomotion. Attention petits monstres, vous devrez faire preuve de ruse pour ne pas vous faire prendre par la sorcière.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divisez les enfants en équipes de 5.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque équipe dispose de 4 cônes placés sous forme de maison hantée (en carré), avec environ 3 mètres entre chaque cône.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Un enfant par équipe est dans le milieu de la maison hantée, c’est la sorcière.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les autres enfants se placent chacun dans un coin à côté du cône.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pour commencer, tous les enfants tiennent une pose d’équilibre sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, les enfants sautent à cloche-pied pour échanger de place entre eux sans que la sorcière ne prenne leur place.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’ils arrivent à un cône, ils se placent à nouveau dans une pose d’équilibre sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si la sorcière réussit à prendre la place d’un enfant, cet enfant devient alors la sorcière du jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Après quelques minutes de jeu, changez les équipes et recommencez.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Augmentez la distance entre chaque cône.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Variez le mode de déplacement (galoper, gambader, etc.)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La sorcière peut décider quand les enfants peuvent se déplacer
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Jumping+Jack-O-Lantern.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sauter dans les citrouilles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ce jeu peut être fait tant à l'intérieur dans la classe qu’à l'extérieur et ne nécessite que des cerceaux. C'est une excellente façon de pratiquer le travail d'équipe ainsi que les habiletés du saut à cloche-pied ou du saut à l’horizontale.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divisez les enfants en équipes de 4. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Déterminez une ligne de départ et une ligne d'arrivée, aux extrémités opposées de l’aire de jeux. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque équipe dispose de 5 cerceaux de la même couleur. Chaque cerceau est une citrouille.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les équipes alignent leurs 5 citrouilles devant la ligne de départ (en ligne perpendiculaire à la ligne de départ).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les membres de chaque équipe se placent debout dans leurs 4 premières citrouilles, en laissant la dernière vide.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Au signal de départ, la dernière personne de la ligne ramasse la citrouille vide qui se trouve derrière elle et la passe à la personne devant elle jusqu'à ce que la citrouille atteigne le début de la ligne. Chaque membre de l'équipe doit avoir touché à la citrouille avant qu’elle arrive au début de la ligne. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ensuite, l'enfant à l'avant de la ligne place la citrouille devant lui et saute dedans.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les autres enfants sautent alors dans la citrouille qui se trouve devant eux. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ce schéma se poursuit jusqu'à ce que tous les membres de l'équipe aient franchi la ligne d'arrivée.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Jouez à nouveau en changeant la façon de se déplacer d'un cerceau à l'autre.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Halloween+Freeze+Dance.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Danse gelée de l’Halloween
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cette activité est une façon amusante et facile de faire bouger les enfants tout en pratiquant les habiletés d’équilibre. Développer son équilibre aura des effets positifs tout au long de la vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faites jouer une musique amusante sur le thème de l'Halloween (par exemple, « Monster Mash » ou « Spooky Scary Skeletons »).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsque la musique joue, les enfants dansent dans l’aire de jeux d'une manière effrayante et « halloweenesque ».
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsque la musique s'arrête, les enfants restent figés pendant 5 à 10 secondes dans la pose d'équilibre que vous nommez (par exemple : un épouvantail, un chat noir, un fantôme volant dans le ciel, etc.)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque enfant dispose d'une poche et doit la placer sur sa tête tout en tenant la pose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Collez des images ou cibles d'Halloween sur les murs de l'aire de jeux. Si un enfant perd l'équilibre, il court, saute, gambade, rampe, etc. vers une cible, la touche et retourne au jeu. 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Collez des images ou cibles d'Halloween sur les murs de l'aire de jeux. Si un enfant perd l'équilibre, il court jusqu'à une cible, lance sa poche sur la cible, la reprend et retourne au jeu.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Spooky+Scavenger+Hunt.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Chasse au trésor effrayante
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cette activité est parfaite pour pratiquer différents déplacements ou mouvements d’équilibres dynamiques. Si vous avez des décorations d'Halloween, vous pouvez les utiliser ou imprimer des images de citrouilles, de fantômes, de squelettes, etc. Cachez-les dans la classe ou dans l'école et demandez aux élèves de se déplacer de différentes manières pour chercher les objets (en marchant sur une ligne imaginaire, en galopant, etc.).
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Démasquez le plaisir et mettez de l’avant la littératie physique comme thématique dans vos classes à l'occasion de l'Halloween!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           En tant qu’enseignant.e.s, vous avez le pouvoir de faire de l'Halloween une période de plaisir actif pour les enfants. Nos jeux et nos activités monstrueusement amusants sur le thème de l'Halloween sont votre potion secrète pour une activité active envoûtante. Grâce à ces activités, vous pouvez offrir à vos élèves une expérience d'Halloween remplie de mouvements amusants. Nous vous souhaitons que cette journée d'Halloween soit un bonbon!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La littératie physique pour les écoles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Vous êtes à la recherche de nouvelles inspirations pour éveiller la passion de vos élèves pour l'activité physique?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nos ressources pour les écoles comprennent différents programmes, outils, plans de cours et activités pour soutenir le développement de la littératie physique chez vos élèves de la maternelle à la sixième année.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png" length="539709" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 16 Oct 2024 18:39:03 GMT</pubDate>
      <author>mc.murphy@championspourlavie.ca (Marie-Christine Murphy)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fr/bouger-cest-pas-si-sorcier</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,En vedette,Jeux</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Spooktacular Ways to Move More at School this Halloween</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/spooktacular-ways-to-move-more-at-school-this-halloween</link>
      <description>As the days have grown shorter and the leaves have turned shades of orange, there's an undeniable buzz in the air. Halloween is approaching, and with it comes the perfect opportunity to infuse your classes with the excitement and energy of the season.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As the days have grown shorter and the leaves have turned shades of orange, there's an undeniable buzz in the air. Halloween is approaching, and with it comes the perfect opportunity to infuse your classes with the excitement and energy of the season.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Spellbinding Power of Physical Literacy
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Before we embark on our spooky journey into the realm of these festive games, let's remind ourselves why physical literacy is the true magic potion of movement. Physical literacy equips your students with fundamental movement skills that will serve them well throughout their lives. It's the foundation for a lifetime of active, healthy living. Incorporating these Halloween-themed activities into your lessons will provide students with skills they can take far beyond the gym walls, turning them into active, healthy individuals who can confidently face life's challenges.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           We invite you to explore three "spooktacular" activities that will get your students to enjoy meaningful movement this Halloween!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Scary+Square.png" alt="A group of children dressed in halloween costumes are standing next to each other."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Scary Square
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Scary Square is a simple game that can be played indoors and outdoors, requiring very little equipment. It's a great way to practice balance and locomotion skills. Watch out, little monster; you'll need to be strategic if you don't want to get caught by the witch.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide your group into teams of 5.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each team places 4 cones in the shape of a haunted house (i.e. in a square), with about 3 meters between each cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            One child is selected as the witch and stands in the middle of the haunted house.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The other children are the monsters. Each monster stands in a corner of the haunted house next to a cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To begin, monsters and the witch all hold a single-leg balance pose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your signal, the monsters swap corners with another monster without the witch stealing their place.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They return to a single-leg balance pose when they arrive at a new corner.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If the witch succeeds in taking a monster’s place, that monster then becomes the witch.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            After a few minutes, mix up the teams and start again.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Increase or decrease the distance between each cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Vary how children move (galloping, skipping, etc.) from cone to cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The witch can decide when the children can move.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Jumping+Jack-O-Lantern.png" alt="A little girl in a devil costume is jumping in the air."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jumping Jack-o'-lantern
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This game is perfect for playing indoors in the gym or outdoors and only requires hula hoops. It’s a great way to practice teamwork and the skill of “hopping on one leg” or the “two-foot jump.”
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide children into teams of 4. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Designate start and finish lines at opposite ends of the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each team has 5 of the same coloured hula hoops. Each hula hoop represents a jack-o-lantern.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Teams line up along a start line on one end of the activity space.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They then place their jack-o-lanterns in a straight line in front of the start line. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each team member stands in a jack-o-lantern,  leaving the last one empty.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your start signal, the last person in line picks up the empty jack-o-lantern behind them and passes it to the person in front of them until it reaches the front of the line. Each team member must touch the jack-o-lantern as it moves to the front. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Next, the child at the front of the line places the jack-o-lantern in front of them and hops or jumps into it.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The rest of the children hop or jump into the jack-o-lantern in front of them. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This pattern continues until all team members have passed the finish line.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Play again by changing the way children are moving from hoop to hoop.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Halloween+Freeze+Dance.png" alt="A young boy in a skeleton costume is jumping in the air."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Halloween Freeze Dance
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This Halloween activity is fun and easy to get your students moving while practicing their balance skills. Balance is required for all forms of movement, and learning to balance well will have positive benefits throughout one's life.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Play fun Halloween-themed music (e.g. Monster Mash or Spooky Scary Skeletons).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When the music is playing, children dance around the room in a “scary, Halloween” sort of way.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When the music stops, children freeze for 5-10 seconds in the balance pose you call out (e.g. scarecrow, black cat, ghost flying high in the sky, etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Give each child a bean bag they can place on their head while holding the pose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Tape Halloween pictures or targets on the walls in the activity space. If children lose their balance, they run to a target, touch it, and then rejoin the game. 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Tape Halloween pictures/targets on the walls in the activity space. If a child loses their balance, they run to a target, throw their bean bag at it, and then rejoin the dance.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Halloween+Games+at+School+-+Spooky+Scavenger+Hunt.png" alt="Three children are sitting on a bench holding pumpkins in front of their faces."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Spooky Scavenger Hunt
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This activity is perfect for practicing different locomotion or dynamic balance skills. If you have Halloween decorations, you can use them or print out pictures of pumpkins, ghosts, skeletons, etc. Hide them around the classroom or the school and ask the students to move in different ways as they search for the items (walking on an imaginary line, skipping, galloping).
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Unmask the Fun and Let Physical Literacy Take Centre Stage in Your Classes this Halloween!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As a teacher, you have the power to make Halloween a time of active fun and fitness for your students. Our monstrously fun Halloween-themed games and activities are your secret potion for a spellbinding lesson that promotes physical literacy and ensures that your students celebrate Halloween like never before. With these activities, you can give your students an unforgettable Halloween experience filled with fun and meaningful movement. Here's to a Halloween season that's a true treat!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Solutions for Schools
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Looking for Fresh Inspiration to Ignite Your Students’ Passion for Physical Activity?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our resources for schools include various programs, tools, lesson plans, and activities to support the development of physical literacy for your students in grades K-6.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png" length="539709" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 16 Oct 2024 13:29:56 GMT</pubDate>
      <author>mc.murphy@championspourlavie.ca (Marie-Christine Murphy)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/spooktacular-ways-to-move-more-at-school-this-halloween</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-3-Halloween-Themed-Games-for-Your-PE-Classes.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Mini Jeux olympiques en famille</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fr/mini-jeux-olympiques-en-famille</link>
      <description>Les Jeux olympiques de Paris approchent à grands pas et l'excitation monte. Des Olympiens du monde entier se réuniront pour montrer leurs incroyables aptitudes, leur détermination et leurs qualités athlétiques.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les Jeux olympiques de Paris approchent à grands pas et l'excitation monte. Des Olympiens du monde entier se réuniront pour montrer leurs incroyables aptitudes, leur détermination et leurs qualités athlétiques.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mais saviez-vous que le parcours de chaque athlète olympique commence par la maîtrise des habiletés motrices de base? Ces compétences fondamentales font partie de la littératie physique, qui est essentielle pour mener un mode de vie sain et actif. Chez Champions pour la vie, nous pensons que tout le monde, quel que soit son âge, peut bénéficier de l'amélioration de sa littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Organisez vos propres mini-olympiques familiaux!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour célébrer les prochains Jeux olympiques et promouvoir l'importance de rester actif, pourquoi ne pas organiser vos propres mini-Jeux olympiques familiaux? C'est une façon amusante et stimulante pour les familles de passer du temps ensemble, de profiter du plein air et de pratiquer les mouvements qui sont la clé de la littératie physique. Voici comment vous pouvez commencer :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Planification des mini-olympiques familiaux
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Choisissez un lieu
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Trouvez un espace extérieur approprié, comme votre cour, un parc ou un terrain de jeu. Assurez-vous qu'il y a suffisamment d'espace pour une variété d'activités.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Créez vos événements 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pensez à une série d'activités simples mais amusantes qui mettent l'accent sur différentes aptitudes physiques. Voici quelques idées :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Courses de vitesse (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Tracez une ligne de départ et d'arrivée avec des cônes ou de la craie.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Courez sur une courte distance (par exemple, 50 mètres) aussi vite que possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Saut en longueur (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Utilisez une surface molle comme l'herbe ou le sable pour créer une zone d'atterrissage.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Sautez le plus loin possible à partir d'une position statique et marquez l'endroit où vous atterrissez.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer du poids (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Utilisez une petite balle en mousse ou une poche.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Placez-vous derrière une ligne et lancez l'objet le plus loin possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Haies (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Préparez une série d'obstacles ou de haies basses à l'aide de cônes, de livres ou de blocs.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Faites une course à travers les haies, en sautant par-dessus chacune d'entre elles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer du javelot (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Utilisez un bâton souple ou un javelot en mousse.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Lancer le javelot le plus loin possible à partir d’une ligne.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Course d'obstacles (cyclisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Installez des cônes, des cerceaux et d'autres obstacles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Parcourez le parcours à vélo ou en trottinette.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Marche/course de fond (athlétisme)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Déterminez une longue route ou un chemin à suivre.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Marchez ou courez sur une plus longue distance, en se défiant mutuellement pour terminer la course.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Poutre d'équilibre (gymnastique)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Préparation : Utilisez une planche de bois, une corde ou même une ligne de ruban adhésif sur le sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activité : Marchez sur la poutre en essayant de garder l'équilibre.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rassemblez le matériel
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Assurez-vous d'avoir tout le matériel nécessaire pour vos épreuves. Il peut s'agir de cônes, de ballons, d’un chronomètre, de mètres en bois, de rubans ou de médailles pour les récompenses. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Se connecter à l'esprit olympique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Le parcours de tout athlète olympique commence par l'apprentissage et la maîtrise des mouvements de base. Qu'il s'agisse de la vitesse et de l'agilité d'un sprinteur, de l'équilibre et de la précision d'un gymnaste ou de la coordination et de la force d'un nageur, ces habiletés de base sont les piliers de la réussite sportive. En organisant des mini-olympiques familiaux, vous ne vous amusez pas seulement en famille, mais vous contribuez également à préparer les bases d'une pratique d’activité physique qui durera toute la vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'importance de la littératie physique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           La littératie physique consiste à développer les compétences, la confiance, la motivation et l'amour du mouvement qui permettent aux gens d'être actifs tout au long de leur vie. Elle comprend un large éventail de mouvements de base tels que la course, le saut, le lancer et l'équilibre. En participant à des activités telles que les mini-olympiques familiaux, les enfants et les adultes peuvent améliorer leur littératie physique dans un environnement amusant et positif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Encourager l'activité tout au long de la vie
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rester actif est essentiel pour le bien-être physique et mental. Des activités comme les mini-olympiques familiaux favorisent l'amour du mouvement, le travail d'équipe et une saine compétition. Elles permettent également de resserrer les liens familiaux et de créer des souvenirs impérissables.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Laissez-vous inspirer par les prochains Jeux olympiques de Paris et apportez l'esprit des Jeux dans votre propre communauté. Rassemblez votre famille, planifiez vos événements et profitez d'une journée de plaisir actif qui célèbre la joie du mouvement et l'importance de la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Que les Jeux commencent! &amp;#55356;&amp;#57285;
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mini-Olympics+Fun+for+the+Whole+Family.png" length="965543" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 29 Jul 2024 17:21:07 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fr/mini-jeux-olympiques-en-famille</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Trucs et astuces,En vedette</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
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        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Mini-Olympics Fun for the Whole Family</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/mini-olympics-fun-for-the-whole-family</link>
      <description>Host your own Mini Olympics to celebrate the upcoming #Paris2024 Olympics and promote the importance of staying active with the whole family. It's a fun and engaging way for families to spend time together, enjoy the outdoors, and practice fundamental movements that are key to physical literacy.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With the #Paris2024 Olympics just around the corner, excitement for the games is building up. Olympians from around the world will come together to showcase their incredible skills, determination, and athleticism.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           But did you know that every Olympian's journey starts with mastering the fundamentals of movement? These foundational skills are a part of physical literacy, which is essential for leading an active, healthy life. At Champions for Life, we believe that everyone, regardless of age, can benefit from improving their physical literacy.
           &#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Host Your Own Family Mini Olympics!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           To celebrate the upcoming Olympics and promote the importance of staying active, why not host your own Family Mini Olympics? It's a fun and engaging way for families to spend time together, enjoy the outdoors, and practice fundamental movements that are key to physical literacy.
            &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Planning Your Family Mini Olympics
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Choose a Location
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Find a suitable outdoor space like your backyard, a local park, or a playground. Make sure there's enough room for a variety of activities.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Create Your Events
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Design a series of simple yet fun events that focus on different physical skills. Here are some ideas:
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sprint Races (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Mark a start and finish line with cones or chalk.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Run a short distance (e.g., 50 meters) as fast as you can.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Long Jump (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Use a soft area like grass or sand to create a landing zone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Jump as far as you can from a standing start and mark where you land
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                        
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Shot Put (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Use a small, soft ball or beanbag.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Stand behind a marked line and throw the object as far as you can.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hurdles (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Set up a series of obstacles or low hurdles using cones, books, or blocks.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Race through the hurdles, jumping over each one.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Javelin Throw (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Use a soft stick or foam javelin.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Throw the javelin as far as you can from a marked line.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cycling Obstacle Course (Cycling)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Set up cones, hoops, and other obstacles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Navigate through the course on a bike or scooter.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Long-Distance Walk/Run (Track and Field)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Mark a long route or path.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Walk or run a longer distance, challenging each other to finish the race.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Balance Beam (Gymnastics)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Setup: Use a wooden plank, rope, or even a line of tape on the ground.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activity: Walk along the beam, trying to maintain balance.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gather Supplies
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Make sure you have all the necessary equipment for your events. This could include cones, balls, stopwatches, measuring tape, and ribbons or medals for fun awards. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Invite Family and Friends
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The more, the merrier! Invite extended family, friends, and neighbours to join in the fun.
            &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Connecting to the Olympic Spirit
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Every Olympian's journey begins with learning and mastering basic movements. Whether it's the speed and agility of a sprinter, the balance and precision of a gymnast, or the coordination and strength of a swimmer, these fundamental skills are the building blocks of athletic success. By hosting a Family Mini Olympics, you're not only having a great time but also helping to lay the foundation for a lifetime of physical activity.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Importance Strengthening Our Physical Literacy
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical literacy is all about developing the skills, confidence, and love for movement that enable people to be active for life. It includes a wide range of fundamental movements such as running, jumping, throwing, and balancing. By participating in activities like the Family Mini Olympics, children and adults alike can improve their physical literacy in a fun and supportive environment.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Encouraging Lifelong Activity
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Staying active is crucial for both physical and mental well-being. Activities like the Family Mini Olympics foster a love for movement, teamwork, and healthy competition. They also provide an opportunity for family bonding and create lasting memories.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           So, get inspired by the upcoming Paris Olympics and bring the spirit of the games to your own community. Gather your family, plan your events, and enjoy a day of active fun that celebrates the joy of movement and the importance of physical literacy.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Let the games begin! &amp;#55356;&amp;#57285;
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Camp activities and games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Activities Playbook for Summer Camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our Physical Literacy Activity Playbook for Summer Camps is designed to offer a variety of fun, easy-to-organize activities and games that will give children even more opportunities to develop their physical literacy. All activities can be adapted to indoor or outdoor spaces. Be creative with the space and equipment you have, keeping in mind that SAFETY always comes first!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mini-Olympics+Fun+for+the+Whole+Family.png" length="965543" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 26 Jul 2024 18:30:19 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/mini-olympics-fun-for-the-whole-family</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Featured,Tips</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mini-Olympics+Fun+for+the+Whole+Family.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Mini-Olympics+Fun+for+the+Whole+Family.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Champions for Life Earns Prestigious 5-Star Rating from The Veritas Foundation</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-earns-prestigious-5-star-rating-from-the-veritas-foundation</link>
      <description>Champions for Life Foundation is incredibly proud to announce that the Veritas Foundation has granted us a 5-star rating, ranking us in the top 10% of all charities in Canada.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation is incredibly proud to announce that the Veritas Foundation has granted us a 5-star rating, ranking us in the top 10% of all charities in Canada. This unprecedented ranking, granted in June of 2024, reflects our commitment to excellence in program delivery focused on physical literacy and the fight against childhood inactivity.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What This Means to Our Supporters
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Veritas Foundation is an independent third-party evaluator of nationwide charities regarding strategy, finances, governance, and impact. After careful analysis, Veritas determined that for every dollar invested in Champions for Life,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           we deliver a remarkable $3.43 in value.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This is well above the national average of between $2.00 and $2.25, which suggests that your donation is being maximized to create value.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           This 5-star rating reflects the hard work and dedication of our team, volunteers, and supporters. It reflects our ongoing effort toward complete transparency and accountability to ensure every dollar is spent thoughtfully and purposefully.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Camp activities and games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Activities Playbook for Summer Camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our Physical Literacy Activity Playbook for Summer Camps is designed to offer a variety of fun, easy-to-organize activities and games that will give children even more opportunities to develop their physical literacy. All activities can be adapted to indoor or outdoor spaces. Be creative with the space and equipment you have, keeping in mind that SAFETY always comes first!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Veritas Comprehensive Study
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Veritas thoroughly reviewed our charity, assessing our activities, financial performance, and impact. We are publicly profiled in their annual Charity Ratings Services report, which includes rankings and awards. Veritas will update our performance quarterly and conduct a full annual review to capture changes and improvements.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How the Veritas Charity Review Helps Us Grow
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Veritas review offers valuable insights that support our growth by:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Evaluating our operations compared to peers;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Monitoring our impact and effectiveness;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Assisting in future planning; and,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Boosting donor confidence.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This review helps us expand our reach and enhance our programs.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Summary+Veritas+Charity+Review+-+Champtions+for+Life.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Why It Matters
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Veritas Charity Review is an in-depth analysis based on data that compares a charity's performance to others in its cause. Their star rating system empowers informed donor decisions, and we are humbled to have passed their review with flying colours. Based on 750 criteria, our rating highlights our leadership in strategy, financial responsibility, governance, and measurable impact. Additionally, Veritas has identified
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           a scale-up potential of 3X over the next five years
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , reinforcing our capacity to expand and increase our impact significantly.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A Bright Future Thanks to Your Continued Support
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            As we continue our mission to foster and empower active, healthy lifestyles in children across Canada, we are more motivated than ever to do even more. We are very grateful to The Veritas Foundation for acknowledging our work and our many donors and partners who continue to pledge their support. Together, we are building a brighter, healthier future for children. You can visit our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/our-annual-impact-reports-and-publications"&gt;&#xD;
      
           reports page
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            to see how your donation changes lives.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Thank you so much for being part of our journey!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About The Veritas Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://veritascharityservices.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Veritas Charity Services Inc
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://veritascharityservices.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            (VCSI), a subsidiary of the Veritas Group, provides independent, fair and respectful research into Canadian registered charities to help donors, charities, and others evaluate and choose their favoured charities. They conduct in-depth reviews of Canadian registered charities and regularly publish these in reports for subscribers and the public.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The+Veritas+Foundation+grants+Champions+for+Life+a+5-star+charity+rating.png" length="706747" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 01 Jul 2024 20:28:11 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-earns-prestigious-5-star-rating-from-the-veritas-foundation</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The+Veritas+Foundation+grants+Champions+for+Life+a+5-star+charity+rating.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The+Veritas+Foundation+grants+Champions+for+Life+a+5-star+charity+rating.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Au camp cet été : des jeux actifs pour tous!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/au-camp-cet-ete-des-jeux-actifs-pour-tous</link>
      <description>Chaque été, ce sont plus de 260 000 enfants au Québec qui fréquentent les camps d’été. Les camps sont souvent synonyme de plaisir et permettent de récolter des souvenirs mémorables entre ami.e.s. C’est un aussi l’occasion de bouger et de découvrir une variété d’activités.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque été, ce sont plus de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://campsquebec.com/upload/tools/outils-actes-de-congres/ACQ-en-Action-Donnees-Panquebecoises-sur-les-camps.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           260 000 enfants
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            au Québec qui fréquentent les camps d’été. Les camps sont souvent synonyme de plaisir et permettent de récolter des souvenirs mémorables entre ami.e.s. C’est un aussi l’occasion de bouger et de découvrir une variété d’activités.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            De nombreuses études présentent les
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/etre-actif/enfants-et-activite-physique.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           bienfaits
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            de la pratique régulière d'activité physique chez les enfants. Fréquenter un camp d’été contribue sans aucun doute à l'adoption d'un mode de vie sain et actif. Les camps d’été sont des endroits propices à essayer différentes activités physiques et du fait même à développer et renforcer des compétences motrices dans le plaisir. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gambader, lancer, marcher en équilibre : je développe ma littératie physique au camp cet été
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Tout comme apprendre à écrire et à compter, il est important d’apprendre à bien bouger, afin de développer la confiance et la motivation nécessaires pour être actif toute la vie. La
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/la-fondation/qu-est-ce-que-la-litteratie-physique" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           littératie physique
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            devrait faire partie intégrante de la conceptualisation des activités présentées aux enfants et des formations auprès des animateur.rice.s des différents camps d’été. En encourageant les animateur.rice.s à intégrer de variantes dans les activités proposées tout en s’assurant d’offrir des progressions adaptées aux enfants, nous contribuerons tous ensemble à développer des environnements favorables à l'adoption d’un mode de vie sain et actif chez tous les enfants.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Utiliser notre ressource clé-en-main pour les camps d’été! Plaisir garantis, tout au long de l’été
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie vous propose un recueil d’activités clé-en-main vous permettant de décortiquer les différents mouvements via des moments de pratique, des stations de défis et des jeux actifs, afin que les enfants développent leurs compétences motrices avec confiance et motivation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Les camps proposent des environnements diversifiés, mais tous adaptés à l’acquisition d’
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://sportforlife.ca/wp-content/uploads/2019/09/D%C3%A9velopper-la-litt%C3%A9ratie-physique-Vers-une-nouvelle-norme-pour-tous-les-Canadiens-Novembre-2019.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           habiletés motrices
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            de base qui mèneront par la suite à la pratique d’activité physique pour la vie. Sortez de la routine et proposez aux enfants des moments actifs dans différents environnements, que ce soit dans le gazon, dans l’eau, sur une colline ou sur un terrain asphalté.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Activités et jeux pour les camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cahier d’activités de littératie physique pour les camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le Cahier de littératie physique pour les camps est conçu pour tʼoffrir une variété dʼactivités et de jeux amusants et faciles à organiser, qui donneront encore plus d'occasions aux enfants de développer leur littératie physique. Toutes les activités peuvent être adaptées aux espaces intérieurs ou extérieurs. Sois créatif avec l'espace et l'équipement dont tu disposes, en gardant à l'esprit que la SÉCURITÉ passe toujours avant tout!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png" length="617605" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 21 May 2024 01:52:19 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/au-camp-cet-ete-des-jeux-actifs-pour-tous</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Trucs et astuces,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Active Play for All at Summer Camp!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/active-play-for-all-at-summer-camp</link>
      <description>Every summer, more than 260,000 children in Quebec attend summer camps. Camps are often synonymous with fun, and a great way to make memories with friends. It's also an opportunity to get moving and discover a variety of physical activities.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Every summer, more than
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://campsquebec.com/upload/tools/outils-actes-de-congres/ACQ-en-Action-Donnees-Panquebecoises-sur-les-camps.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           260,000 children
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in Quebec attend summer camps. Camps are often synonymous with fun, and a great way to make memories with friends. It's also an opportunity to get moving and discover a variety of physical activities. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Numerous studies show the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.canada.ca/en/public-health/services/being-active/children-physical-activity.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           benefits of regular physical activity for children
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Attending a summer camp undoubtedly contributes to the adoption of a healthy, active lifestyle. Summer camps are great places to try out different physical activities, and to develop and reinforce fundamental movement (motor) skills while having fun.
            &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skipping, Throwing, Balancing: Developing Physical Literacy at Camp This Summer
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Just like learning to write and count, it's important to learn to move well in order to develop the confidence and motivation needed to be active for life.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           Physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            should be an integral part of the planning of activities offered to campers, as well as during the training provided to summer camp leaders. By encouraging camp leaders to incorporate variations into the activities they offer, while ensuring that the progress they make is adapted to the children, we can all contribute to developing environments conducive to the adoption of a healthy, active lifestyle for all children.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Use Our Turnkey Summer Camp Resource. Guaranteed Fun All Summer Long!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation offers a collection of turnkey activities to help children develop their motor skills with confidence and motivation, through practice sessions, challenge stations and active games.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Camps offer a variety of environments, all geared to the acquisition of
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://physicallit.wpengine.com/wp-content/uploads/2020/01/DPL-2_EN_web_November_2019-1.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           fundamental movement skills
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            that will eventually lead to lifelong physical activity. Break away from routine and offer your campers active time in different environments, whether on grass, water, hills or asphalt.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Camp activities and games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Activities Playbook for Summer Camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our Physical Literacy Activity Playbook for Summer Camps is designed to offer a variety of fun, easy-to-organize activities and games that will give children even more opportunities to develop their physical literacy. All activities can be adapted to indoor or outdoor spaces. Be creative with the space and equipment you have, keeping in mind that SAFETY always comes first!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png" length="617605" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 20 May 2024 16:16:29 GMT</pubDate>
      <author>mc.murphy@championspourlavie.ca (Marie-Christine Murphy)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/active-play-for-all-at-summer-camp</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Featured,Tips</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Au+camp+cet+ete-des+jeux+actifs+pour+tous-9c242eb5.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Play, Learn, and Groove: Let’s Get Kids Moving at the KAIZEN Kids Carnival in Pierrefonds-Roxboro</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/lets-get-kids-moving-at-the-kaizen-kids-carnival-in-the-borough-of-pierrefonds-roxboro</link>
      <description>The Champions for Life and Youth Stars Foundations are excited to welcome children and their families to our FREE Kaizen Kids Carnival in the Borough of Pierrefonds-Roxboro.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life and Youth Stars Foundations are excited to welcome children and their families to our FREE Kaizen Kids Carnival in the Borough of Pierrefonds-Roxboro.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation, in conjunction with the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://sites.google.com/view/youthstarsfoundation/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Youth Stars Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and with the generous support of the Borough of Pierrefonds-Roxboro, ParticipACTION, RBC West Island, West Island Community Shares, and our esteemed sponsors, invite children and their families for an exciting KAIZEN Kids Carnival. This free event will occur at Parc d’À-Ma-Baie in the Borough of Pierrefonds-Roxboro on
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sunday, June 2nd, 2024, from 9:00 am to 1:30 pm
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Let's Encourage Kids to Be More Active!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/kaizen-kids-carnival-on-national-health-and-fitness-day"&gt;&#xD;
      
           KAIZEN Kids Carnival
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           promises an engaging experience filled with meaningful movement and physical activity for all participants. This festive outdoor event aims to promote the exploration of fundamental movement skills while highlighting the importance of developing
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           to lead an active lifestyle.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The carnival will feature various challenge stations encouraging children to engage in different physical activities while developing fundamental movement skills such as skipping, throwing, balance, and dribbling. These activities are designed to be educational and fun, ensuring children can discover the joys of being physically active.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           One of the event's highlights is meeting and interacting with
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/our-champions-for-life-ambassadors"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Ambassadors
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . These ambassadors include accomplished athletes who have competed on the world stage and inspire children to pursue their dreams and embrace an active lifestyle.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "We believe that every child deserves the chance to experience the benefits of physical activity and to develop a lifelong love for movement," said David Arsenault, Founder and Executive Director of the Champions for Life Foundation. "By hosting our KAIZEN Kids Carnival, we aim to create a memorable experience that encourages children and their families to discover the joys of being active together."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This year’s KAIZEN Kids Carnival is made possible through the collaborative efforts of the Champions for Life Foundation, Youth Stars Foundation, the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Borough of
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/en/pierrefonds-roxboro" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Pierrefonds-Roxboro
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/programs/community-challenge/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , and
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           West Island Community Shares
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Their shared vision of building a healthy and active community has supported the creation of this event.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ”The KAIZEN Kids Carnival is a great opportunity for local kids to be outdoors, socialize with friends and do some cool physical activities, which are sadly lacking in this generation,” said Malik Shaheed, Executive Director of the Youth Stars Foundation and Media Personality.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We invite you to join us on June 2, 2024, from 9:00 am to 1:30 pm at Parc d’À-Ma-Baie and embark on a journey to explore the wonders of movement together. For more details or further information on this event, please visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/kaizen-kids-carnival-on-national-health-and-fitness-day"&gt;&#xD;
      
           KAIZEN Kids Carnival
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            webpage
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or reach out to our media contacts below.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Youth Stars Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Youth Stars is a Montreal-run, non-profit organization founded in 2008 that serves a diverse linguistic and cultural youth population. Our programs and workshops motivate youth and convey positive learning messages that foster life skills and healthy living habits.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the ParticipACTION Community Challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Presented by Novo Nordisk -
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Community Challenge is a national physical activity and sports initiative that encourages everyone in Canada to get active throughout June in search of Canada’s Most Active Community. The challenge is open to all communities and individuals, ultimately recognizing Canada’s Most Active Community and awarding it $100,000 to support local physical activity and sports initiatives. In addition to the national winner, there is a prize for the most active community in each province and territory, and weekly organization prizes are to be awarded throughout June.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The ParticipACTION Community Challenge presented by Novo Nordisk is proudly funded by the Government of Canada, Novo Nordisk and supporting partner Saputo.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Youth Stars Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Emily Robinson
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director of Operations
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:emily@youthstars.org"&gt;&#xD;
      
           emily@youthstars.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 800-9746
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Malik Shaheed
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:malik@youthstars.org"&gt;&#xD;
      
           malik@youthstars.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 800-9746
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Let%C3%A2--s+Get+Kids+Moving+at+the+KAIZEN+Kids+Carnival+in+Pierrefonds-Roxboro.png" length="812251" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 15 May 2024 21:11:12 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/lets-get-kids-moving-at-the-kaizen-kids-carnival-in-the-borough-of-pierrefonds-roxboro</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
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      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Jouer, apprendre et bouger au Carnaval KAIZEN à Pierrefonds-Roxboro</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fr/nouvelles/jouer-apprendre-et-bouger-au-carnaval-kaizen-a-pierrefonds-roxboro</link>
      <description>La Fondation Champions pour la vie et la Fondation Jeunes Étoiles sont impatients d'accueillir les enfants et leurs familles à notre Carnaval KAIZEN. Un événement GRATUIT dans l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie et la Fondation Jeunes Étoiles sont impatients d'accueillir les enfants et leurs familles à notre Carnaval KAIZEN. Un événement GRATUIT dans l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie, en collaboration avec
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://sites.google.com/view/youthstarsfoundation/fran%C3%A7ais?authuser=0" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           la Fondation Jeunes Étoiles
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , et grâce au généreux soutien de l’arrondissement de Pierrefonds-Roxboro, de ParticipACTION, de RBC Ouest-de-l’Île, de Partage-Action de l’Ouest-de-l’Île et de nos donateurs estimés, invitent les enfants et leurs familles au Carnaval KAIZEN. Cet événement gratuit aura lieu au parc d’À-Ma-Baie dans l’arrondissement de Pierrefonds-Roxboro
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           le dimanche 2 juin 2024, de 9h00 à 13h30
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Encourageons les enfants à être plus actifs!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/carnaval-kaizen-lors-de-la-journee-nationale-de-lactivite-physique" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Carnaval KAIZEN
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           promet à tous les participants une expérience stimulante remplie de mouvement et d’activité physique. Cet événement festif vise à promouvoir la découverte d’habiletés motrices de base, tout en soulignant l’importance du développement de la
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/la-fondation/qu-est-ce-que-la-litteratie-physique" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           littératie physique
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           pour mener un mode de vie actif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le carnaval comprendra plusieurs stations de défis encourageant les enfants à essayer différentes activités physiques tout en développant des habiletés motrices telles que gambader, lancer, se tenir en équilibre, et dribbler. Ces activités sont conçues pour être éducatives et amusantes, afin que les enfants découvrent les joies de l’activité physique. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un des points forts de l’événement sera la visite de nos
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/decouvrez-nos-ambassadeurs-champions-pour-la-vie" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ambassadeurs Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Ces ambassadeurs sont des athlètes accomplis qui ont compétitionné sur la scène internationale, inspirant ainsi plusieurs enfants à poursuivre leurs rêves et à adopter un mode de vie actif. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           « Nous croyons que tous les enfants méritent une chance de vivre une expérience positive en activité physique qui leur permettra de développer l’amour du mouvement », a déclaré David Arsenault, fondateur et directeur général de la Fondation Champions pour la vie. « En organisant notre Carnaval KAIZEN, nous souhaitons créer une expérience mémorable qui encouragera les enfants et leurs familles à être actifs ensemble. »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le Carnaval KAIZEN de cette année est rendu possible grâce aux efforts de collaboration de la Fondation Champions pour la vie, de la Fondation Jeunes Étoiles, de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/pierrefonds-roxboro" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           l’arrondissement de Pierrefonds-Roxboro
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr/programmes/le-defi-ensemble/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , et de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/accueil.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Partage-Action de l’Ouest-de-l’Île
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Leur vision commune de la construction d’une communauté saine et active a guidé la création de cet événement.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            « Le Carnaval KAIZEN est une excellent occasion pour les enfants de passer du temps dehors, de rencontrer leurs amis et de pratiquer des activités physiques amusantes, ce qui est malheureusement de plus en plus rare dans cette génération », a déclaré Malik Shaheed, directeur général de la Fondation Jeunes Étoiles et personnalité publique.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nous vous invitons à vous joindre à nous le 2 juin 2024 de 9h00 à 13h30 au parc d’À-Ma-Baie pour explorer ensemble le plaisir de bouger. Pour plus d’informations, rendez-vous sur la page web du
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/carnaval-kaizen-lors-de-la-journee-nationale-de-lactivite-physique" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Carnaval KAIZEN
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ou contactez David Arsenault (voir nos contacts ci-dessous).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et de développer les compétences, les connaissances, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs pour la vie. Nous offrons des programmes et des ressources en littératie physique, ainsi que du soutien technique aux écoles et aux communautés, particulièrement dans les milieux défavorisés. Pour en apprendre plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs afin d’aider les enfants à s’épanouir, visitez le site
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ou trouvez nous au @fondationchampionspourlavie sur les médias sociaux. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Jeunes Étoiles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jeunes Étoiles est un organisme à but non lucratif montréalais fondé en 2008 qui s’adresse à une population de jeunes de langues et de cultures diverses. Nos programmes et nos formations motivent les jeunes et transmettent des messages et des enseignements positifs qui favorisent l’acquisition de compétences de vie et d’habitudes de vie saines.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À propos du Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Présenté par Novo Nordisk
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            - Le défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION est un événement annuel de sport et d’activité physique qui encourage la population à bouger au mois de juin dans le but d’identifier la communauté la plus active au Canada. Le défi est ouvert à tous les individus et communautés, couronnant ultimement la communauté la plus active au Canada et lui remettant 100 000 $ pour la réalisation de projets locaux de sport et d’activité physique. En plus du gagnant national, il y aura aussi des prix pour la communauté la plus active de chaque province et territoire, ainsi que des prix hebdomadaires à gagner pendant le mois de juin.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION, présenté par Novo Nordisk, est fièrement financé par le gouvernement du Canada, Novo Nordisk et son partenaire de soutien, Saputo.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Contacts médias
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directeur marketing et développement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 963-1736
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondation Jeunes Étoiles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Emily Robinson
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directrice des opérations
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:emily@youthstars.org" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           emily@youthstars.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 800-9746
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Malik Shaheed
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:malik@youthstars.org" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           malik@youthstars.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (514) 800-9746
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Let%C3%A2--s+Get+Kids+Moving+at+the+KAIZEN+Kids+Carnival+in+Pierrefonds-Roxboro.png" length="812251" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 15 May 2024 16:52:11 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fr/nouvelles/jouer-apprendre-et-bouger-au-carnaval-kaizen-a-pierrefonds-roxboro</guid>
      <g-custom:tags type="string">Nouvelles,French,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Let%C3%A2--s+Get+Kids+Moving+at+the+KAIZEN+Kids+Carnival+in+Pierrefonds-Roxboro.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Let%C3%A2--s+Get+Kids+Moving+at+the+KAIZEN+Kids+Carnival+in+Pierrefonds-Roxboro.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Rapport annuel 2022-23</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-2022-23-fondation-champions-pour-la-vie</link>
      <description>La Fondation Champions pour la vie publie des rapports annuels basés sur une année fiscale allant du 1er juillet au 30 juin. Les documents suivants donnent un aperçu des activités et des réalisations de la fondation, ainsi que de ses états financiers.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Quelle année nous avons eue! À la suite d'une pandémie mondiale et face à des inégalités systémiques accrues, la mission de la Fondation Champions pour la vie a gagné en popularité avec une demande inégalée de la part de nos écoles et communautés partenaires afin de soutenir les besoins de notre jeune génération en matière d'activité physique. Malgré ces défis, la Fondation Champions de la vie, aux côtés de nombreux d'entre vous, a réalisé des avancées remarquables pour faire la promotion de la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Faire partie du mouvement vers une génération future en meilleure santé
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le rapport annuel de cette année présente nos progrès et nos faits marquants, tout en soulignant la manière dont nous nous sommes rapprochés de nos collectivités pour créer des expériences significatives afin d’avoir un impact durable sur la santé des enfants. C'est ce que l'on appelle «
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Faire partie du mouvement!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ». Tout au long de ce rapport, j'espère que vous apprécierez de lire comment nos programmes ont été implantés avec nos partenaires, dans les milieux scolaires où les enfants vivent, apprennent et jouent.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Il y a eu d'innombrables moments à célébrer pour Champions pour la vie au cours de l'année 2022-23. Plus de 628 écoles du Québec et 47 écoles d'autres provinces ont bénéficié de nos programmes. Aussi, nous avons reçu le prix Impact d’EPS Canada pour les ressources que nous avons créées en anglais et en français afin de promouvoir la littératie physique des enfants.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour nous aider à accélérer nos efforts en vue de promouvoir une littératie physique inclusive par le biais de nos programmes et de nos partenariats, nous avons collaboré avec de nombreuses organisations et individus qui se spécialisent dans l’accessibilité pour tous dans les loisirs et les sports.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Sachant que les enfants actifs apprennent mieux, nous avons lancé un nouveau programme national,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , afin d'accroître notre impact collectif dans les classes préscolaires et de maternelle.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Te%C3%8C-moignage+-+Shawn+Johal+-+Pre%C3%8C-sident+du+conseil+d-administration.png" alt="A man is squatting down on the side of a road."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Votre soutien continu a permis de faire une grande différence
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Je remercie sincèrement nos donateurs, nos bénévoles et nos partenaires qui nous ont apporté un soutien inébranlable. Votre générosité a été à l'origine de chaque succès, nous permettant d'accroître notre impact et d'atteindre des sommets encore plus élevés. Ensemble, nous avons donné de l’espoir et créé des opportunités pour des personnes dans le besoin, ce qui nous a permis de poursuivre nos efforts vers le changement dans le domaine de la santé de l'enfant.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Je suis vraiment fier de ce que nous avons accompli ensemble dans le but de contribuer à une génération plus saine et active aujourd'hui et demain. Ce rapport annuel est une célébration de vous et le reflet de votre soutien et de votre engagement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Merci d’avoir contribué à une  autre année incroyable!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Avec toute ma gratitude,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David+Arsenault+Signature.png" alt="A close up of a person 's signature on a white background."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-champions-for-life-board-of-directors#Shawn"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Shawn-Johal.png" alt="A man in a suit and white shirt is smiling in a red circle"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Président et membre du conseil d'administration
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-story#Ourfounder"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David-Arsenault.png" alt="A man in a suit and plaid shirt is smiling in front of a yellow circle."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cliquez sur les liens ci-dessous pour lire le rapport
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rapport annuel 2022-23
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Depuis 2016, nous avons joué un rôle essentiel dans la lutte contre l'inactivité des enfants, en offrant des programmes de littératie physique à
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           plus de 101 008 enfants
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            canadiens qui vivent dans des communautés défavorisées.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie publie des rapports annuels basés sur une année fiscale allant du 1er juillet au 30 juin. Les documents suivants donnent un aperçu des activités et des réalisations de la fondation, ainsi que de ses états financiers.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://heyzine.com/flip-book/e05cba3174.html" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2021-22+Rapport+annuel.png" alt="Un jeune garçon portant des lunettes lit un rapport annuel"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Rapport+annuel+2022-23.png" length="330894" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 15 Jan 2024 20:09:35 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-2022-23-fondation-champions-pour-la-vie</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Rapports,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Rapport+annuel+2022-23.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Rapport+annuel+2022-23.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>2022-23 Annual Report</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/2022-23-champions-for-life-foundation-annual-report</link>
      <description>The Champions for Life Foundation issues annual reports based on a fiscal year that runs from July 1st to June 30th. The following documents provide a snapshot of the foundation's activities and achievements, along with our financial statements.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What a year it has been. In the wake of a global pandemic and facing increased systemic inequities, the Champions for Life Foundation's mission increased in relevance with unparalleled demand from our partner schools and communities to support the physical activity needs of our younger generation. Despite these ongoing challenges, the Champions for Life Foundation, alongside many of you, made remarkable strides in advancing physical literacy.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Making Moves Towards a Healthier Future Generation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This year's annual report showcases our progress and points of pride while highlighting how we connected with our stakeholders to create meaningful experiences and a lasting impact on children's health. This is
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Making Moves
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Throughout this report, we hope you enjoy reading about how this experience played out with our partners – wherever children live, learn, and play.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            There were countless Champions for Life experiences to celebrate over the past year. Namely, 628 schools across the province of Québec and 47 schools in other provinces received our programs. We received PHE Canada's Impact Award for the resources we have created in English and French to advance children's physical literacy.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           To help us accelerate our efforts to advance equitable physical literacy through our programs and partnerships, we collaborate with numerous organizations and individuals who specialize in serving children of diverse abilities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            With an understanding that active kids learn better, we welcomed a new national program,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Little Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , to expand our collective impact in kindergarten and preschool classrooms.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Testimonial+-+Shawn+Johal+-+Chairperson.png"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Your Continued Support Helped Make a Big Difference
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We sincerely thank our donors, volunteers, and partners who have stood by us with unwavering support. Your generosity has driven every success, allowing us to amplify our impact and reach even greater heights. Together, we built bridges of hope and opportunity for those in need, enabling us to continue our march toward change in whole child health.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We are sincerely proud of what we accomplished together to ensure a healthier generation today and tomorrow. This report is a celebration of you and a reflection of your support and commitment.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Thank you for another incredible year!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With gratitude,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David+Arsenault+Signature.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-champions-for-life-board-of-directors#Shawn"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Shawn-Johal.png" alt="Shawn Johal, Chairperson of the Board"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Chairperson and Board Member
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-story#Ourfounder"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David-Arsenault.png" alt="David Arsenault"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder and Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Click the links below to read the full report
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2022-23 Annual Reports
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Since 2016, we’ve played a vital role in the fight against childhood inactivity, providing physical literacy programming to more than
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            101,008 Canadian children
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           who live in vulnerable and under-resourced communities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation issues annual reports based on a fiscal year of July 1st to June 30th. The following documents provide a snapshot of the activities and achievements of the foundation, along with our financial statements. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://heyzine.com/flip-book/650cb189f9.html" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2022-23+Annual+Report-9266ef9b.png" alt="Read our 2022-23 Champions for Life Foundation impact report"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2022-23+Champions+for+Life+Foundation+Annual+Report.png" length="342434" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 15 Jan 2024 18:08:10 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/2022-23-champions-for-life-foundation-annual-report</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Report,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2022-23+Champions+for+Life+Foundation+Annual+Report.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2022-23+Champions+for+Life+Foundation+Annual+Report.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>PHE Canada Endorses the Champions for Life Physical Literacy Program</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/phe-canada-endorses-the-champions-for-life-physical-literacy-program</link>
      <description>We're thrilled to announce that PHE Canada has officially endorsed the Champions for Life Physical Literacy Program and our comprehensive Physical Literacy Resources for PE teachers. Following an extensive review and evaluation by subject matter experts, PHE Canada has endorsed two of our core offerings for their effectiveness in supporting physical activity and the development of physical literacy in elementary-aged students:</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We're thrilled to announce that PHE Canada has officially endorsed the Champions for Life
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions/champions-for-life-after-school-program"&gt;&#xD;
      
           After-School Physical Literacy Program
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and our comprehensive
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions/physical-literacy-tools-and-resources-for-pe-teachers"&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Resources for PE Teachers
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           !
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           At the Champions for Life Foundation, we are dedicated to empowering children aged 4 to 12 by helping them develop essential physical literacy skills that foster a lifelong love of movement. As a charitable organization, we aim to provide accessible physical literacy programs, expert guidance, and resources to schools across Canada, particularly those in under-resourced communities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Following an extensive review and evaluation by subject matter experts, PHE Canada has endorsed two of our core offerings for their effectiveness in supporting physical activity and the development of physical literacy in elementary-aged students.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Camp activities and games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Activities Playbook for Summer Camps
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our Physical Literacy Activity Playbook for Summer Camps is designed to offer a variety of fun, easy-to-organize activities and games that will give children even more opportunities to develop their physical literacy. All activities can be adapted to indoor or outdoor spaces. Be creative with the space and equipment you have, keeping in mind that SAFETY always comes first!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/Physical_Literacy_Playbook_for_Camps_-_Animal_Adventures_-_Summer_2024.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Survey+1.png" alt="A little girl with glasses and a backpack is flexing her muscles."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Program (Ages 4-8)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our flagship 20-session [After-School] program is designed to teach children fundamental movement skills through fun, progressive activities. Tailored for children aged 4-8, the program encourages competence, confidence, and a deep understanding of physical literacy through demonstrations, practice, games, challenge stations, and rewards. The aim is simple: to help every child build the skills and motivation they need to be active.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Resources for PE Teachers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For PE teachers looking to elevate their physical education classes, our Physical Literacy Resources are the perfect fit. Covering grades K-6, these comprehensive resources include tools, lesson plans, activity guides, and our exclusive Champions for Life Movement Skills Cue Cards. Whether you're looking for hard-copy materials or digital downloads, our resources (available in English and French) make supporting your students' physical literacy journey easy.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/our-physical-education-resources-support-PE-Teachers+.png" alt="A veritas 5-star charity review summary for Champions for Life Foundation is shown on a white background."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/PHE+Canada+Impact+Award+Recipients+Champions+For+Life.png" alt="A veritas 5-star charity review summary for Champions for Life Foundation is shown on a white background."/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We’re Also Proud Recipients of the 2023 PHE Canada Impact Award
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This lrecent endorsement follows Champions for Life's receipt of the prestigious
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://phecanada.ca/community/news/presenting-phe-canadas-2022-2023-national-award-recipients" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           PHE Canada Impact Award
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in May 2023. The award honours individuals, groups, or organizations for their exemplary and unique contributions to Physical and Health Education and/or Healthy School Communities. It recognizes innovation in resources, practices, pedagogy, or research
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           with demonstrated transformative results
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            A Shared Mission: Empower Children to Lead Actives Lives
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This recognition from PHE Canada humbles us, and we remain deeply grateful for their continued support of our work to empower children to move well, develop confidence, and build the motivation to be active in life. It’s a shared mission, and together, we aim to ensure that every child in Canada has the knowledge, skills, and attitudes to lead resilient, healthy, and active lives.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We are incredibly proud of this endorsement from PHE Canada. It’s a testament to the quality and impact of our programs in supporting school communities, enabling them to deliver meaningful physical activity experiences that equip children with the knowledge, skills, and attitudes to live resilient, active, and healthy lives.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About PHE Canada’s Review and Endorsement Program
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           PHE Canada’s Review and Endorsement Program is a rigorous evaluation process that recognizes high-quality educational resources. To learn more about the endorsement process and other programs, visit
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.phecanada.ca/programs/endorsed-programs" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.phecanada.ca/programs/endorsed-programs" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           www.phecanada.ca/programs/endorsed-programs
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/PHE+Canada+Endorses+the+Champions+for+Life+Physical+Literacy+Program.png" length="1325319" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 08 Jan 2024 22:25:15 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/phe-canada-endorses-the-champions-for-life-physical-literacy-program</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/PHE+Canada+Endorses+the+Champions+for+Life+Physical+Literacy+Program.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/PHE+Canada+Endorses+the+Champions+for+Life+Physical+Literacy+Program.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Scary Square</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/scary-square</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The goal
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           of this game is for students to swap places with their teammates without allowing the witch to steal their spot in the haunted house.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades k-2
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           4-8 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cones
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in Action
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Single-leg balance
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I start by holding the ball near my chest, fingers spread out on the side of the ball, thumbs pointing up.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To pass the ball, I step with one foot forward towards my target.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms away from my chest as I step forward and push the ball towards the ground about ⅔ of the way to my target.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I flick my wrists so that my thumbs point down and my palms face out.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Catching with two hands 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms towards the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep my hands close together, fingers spread.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I bring the ball to my body
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to Play
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gameplay
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide your group into teams of 5.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each team places 4 cones in the shape of a haunted house (i.e. in a square), with about 3 meters between each cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            One child is selected as the witch and stands in the middle of the haunted house.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The other children are monsters. Each monster stands in a corner of the haunted house next to a cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To begin, monsters and the witch [all] hold a single-leg balance pose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your signal, the monsters swap corners with another monster without the witch stealing their place.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When they arrive at a new corner, they return to a single-leg balance pose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If the witch succeeds in taking a monster’s place, that monster then becomes the witch.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            After a few minutes, mix up the teams and start again.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Increase or decrease the distance between each cone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Vary how children move (galloping, skipping, etc.) from cone to cone.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The witch can decide when the children can move.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Physical-literacy-simplified-for-PE-Teachers.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Looking for fresh inspiration to ignite your students' passion for physical activity?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our resources for physical education teachers include various tools, lesson plans, and activities to support the development of physical literacy for your students in grades K-6.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-Halloween-Games-Scary-Square.png" length="664433" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 15 Dec 2023 19:50:23 GMT</pubDate>
      <author>mc.murphy@championspourlavie.ca (Marie-Christine Murphy)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/scary-square</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-Halloween-Games-Scary-Square.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Monstrously-Fun-Halloween-Games-Scary-Square.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>10 Holiday-Themed Games that Build Physical Literacy</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/10-holiday-themed-games-and-activities-that-build-physical-literacy</link>
      <description>The holiday season is upon us, and as physical education teachers, we know that the excitement and anticipation of the upcoming break can make it challenging to keep students engaged and actively moving. But here's the good news: we have the perfect gift for you and your students this holiday season! Presenting our 10 Holiday-Themed Games and Activities that Build Physical Literacy, designed to keep your students active, motivated, and having a blast before the Christmas and holiday break.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The holiday season is upon us, and we know that the excitement and anticipation of the upcoming break can make it challenging to keep younger children moving and engaged. But here's the good news: we have the perfect gift for you and your students this holiday season!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Unwrap the Gift of Physical Literacy
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation is excited to present
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 Holiday-Themed Games that Build Physical Literacy
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , designed to keep your students active, motivated, and having a blast before the Christmas and holiday break. As we delve into the world of these festive and engaging games, you'll discover a treasure trove of opportunities to enhance physical literacy and make your activities unforgettable.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Why Building Physical Literacy Matters
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Before we unwrap these exciting holiday activities, let's remind ourselves why physical literacy is a gift that keeps on giving. Physical literacy goes beyond simple exercise; it's about developing fundamental movement skills that enable children to lead active, healthy lives throughout their lifetimes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           By incorporating physical literacy into your holiday activities, you're providing students with skills they'll use far beyond the school setting, encouraging them to lead active, healthy lives long after the decorations come down. It's a gift that keeps on giving!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Explore Our Ten Holiday-Themed Games Guaranteed to Delight Your Students!
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gift Your Students the Skills That Will Last a Lifetime!
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As a Physical Education Teacher, you can gift your students the skills and values that will last a lifetime. Consider these 10 holiday-themed games and activities as your secret Santa's elves in creating memorable, active, and enriching lessons this holiday season. We hope these games and activities help you inspire your students to experience the magic of movement this holiday season. So, unwrap the gift of physical literacy with us and make this holiday season unforgettable for your students. Wishing you a season filled with active joy and cheer!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Check-out our latest news
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Other Resources and Articles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/12-holiday-games-and-activities-to-build-physical-literacy.png" length="248382" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 16 Nov 2023 21:11:47 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/10-holiday-themed-games-and-activities-that-build-physical-literacy</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/12-holiday-games-and-activities-to-build-physical-literacy.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
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        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Champions for Life and Recess Guardians Join Forces</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/news/champions-for-life-and-recess-guardians-join-forces-to-empower-young-leaders-in-canadian-schools</link>
      <description>Champions for Life Foundation and Recess Guardians are excited to announce their strategic partnership to empower future leaders in Canadian schools. The collaboration will introduce a groundbreaking program called Recess Champions, designed to equip children and youth in grades 4, 5 &amp; 6 with the leadership skills to deliver impactful physical literacy experiences to their younger peers within their schools and communities.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is a groundbreaking leadership program that empowers children in grades 4, 5 &amp;amp; 6 to become ambassadors of physical activity and fair play during their school's recess periods. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
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  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           and
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.recessguardians.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           are excited to announce their strategic partnership to empower future leaders in Canadian schools. The collaboration will introduce a groundbreaking program called
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , designed to equip children and youth in grades 4,5 &amp;amp; 6 (ages nine and up) with the leadership skills to deliver impactful physical literacy experiences to their younger peers within their schools and communities. This new initiative seeks to instill confidence, foster a lifelong passion for physical activity and play, and promote healthier behaviours among children in their critical years of development.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           In today's fast-paced world, children face increased stress and anxiety, escalating bullying incidents, and a concerning trend of sedentary behaviours and physical inactivity. Their challenges during recess often leave them feeling disheartened and unmotivated toward more active and healthy pursuits.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           focuses on empowering youth to discover their leadership potential and make a positive impact within their school and community. The program combines fun and practical elements to promote inclusion, fair play, and an enduring love for physical activity and play. Youth participants in
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           will discover their potential as leaders and gain the tools to create meaningful movement experiences for their younger counterparts. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+team+up+to+create+RECESS+Champions.png" alt="Champions for Life and Recess Guardians team up to create RECESS Champions"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            "Alarmingly, less than a third of elementary school children in Canada meet the daily recommended physical activity levels, and two-thirds are yet to develop basic physical literacy," said David Arsenault, Founder and Executive Director of the Champions for Life Foundation. "We believe every child deserves the chance to experience the benefits of physical activity and develop a lifelong love for movement. By partnering with Recess Guardians to develop
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , we aim to create a memorable experience that encourages older school children and their younger peers to discover the joys of being active together." 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           RECESS Champions
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            play a vital role in leading activities during recess by assisting with leading games, demonstrating skills, and organizing equipment. This program nurtures the students' fundamental movement, group management, and leadership skills.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "Leveraging our combined experience of over 20 years, Champions for Life and Recess Guardians have developed an innovative, engaging and effective program emphasizing inclusion and fair play during recess," said Mike McDonald, Founder and CEO of Recess Guardians. "It is proven that children who have at least 15 minutes of a [productive] recess a day are more on task and focused in class and behave more respectfully toward their peers."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Champions for Life and Recess Guardians firmly believe that the newly inspired
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            RECESS Champions
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           will play a crucial role in fostering physical literacy within their schools. With unwavering dedication and infectious passion, these young leaders will become catalysts for a generation of children who embrace healthier lifestyles, find joy in physical activity, and forge meaningful connections with their peers. Their efforts will empower individuals and strengthen the school community, creating a brighter future where physical literacy thrives and children lead fulfilling, active lives.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ready to reimagine recess?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Elevate Your School's Recess Experience with RECESS Champions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our program is immediately available to English schools across Canada, and we're currently piloting the program in 10 schools in the province of Québec. The program will be available to all Québec schools in English and French in 2024.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions/schools/recess-champions-program"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="Ready to reimagine recess? Get started today!"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess Guardians is a dynamic Canadian charity dedicated to transforming school recess experiences. With a mission to promote active play, inclusivity, and positive social interactions, Recess Guardians works tirelessly to empower students during their break times. Their innovative programs and resources aim to create a nurturing and engaging recess environment that fosters physical activity, builds social skills, and enhances overall well-being. With a passionate team of educators, volunteers, and community partners, Recess Guardians provides valuable guidance and support to schools across Canada, helping them maximize the potential of recess as a time for growth, connection, and fun. To learn more about their impactful initiatives and access valuable resources, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.recessguardians.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           recessguardians.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mike McDonald
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder and CEO
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto: mike@recessguardians.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           mike@recessguardians.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (647) 394-6630
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png" length="697977" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 05 Oct 2023 16:53:11 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/news/champions-for-life-and-recess-guardians-join-forces-to-empower-young-leaders-in-canadian-schools</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Recess Guardians et Champions pour la vie unissent leurs forces!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/recess-guardians-et-champions-pour-la-vie-unissent-leurs-forces</link>
      <description>Recess Guardians et la Fondation Champions pour la vie sont ravis d'annoncer leur partenariat stratégique visant à outiller les futurs leaders dans les écoles canadiennes.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Bienvenue à
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , le programme de leadership novateur qui permet aux enfants de 4e, 5e et 6e années de devenir des ambassadeurs de l'activité physique et du franc-jeu pendant les périodes de récréation de leur école. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.recessguardians.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            sont ravis d'annoncer leur partenariat stratégique visant à renforcer les futurs leaders dans les écoles canadiennes. Cette collaboration permettra de mettre en place un programme novateur appelé
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , conçu pour doter les enfants et les jeunes de 4e, 5e et 6e année (âgés de neuf ans et plus) des compétences en leadership nécessaires pour offrir des expériences de littératie physique percutantes à leurs pairs plus jeunes au sein de leur école et de leur communauté. Cette nouvelle initiative vise à inspirer la confiance, à susciter une passion pour l'activité physique et le jeu tout au long de la vie et à promouvoir des comportements plus sains chez les enfants au cours des années critiques de leur développement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Dans le monde d'aujourd'hui, qui évolue rapidement, les enfants sont confrontés à une augmentation du stress et de l'anxiété, à une escalade des brimades et à une tendance inquiétante à la sédentarité et à l'inactivité physique. Les difficultés qu'ils rencontrent pendant la récréation les découragent souvent et les démotivent pour des activités plus actives et plus saines.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le programme
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Champions de la RÉCRÉ
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            vise à donner aux jeunes les moyens de découvrir leur potentiel de leadership et d'avoir un impact positif au sein de leur école et de leur communauté. Le programme combine des éléments amusants et pratiques pour promouvoir l'inclusion, le franc-jeu et un amour durable pour l'activité physique et le jeu. Les jeunes participants à
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            découvriront leur potentiel en tant que leaders et acquerront les outils nécessaires pour créer des expériences de mouvement significatives pour leurs homologues plus jeunes.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+team+up+to+create+RECESS+Champions.png" alt="Champions for Life and Recess Guardians team up to create RECESS Champions"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           « Il est alarmant de constater que moins d'un tiers des enfants des écoles primaires au Canada atteignent les niveaux d'activité physique recommandés quotidiennement et que deux tiers d'entre eux n'ont pas encore acquis le savoir-faire physique de base », a déclaré David Arsenault, fondateur et directeur général de la Fondation Champions de la vie. « Nous croyons que chaque enfant mérite la chance d'expérimenter les bienfaits de l'activité physique et de développer un amour du mouvement qui durera toute sa vie. En nous associant aux Recess Guardians pour développer les 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , nous voulons créer une expérience mémorable qui encourage les écoliers plus âgés et leurs camarades plus jeunes à découvrir les joies de l'activité physique ensemble ». 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            jouent un rôle essentiel dans la conduite des activités pendant la récréation en aidant à diriger les jeux, à démontrer les compétences et à organiser l'équipement. Ce programme permet aux élèves d'acquérir des habiletés motrices fondamentales, de gestion de groupe et de leadership.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            « En s'appuyant sur leur expérience combinée de plus de 20 ans, Champions for Life et Recess Guardians ont mis au point un programme innovant, engageant et efficace qui met l'accent sur l'inclusion et le franc-jeu pendant la récréation », a déclaré Mike McDonald, fondateur et directeur général de Recess Guardians. « Il est prouvé que les enfants qui bénéficient d'au moins 15 minutes de récréation [productive] par jour sont plus attentifs et concentrés en classe et se comportent de manière plus respectueuse envers leurs camarades ». 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Champions for Life et Recess Guardians sont convaincus que les nouveaux
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions de la RÉCRÉ
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            joueront un rôle crucial dans la promotion de la littératie physique au sein de leurs écoles. Avec un dévouement inébranlable et une passion contagieuse, ces jeunes leaders deviendront les catalyseurs d'une génération d'enfants qui adoptent des modes de vie plus sains, trouvent de la joie dans l'activité physique et forgent des liens significatifs avec leurs pairs. Leurs efforts permettront de responsabiliser les individus et de renforcer la communauté scolaire, créant ainsi un avenir plus radieux où la littératie physique prospère et où les enfants mènent une vie active et épanouissante.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Prêts à réimaginer la récréation?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Améliorez l'expérience de la récréation dans votre école avec les Champions de la RÉCRÉ.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Notre programme est immédiatement disponible pour les écoles anglaises à travers le Canada, et nous pilotons actuellement le programme dans 10 écoles de la province de Québec. Le programme sera disponible pour toutes les écoles du Québec en anglais et en français en 2024.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/our-solutions/schools/recess-champions-program"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/take-your-summer-camp-to-the-next-level-with-champions-for-life.png" alt="Ready to reimagine recess? Get started today!"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À propos de Recess Guardians
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Recess Guardians est une organisation caritative canadienne dynamique qui se consacre à la transformation des récréations dans les écoles. Avec pour mission de promouvoir le jeu actif, l'inclusion et les interactions sociales positives, Recess Guardians travaille sans relâche à l'autonomisation des élèves pendant leurs pauses. Leurs programmes et ressources novateurs visent à créer un environnement de récréation stimulant et engageant qui favorise l'activité physique, développe les aptitudes sociales et améliore le bien-être général. Grâce à une équipe passionnée d'éducateurs, de bénévoles et de partenaires communautaires, Gardiens de la récréation offre des conseils et un soutien précieux aux écoles de tout le Canada, les aidant à maximiser le potentiel de la récréation en tant que moment de croissance, de connexion et d'amusement. Pour en savoir plus sur leurs initiatives et accéder à des ressources précieuses, visitez
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.recessguardians.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           recessguardians.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Contacts médias
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mike McDonald
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Recess Guardians
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto: mike@recessguardians.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           mike@recessguardians.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire: (647) 394-6630
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png" length="697977" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 05 Oct 2023 15:06:56 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/recess-guardians-et-champions-pour-la-vie-unissent-leurs-forces</guid>
      <g-custom:tags type="string">Nouvelles,French,En vedette</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions+for+Life+and+Recess+Guardians+Join+Forces+to+Empower+Young+Leaders+in+Canadian+Schools.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Célébrez la Journée nationale de l’activité physique avec notre Carnaval KAIZEN</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/nouvelles/celebrez-la-journee-nationale-de-lactivite-physique-avec-notre-carnaval-kaizen</link>
      <description>Le samedi 3 juin est la Journée nationale de l'activité physique ! &#x1f4aa; &#x1f3c3;&#x1f3fe;‍♂️&#x1f938;&#x1f3fc;‍♀️La Fondation Champions pour la vie est impatiente d'accueillir les enfants et leurs familles à notre Carnaval KAIZEN. Un événement GRATUIT au Parc d'À-Ma-Baie de 9 h à 12 h dans l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le samedi 3 juin est la Journée nationale de l'activité physique ! La Fondation Champions pour la vie est impatiente d'accueillir les enfants et leurs familles à notre Carnaval KAIZEN. Un événement GRATUIT au Parc d'À-Ma-Baie de 9 h à 12 h dans l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           MONTREAL, le 29 mai 2023 – La Fondation Champions pour la vie, en collaboration avec l'
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/pierrefonds-roxboro" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           arrondissement de Pierrefonds-Roxboro
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr/programmes/le-defi-ensemble/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/accueil.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Partage-Action de l'Ouest-de-l'Île
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , est heureuse d'inviter les enfants et leurs familles à un Carnaval KAIZEN. Cet événement GRATUIT, qui aura lieu au
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/lieux/parc-da-ma-baie" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Parc d'À-Ma-Baie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            dans l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro, soulignera la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nhfdcan.ca/fr" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Journée nationale de l’activité physique
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , le samedi 3 juin, de 9 h à 12 h.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le Carnaval KAIZEN promet une expérience stimulante remplie de mouvements et d'activités physiques pour tous les participants. Cet événement festif vise à promouvoir la découverte des habiletés motrices de base tout en soulignant l'importance du développement de la littératie physique pour mener un mode de vie actif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Le carnaval comprendra plusieurs stations de défis encourageant les enfants à participer à différentes activités physiques tout en développant des habiletés motrices de base telles que sauter, lancer, se tenir en équilibre et dribbler. Les activités sont conçues pour être éducatives et amusantes, afin que les enfants découvrent les joies de l'activité physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           L'un des points forts de l'événement est la possibilité de rencontrer et d'interagir avec les ambassadeurs de Champions pour la vie. Ces ambassadeurs sont des athlètes accomplis qui ont concouru sur la scène internationale et qui inspirent les enfants à poursuivre leurs rêves et à adopter un mode de vie actif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           « Nous pensons que chaque enfant mérite d'avoir la chance de découvrir les bienfaits de l'activité physique et de développer un amour du mouvement qui durera toute sa vie », a déclaré David Arsenault, fondateur et directeur général de la Fondation Champions pour la vie. « En organisant le Carnaval KAIZEN, nous voulons créer une expérience mémorable qui encouragera les enfants et leurs familles à découvrir les joies de l'activité physique ensemble. »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Le Carnaval KAIZEN est rendu possible grâce aux efforts de collaboration de la Fondation Champions pour la vie, de l'arrondissement de Pierrefonds-Roxboro, de ParticipACTION et de Partage-Action de l'Ouest-de-l'Île. Leur vision commune de bâtir une communauté plus saine et plus active a soutenu la création de cet événement.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Joignez-vous à nous au Parc d'À-Ma-Baie le 3 juin, de 9 h à 12 h, et explorons ensemble les joies du mouvement. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Pour plus de détails, visitez le site
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/carnaval-kaizen-lors-de-la-journee-nationale-de-lactivite-physique"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ou communiquer avec David Arsenault au
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ou (514) 825-5934.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos du Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr/programmes/le-defi-ensemble/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            est un évènement annuel d’activité physique qui encourage toute la population canadienne à bouger durant le mois de juin dans le but de couronner la communauté la plus active au Canada. Le défi est ouvert à toutes les communautés et à tous les individus, et culminera avec le couronnement de la communauté la plus active au Canada qui recevra 100 000 $ pour soutenir les initiatives locales d’activité physique et de sport. En plus du gagnant national, les communautés les plus actives de chaque province et territoire seront également récompensées. Les individus peuvent prendre part au Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION en téléchargeant
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr/appli/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           l’appli gratuite de ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et en y enregistrant leurs activités durant le mois de juin, ou en se joignant à des activités locales du Défi Ensemble, on bouge. Le gouvernement du Canada, Saputo et Sun Life sont fiers d’appuyer le Défi Ensemble, on bouge de ParticipACTION. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de Partage-Action de l'Ouest-de-l'Île :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Partage-Action de l’Ouest-de-l’Île est un organisme charitable unique qui se consacre à la création d’une communauté forte, inclusive, pacifique et en santé. Pour ce faire, nous amassons des fonds essentiels pour plus de 40 groupes communautaires locaux qui se concentrent sur le développement d’enfants forts et résilients, à créer des ponts pour soutenir des populations vulnérables, à l’autonomisation des femmes, et pour combler les besoins essentiels de résidents de l’Ouest-de-l’Île dans le besoin. Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/accueil.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Partageaction.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Contacts médias :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directeur, Marketing et développement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png" length="532269" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 29 May 2023 17:32:31 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/nouvelles/celebrez-la-journee-nationale-de-lactivite-physique-avec-notre-carnaval-kaizen</guid>
      <g-custom:tags type="string">Nouvelles,French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Celebrate National Health and Fitness Day with our KAIZEN Kids Carnival</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/news/celebrate-national-health-and-fitness-day-with-our-kaizen-kids-carnival</link>
      <description>Saturday, June 3rd, is National Health and Fitness Day! The Champions for Life Foundation is eager to welcome children and their families to our FREE Kaizen Kids Carnival at Parc d’À-Ma-Baie from 9:00a-12:00p in the Borough of Pierrefonds-Roxboro.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Saturday, June 3rd, is National Health and Fitness Day! The Champions for Life Foundation is excited to welcome children and their families to our FREE Kaizen Kids Carnival in the Borough of Pierrefonds-Roxboro.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation, in collaboration with the
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/en/pierrefonds-roxboro" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Borough of Pierrefonds-Roxboro
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/programs/community-challenge/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , and
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           West Island Community Shares
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , is delighted to invite children and their families to an exciting KAIZEN Kids Carnival. Taking place at
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://montreal.ca/en/places/parc-da-ma-baie" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Parc d'À-Ma-Baie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           in the Arrondissement de Pierrefonds-Roxboro Borough, this FREE event is a celebration of
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nhfdcan.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           National Health and Fitness Day
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           on Saturday, June 3rd, 2023 from 9:00 am to 12:00 pm.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This festive event promotes the exploration of fundamental movement skills.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The KAIZEN Kids Carnival promises an engaging experience filled with meaningful movement and physical activity for all participants. This festive event aims to promote the exploration of fundamental movement skills while highlighting the importance of
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           developing physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            to lead an active lifestyle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The carnival will feature various challenge stations encouraging children to engage in different physical activities while developing fundamental movement skills such as skipping, throwing, balance, and dribbling. These activities are designed to be educational and fun, ensuring children can discover the joys of being physically active.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           One of the event's highlights is meeting and interacting with Champions for Life Ambassadors. These ambassadors include accomplished athletes who have competed on the world stage, inspiring children to pursue their dreams and embrace an active lifestyle.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           "We believe that every child deserves the chance to experience the benefits of physical activity and to develop a lifelong love for movement," said David Arsenault, Founder and Executive Director of the Champions for Life Foundation. "By hosting our KAIZEN Kids Carnival, we aim to create a memorable experience that encourages children and their families to discover the joys of being active together."
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The KAIZEN Kids Carnival is made possible through the collaborative efforts of the Champions for Life Foundation, the Borough of Pierrefonds-Roxboro, ParticipACTION, and West Island Community Shares. Their shared vision of building a healthier and more active community has supported the creation of this event.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Join us on June 3, 2023, from 9:00-12:00 at Parc d'À-Ma-Baie, and let's explore the joys of movement together. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           For more information, please visit
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/kaizen-kids-carnival-on-national-health-and-fitness-day" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           or contact David Arsenault at
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           or (514) 825-5934.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the ParticipACTION Community Challenge
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/programs/community-challenge/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION Community Challenge
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is a national physical activity and sport initiative that encourages everyone in Canada to get active throughout June in search of Canada’s Most Active Community. The challenge is open to all communities and individuals, ultimately recognizing Canada’s Most Active Community and awarding it with $100,000 to support local physical activity and sport initiatives. In addition to the national winner, there is also prizing for the most active community in each province and territory. Individuals can participate in the ParticipACTION Community Challenge by downloading and tracking their movement in the free
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/app/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ParticipACTION app
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            throughout June, or by joining local Community Challenge activities. The ParticipACTION Community Challenge is proudly supported by the Government of Canada, Saputo and Sun Life.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About West-Island Community Shares
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            West Island Community Shares is a unique charitable organization dedicated to building a strong, inclusive, peaceful and healthy community. We do this by raising crucial funds for more than 40 local community groups which focus on developing strong and resilient children, creating bridges to support vulnerable populations, supporting healthy minds &amp;amp; healthy bodies, empowering women, and providing basic necessities such as food and shelter to West Islanders in need. For more information:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.communityshares.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           CommunityShares.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png" length="532269" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 29 May 2023 15:19:08 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/news/celebrate-national-health-and-fitness-day-with-our-kaizen-kids-carnival</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Kaizen+Kids+Carnival+on+National+Health+and+Fitness+Day.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Le défenseur des Canadiens de Montréal Mike Matheson visitera l'école St-Gabriel</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fr/nouvelles/le-defenseur-des-canadiens-de-montreal-mike-matheson-visitera-l-ecole-st-gabriel</link>
      <description>Le défenseur des Canadiens de Montréal, Mike Matheson, visitera l'école primaire Saint-Gabriel de Pointe-Saint-Charles le lundi 17 avril (10 h) pour s'entretenir avec les élèves.  Il agira à titre d'ambassadeur de la Fondation Champions de la vie, qui encourage les enfants à bien bouger et à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le défenseur des Canadiens de Montréal, Mike Matheson, visitera l'école primaire Saint-Gabriel de Pointe-Saint-Charles le lundi 17 avril (10 h) pour s'entretenir avec les élèves. Il agira à titre d'ambassadeur de la Fondation Champions de la vie, qui encourage les enfants à bien bouger et à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           et la
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.emsbpressreleases.com/2023/04/montreak-canadiens-defenceman-mike.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Commission scolaire English-Montréal
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (CSEM) accueilleront le défenseur des Canadiens de Montréal Mike Matheson à l'école primaire St-Gabriel de Pointe-Saint-Charles le lundi 17 avril à 10 heures.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           M. Matheson, qui est né et a grandi à Montréal et qui a rejoint les Canadiens cette saison à la suite d'un échange avec Pittsburgh, commencera avec les élèves de la maternelle à 10 heures. Il lira une histoire interACTIVE de Petits Champions, qui vise à fournir des expériences de mouvement significatives afin que les enfants développent leur littératie physique par le biais de l'histoire. Il passera ensuite du temps avec les élèves de la première à la sixième année dans le gymnase pour parler de ce que signifie être un " Champion pour la vie " et d'autres sujets, comme grandir et fonder une famille.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Le programme Champions pour la vie se déroule à l'école primaire Saint-Gabriel depuis 2016, grâce au soutien généreux de la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation des Canadiens pour l'enfance
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Parmi les invités spéciaux, il y aura KAIZEN, la mascotte de Champions pour la vie, et des représentants du CSEM.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Commission scolaire English-Montréal
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avec une population de plus de 35 000 élèves dans les secteurs des jeunes et des adultes, la Commission scolaire English-Montréal (CSEM) est la plus grande commission scolaire publique anglophone du Québec. Établie le 1er juillet 1998, lorsque la province a créé de nouvelles commissions scolaires selon des critères linguistiques, le réseau de la CSEM comprend 73 écoles et centres. Pour plus de détails, visitez le site Web du EMSB à l'adresse
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.emsb.qc.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           www.emsb.qc.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Contacts médias
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca 
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire : (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directeur, Marketing et développement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championspourlavie.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire : (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png" length="624765" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 14 Apr 2023 12:51:13 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fr/nouvelles/le-defenseur-des-canadiens-de-montreal-mike-matheson-visitera-l-ecole-st-gabriel</guid>
      <g-custom:tags type="string">Nouvelles,French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Montreal Canadiens Defenceman Mike Matheson to Visit St. Gabriel School</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st-gabriel-school</link>
      <description>Montreal, April 14, 2023-  Montreal Canadiens defenceman Mike Matheson will visit St. Gabriel Elementary School in Pointe St. Charles (600, rue Dublin)  on Monday, April 17 (10 am) to talk to students.  He will do so as an ambassador  of the Champions for Life Foundation, which empowers children to move well and build the skills, confidence, and motivation to be active for a lifetime.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Montreal Canadiens defenceman Mike Matheson will visit St. Gabriel Elementary School in Pointe St. Charles (600, rue Dublin) on Monday, April 17 (10 a.m.) to talk to students. He will do so as an ambassador of the Champions for Life Foundation, which empowers children to move well and build the skills, confidence, and motivation to be active for a lifetime!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           and the
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.emsbpressreleases.com/2023/04/montreak-canadiens-defenceman-mike.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           English Montreal School Board
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           will host Montreal Canadiens defenceman Mike Matheson at St. Gabriel Elementary School in Pointe St. Charles on Monday, April 17 at 10 a.m.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Mr. Matheson, born and raised in Montreal and joined the Canadiens this season via trade from Pittsburgh, will begin with an activity for Kindergarten students at 10 am. He will read a Little Champions interACTIVE story to provide meaningful movement experiences so that children
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           build their physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           through storytelling. This will be followed by time with the Grades 1 to 6  students in the gymnasium to talk about what it means to be a “Champion for Life” and other topics, such as growing up and having a family.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Program has been running at St. Gabriel Elementary School since 2016, thanks to the generous support of the
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Montreal Canadiens Children’s Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .   
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Among the special guests will be KAIZEN, the Champions for Life mascot, and EMSB representatives.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the English Montreal School Board
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With a youth and adult sector population of more than 35,000 students, the English Montreal School Board (EMSB) is the largest English public school board in Quebec. Established on July 1, 1998, when the province created new boards along linguistic lines, the EMSB network consists of 73 schools and centres. For more details, visit the EMSB website at 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.emsb.qc.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           www.emsb.qc.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media Contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png" length="624765" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 14 Apr 2023 11:25:00 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st-gabriel-school</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News,Featured</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/montreal-canadiens-defenceman-mike-matheson-to-visit-st.-gabriel-school-on-behalf-of-champions-for-life-foundation+.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Kaizen Kids Carnival at the Concordia University Stinger Dome</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/news/kaizen-kids-carnival-at-the-concordia-university-stinger-dome</link>
      <description>The Kaizen Kids Carnival is an event that will provide children from local schools with a positive physical activity experience while developing their physical literacy skills.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation is eager to welcome over 170 children to our Kaizen Kids Carnival on February 22, 2023. The event will include challenge stations encouraging participants to engage in physical activity while learning fundamental movement skills such as skipping, throwing, balance, and dribbling. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation and the Concordia University Department of Health, Kinesiology and Applied Physiology, in collaboration with the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://jumpstart.canadiantire.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Canadian Tire Jumpstart Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , will host a Kaizen Kids Carnival at the Stinger Dome.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://youtu.be/ZpTUTrViK84" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Kaizen Kids Carnival
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           is an event that will provide children from local schools with a positive physical activity experience while developing their physical literacy skills. We are eager to welcome over 170 children from Willingdon and Children's World Academy schools.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Special guests, Champions for Life Ambassadors, former Olympian and Professional Soccer Players: Marinette Pichon and Amy Walsh. The Concordia Stingers Women's Soccer Team and Kaizen, the Champions for Life Foundation mascot, will also attend to help animate the festivities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The Kaizen Kids Carnival will occur on February 22, 2023, from 9:30-11:30 at the Stinger Dome, 7200 Sherbrooke St W, Montreal, Quebec H4B 1R2. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            For more information about getting involved with the Kaizen Kids Carnival, please contact David Arsenault at
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="tel:514-825-5934"&gt;&#xD;
      
           (514) 825-5934
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/kaizen-kids-carnival-at-concordia-stinger-dome.png" length="578017" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 08 Feb 2023 13:51:03 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/news/kaizen-kids-carnival-at-the-concordia-university-stinger-dome</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/kaizen-kids-carnival-at-concordia-stinger-dome.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/kaizen-kids-carnival-at-concordia-stinger-dome.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Rapport annuel 2021-22</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-2021-22-fondation-champions-pour-la-vie</link>
      <description>Le dicton dit que « le retour est plus important que le revers ». Cette mentalité est la raison pour laquelle nous avons choisi le thème du rapport annuel de cette année : « Plus audacieux et plus forts ensemble ». Au fur et à mesure que le nombre de participants que nous soutenons augmentera, la FCPLV mettra au point des moyens novateurs pour donner aux enfants les moyens d'acquérir les habiletés nécessaires pour être actifs toute leur vie! Nous ferons preuve d'agilité, de dévouement et d'une volonté d'amélioration continue par le biais de nos communications, de l'utilisation de la technologie et de la création de partenariats afin d’aider davantage d'enfants.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'année 2021-22 nous a fait vivre des aventures continues liées à la pandémie de COVID-19 et aux restrictions. Malgré les défis de cette période sans précédent, la Fondation Champions pour la vie (FCPLV) est restée engagée à aider les enfants à s'épanouir et à maximiser leur potentiel d'être actifs. Notre personnel, nos animateurs de programme, notre conseil d'administration et nos communautés scolaires ont continué de faire preuve de force et de résilience au cours de cette dernière année.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Une capacité croissante.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous avons augmenté notre capacité à fournir des services plus connectés et avons repris les programmes en personne lorsque c’était approprié et sécuritaire. Nos équipes ont continué à faire preuve de créativité pour fournir un accompagnement virtuel avec nos ressources en littératie physique afin de les rendre aussi accessibles, interactives et utiles que possible.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous avons constaté une croissance et des opportunités pour soutenir les enseignants d'éducation physique, qui étaient débordés comme beaucoup d'autres enseignants dans le système d’éducation. Nous avons élargi notre capacité à concevoir et à fournir des ressources supplémentaires tout en continuant à soutenir les écoles offrant nos programmes parascolaires partenaires et connectés de littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Malgré tous ces défis, le personnel de la FCPLV n'a jamais cessé de répondre aux besoins des clients et de la communauté et de fournir les services les plus efficaces et les plus accessibles, tout en restant positif et en se soutenant mutuellement. Ils ont travaillé sans relâche pour concevoir des services qui répondent aux nouvelles demandes. Ils ont fait preuve de résilience en s'adaptant à différentes façons de travailler et de servir la communauté. Nous tenons à remercier tous les membres du personnel de la FCPLV pour leur dévouement et leur travail exceptionnel.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tous nos bailleurs de fonds ont soutenu la FCPLV en continuant de financer tous nos programmes et en nous donnant la flexibilité d'utiliser les fonds de différentes manières pour répondre aux besoins uniques du moment. Nous remercions tous nos bailleurs de fonds pour leur générosité et leur engagement envers notre communauté.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Plus audacieux et plus forts ensemble.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Alors que nous entamons notre prochaine année fiscale, nous explorons les moyens d'améliorer l'expérience de chaque enfant en classe et à l’extérieur de la classe afin que nos participants aient plus de tout : plus de plaisir, plus de temps actif, plus de confiance, plus de rétroactions, plus de progrès et plus de succès!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le dicton dit que « le retour est plus important que le revers ». Cette mentalité est la raison pour laquelle nous avons choisi le thème du rapport annuel de cette année : « Plus audacieux et plus forts ensemble ». Au fur et à mesure que le nombre de participants que nous soutenons augmentera, la FCPLV mettra au point des moyens novateurs pour donner aux enfants les moyens d'acquérir les habiletés nécessaires pour être actifs toute leur vie! Nous ferons preuve d'agilité, de dévouement et d'une volonté d'amélioration continue par le biais de nos communications, de l'utilisation de la technologie et de la création de partenariats afin d’aider davantage d'enfants.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Avec toute ma gratitude,
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David+Arsenault+Signature.png" alt="A close up of a person 's signature on a white background."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/we-are-physical-literacy-champions#Ourboard"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Shawn.png" alt="A man in a suit is smiling in front of a red circle"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/we-are-physical-literacy-champions#Ourfounder"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David-Arsenault-Co-Chair-Move-for-a-Cause.png" alt="A man in a suit and plaid shirt is smiling in front of a blue circle"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cliquez sur les liens ci-dessous pour lire le rapport
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rapport annuel 2021-22
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Depuis 2016, nous avons joué un rôle essentiel dans la lutte contre l'inactivité des enfants, en offrant des programmes de littératie physique à
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           plus de 55 458 enfants
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            canadiens qui vivent dans des communautés défavorisées.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie publie des rapports annuels basés sur une année fiscale allant du 1er juillet au 30 juin. Les documents suivants donnent un aperçu des activités et des réalisations de la fondation, ainsi que de ses états financiers.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2021-22+Rapport+annuel.png" alt="Un jeune garçon portant des lunettes lit un rapport annuel"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png" length="378101" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 30 Nov 2022 21:26:55 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-2021-22-fondation-champions-pour-la-vie</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Rapports</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2021-22-annual-report.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>2021-22 Annual Report</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/2021-22-champions-for-life-foundation-annual-report</link>
      <description>The saying goes, "the comeback is greater than the setback." This mindset is why we chose the theme for this year's annual report: Bolder &amp; Stronger Together. As the number of participants we support grows, CFLF is developing innovative ways to empower children to build the skills to be active for life! We are demonstrating agility, dedication, and pursuit of continual improvement through our communications, use of technology, and building partnerships to serve more children.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The 2021-22 year presented us with continued adventures related to the COVID-19 pandemic and restrictions. Despite the challenges of these unprecedented times, the Champions for Life Foundation (CFLF) remained committed to helping children to thrive and maximize their potential to be active. Our staff, program leaders, Board of Directors and school communities continued to demonstrate strength and resilience as we navigated this last year.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A Growing Capacity
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We increased our capacity to provide more connected services and returned to in-person programming when appropriate and safe. Our teams continued to be creative with providing virtual assistance with our physical literacy resources to make them as accessible, interactive and supportive as possible.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We saw growth and opportunities to support physical education teachers, who were overwhelmed like many other teachers in the education system. We expanded our ability to design and deliver additional resources while continuing to support schools offering our partner and connected physical literacy after-school programs.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Throughout all these challenges, CFLF staff were unwavering in meeting client and community needs and providing the most effective and accessible services while staying positive and supportive of each other. They worked tirelessly to design services to meet new demands. They showed resilience as they adapted to different ways of working and serving the community. We want to thank all CFLF staff for their dedication and exceptional work.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           All our funders supported CFLF by continuing to fund all of our programs and by giving us the flexibility to use the funds in different ways to meet the unique needs of these times. We thank all our funders for their generosity and commitment to our community.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bolder and Stronger, Together!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As we move into our next fiscal year, we are exploring ways to improve every child's experience in and out of class so that our participants get more of everything: more fun, more active time, more confidence, more
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           feedback, more progress and more success!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The saying goes, "the comeback is greater than the setback." This mindset is why we chose the theme for this year's annual report: Bolder &amp;amp; Stronger Together. As the number of participants we support grows, CFLF will develop innovative ways to empower children to build the skills to be active for life! We will demonstrate agility, dedication, and pursuit of continual improvement through our communications, use of technology, and building partnerships to serve more children.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With gratitude,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David+Arsenault+Signature.png" alt="A close up of a person 's signature on a white background."/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-champions-for-life-board-of-directors#Shawn"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Shawn.png" alt="A man in a suit is smiling in front of a red circle"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="/about/our-story#Ourfounder"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David-Arsenault-Co-Chair-Move-for-a-Cause.png" alt="A man in a suit and plaid shirt is smiling in front of a blue circle"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Click the links below to read the full report
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2021-22 Annual Reports
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Since 2016, we’ve played a vital role in the fight against childhood inactivity, providing physical literacy programming to more than
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            55,458 Canadian children
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           who live in vulnerable and under-resourced communities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation issues annual reports based on a fiscal year of July 1st to June 30th. The following documents provide a snapshot of the activities and achievements of the foundation, along with our financial statements. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://heyzine.com/flip-book/650cb189f9.html" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2022-23+Annual+Report-9266ef9b.png" alt="A young boy wearing glasses is reading an annual report"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png" length="378101" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 30 Nov 2022 20:46:16 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/2021-22-champions-for-life-foundation-annual-report</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Report</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2021-22-annual-report.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Dix activités et jeux pour le temps des fêtes</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/fr/jeux/dix-activites-et-jeux-pour-le-temps-des-fetes</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le temps des fêtes approche et nous savons que l'excitation et l'anticipation des vacances à venir peuvent rendre difficile le maintien de l'activité et de l'engagement des jeunes enfants. Mais voici la bonne nouvelle : nous avons le cadeau idéal pour vous et vos élèves en cette période de fêtes!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Déballez le cadeau de la littératie physique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation des champions de la vie est heureuse de vous présenter 10 jeux sur le thème des fêtes qui renforcent le savoir-faire physique, conçus pour que vos élèves restent actifs, motivés et s'amusent avant les vacances de Noël et des fêtes de fin d'année. En plongeant dans l'univers de ces jeux festifs et attrayants, vous découvrirez un trésor d'occasions d'améliorer le savoir-faire physique et de rendre vos activités inoubliables.
           &#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pourquoi la littératie physique est-il important?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Avant de déballer ces activités de vacances passionnantes, rappelons-nous pourquoi la littératie physique est un cadeau qui ne s'oublie pas. La littératie physique va au-delà du simple exercice ; il s'agit de développer des compétences fondamentales en habiletés motrices qui permettent aux enfants de mener une vie active et saine tout au long de leur vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cliquez sur les détails ci-dessous pour voir nos jeux sur le thème des vacances qui raviront vos élèves !
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/12-holiday-games-and-activities-to-build-physical-literacy.png" length="248382" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 30 Nov 2022 13:52:33 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/fr/jeux/dix-activites-et-jeux-pour-le-temps-des-fetes</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,En vedette,Jeux</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/12-holiday-games-and-activities-to-build-physical-literacy.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/12-holiday-games-and-activities-to-build-physical-literacy.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>You Can Help Kids Be More Active</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/lets-move-for-a-cause-and-help-kids-be-more-active</link>
      <description>This month, we invite you to challenge yourself to move more and raise funds to help kids living in vulnerable communities be active for a lifetime.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            As we look towards the end of 2022, we continue to live through a chapter in human history that future generations will reflect upon for years. One of the emerging issues is the impact of this pandemic on children and youth.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           To truly thrive, children need to sit less and move more
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Even before the pandemic, only a third of elementary school children achieved the daily recommended physical activity levels. The COVID-19 pandemic has decimated children's opportunities to be active and establish healthy habits. The fight for the future well-being of our children is now more present than ever, and the Champions for Life Foundation is on the front line.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Help us make a greater impact
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            By challenging yourself to move more and raise funds for our annual
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://moveforacause.ca/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           #MoveForACause
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            campaign, you're helping us support children in vulnerable and under-resourced communities with free access to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/our-solutions"&gt;&#xD;
      
           physical literacy programming
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            after school. With this effort, more kids can build their competence, confidence and motivation to be more active. This year, our campaign goal is to raise 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           $75,000
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Join us to help more kids thrive
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Whether you decide to lead a team, join a team, or donate to our cause, you're critical to our success! We hope you find the resources on our #MoveForACause website helpful in supporting you with your fundraising efforts. For more information, visit
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.moveforacause.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           moveforacause.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            #MoveForACause
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Campaign Co-Chairs
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Andre--Desmarais-Co-Chair-Move-for-a-Cause.png" alt="André Desmarais"/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/David-Arsenault-Co-Chair-Move-for-a-Cause.png" alt="David Arsenault"/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/move-for-a-cause-to-help-kids-be-more-active.png" length="58622" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 01 Nov 2022 18:26:09 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/lets-move-for-a-cause-and-help-kids-be-more-active</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/move-for-a-cause-to-help-kids-be-more-active.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/move-for-a-cause-to-help-kids-be-more-active.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La Fondation des Canadiens pour l’enfance poursuit son engagement auprès de Champions pour la vie</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/la-fondation-des-canadiens-pour-lenfance-poursuit-son-engagement-aupres-de-champions-pour-la-vie</link>
      <description>La Fondation des Canadiens pour l’enfance renouvelle son soutien financier afin de permettre à plus de 3 000 enfants issus de milieux défavorisés d’accéder gratuitement à des programmes parascolaires d’activités physiques.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La Fondation des Canadiens pour l’enfance renouvelle son soutien financier afin de permettre à plus de 3 000 enfants issus de milieux défavorisés d’accéder gratuitement à des programmes parascolaires d’activités physiques.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           MONTRÉAL le 1 septembre 2022 - La Fondation Champions pour la vie a le plaisir d'annoncer le renouvellement d’un don majeur de la Fondation des Canadiens pour l'enfance afin de soutenir annuellement l’implantation de programmes de littératie physique dans 25 écoles situées à proximité des
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/bleu-blanc-bouge-patinoires/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           patinoires BLEU BLANC BOUGE
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et ce, pour les 3 prochaines années scolaires. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Ces fonds permettront à plus de 3 000 enfants vulnérables du Québec d'avoir accès à des programmes parascolaires gratuits au cours des trois prochaines années. Les programmes de littératie physique Champions pour la vie permettent à ces enfants d'acquérir des compétences, de la confiance, de la motivation et les aident à demeurer actifs pour la vie.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Selon David Arsenault, fondateur et directeur général de la Fondation Champions pour la vie, « nous ne pourrions pas continuer à aider les enfants des quartiers défavorisés à acquérir les compétences nécessaires pour devenir des adultes en santé sans le soutien annuel de partenaires dévoués comme la Fondation des Canadiens pour l'enfance. Ces enfants font face à des circonstances difficiles pouvant créer un cercle vicieux de comportements sédentaires, les empêchant de pratiquer une activité physique régulière et de prospérer en tant qu'individus. Nous sommes très reconnaissants du soutien de nos partenaires et avons besoin de plus de collaborateurs comme la Fondation des Canadiens pour l'enfance, qui partagent notre vision et nos objectifs. »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Cet engagement renouvelé de la Fondation des Canadiens pour l’enfance à titre de partenaire visionnaire s'ajoute à un total de 1,4 million de dollars remis en don depuis 2016 pour offrir les programmes et les ressources parascolaires de la Fondation Champions pour la vie dans des communautés vulnérables. À ce jour, cette collaboration a eu un impact sur le bien-être de plus de 55 000 enfants, en leur offrant la possibilité d'acquérir des habiletés motrices de base et de pratiquer des activités physiques dans le plaisir.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           « La Fondation reconnaît l’importance du développement des habiletés physiques de base chez les enfants, tout spécialement pour ceux de milieux moins bien nantis, afin qu’ils aient tous les outils nécessaires pour bouger et être actifs dans leur vie entière. C’est avec cet objectif en tête que la Fondation a choisi de poursuivre sa contribution au programme Champions pour la vie », de dire Geneviève Paquette, directrice exécutive de la Fondation des Canadiens pour l’enfance.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Au Québec, on compte plus de 800 écoles situées dans des communautés économiquement défavorisées. Les données montrent que les enfants qui vivent dans des ménages à faible revenu sont désavantagés lorsqu'il s'agit d'avoir accès à des opportunités extrascolaires. Les enfants issus de familles à faible revenu ont trois fois moins de chances de participer à des programmes parascolaires. En sixième année, les élèves issus de familles à revenus moyens auront passé près de 4 000 heures de plus dans des programmes éducatifs après l'école et pendant l'été que leurs camarades à faibles revenus.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           La Fondation Champions pour la vie est toujours à la recherche de partenaires dont les valeurs s’alignent avec sa mission pour l'aider à atteindre son objectif de soutenir plus d’écoles en leur offrant un accès gratuit à des programmes de littératie physique.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La Fondation Champions pour la vie donne aux enfants les moyens de bien bouger et les aide à acquérir les compétences, la confiance et la motivation nécessaires pour être actifs toute leur vie. Nous offrons des programmes de littératie physique, des ressources et une assistance technique spécialisée aux écoles et aux communautés, en particulier celles des zones mal desservies. Pour en savoir plus sur la façon dont nous développons des environnements sains et actifs où les enfants s'épanouissent, visitez le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et sur nos réseaux sociaux @fondationchampionspourlavie.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           À propos de la Fondation des Canadiens pour l’enfance
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La Fondation des Canadiens pour l'enfance est un organisme sans but lucratif qui encourage l'activité physique ainsi que l'adoption et le maintien de saines habitudes de vie chez les jeunes défavorisés âgés de 4 à 17 ans. Depuis sa création en août 2000, elle a investi près de 40 millions de dollars dans ses propres programmes ainsi que par l'entremise de dons à plus de 900 organismes œuvrant pour le bien-être des enfants les plus vulnérables à travers le Québec. La Fondation réalise son mandat de deux façons : tout d'abord, par la mise en œuvre d'un projet phare unique – le programme BLEU BLANC BOUGE – qui consiste à construire et à activer des patinoires communautaires réfrigérées et multisports, de même que par l'octroi d'un soutien financier à des organismes dont les projets et les programmes permettent aux enfants d'adopter de saines habitudes de vie en étant plus actifs. Pour en savoir plus, visitez le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           fondation.canadiens.com
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Contacts médias :
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur et directeur général
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championspourlavie.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championspourlavie.ca 
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire : (514) 825-5934
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Geneviève Paquette
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Vice-présidente, engagement communautaire et directrice générale de la Fondation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:GPaquette@canadiens.com" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           GPaquette@canadiens.com
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléphone : (514) 989-2881
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Directeur, Marketing et développement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championspourlavie.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championspourlavie.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cellulaire : (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/La-Fondation-des-Canadiens-pour-lenfance-poursuit-son-engagement-aupres-de-Champions-pour-la-vie-FR.png" length="275080" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 01 Sep 2022 13:19:55 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/la-fondation-des-canadiens-pour-lenfance-poursuit-son-engagement-aupres-de-champions-pour-la-vie</guid>
      <g-custom:tags type="string">Nouvelles,French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/La-Fondation-des-Canadiens-pour-lenfance-poursuit-son-engagement-aupres-de-Champions-pour-la-vie-FR.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/La-Fondation-des-Canadiens-pour-lenfance-poursuit-son-engagement-aupres-de-Champions-pour-la-vie-FR.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>The Montreal Canadiens Children's Foundation Renews its Commitment to Champions for Life</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/news/the-montreal-canadiens-children-s-foundation-renews-its-commitment-to-champions-for-life</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Montreal Canadiens Children’s Foundation has renewed its financial support to provide access to free after-school programs for more than 3,000 underprivileged children across Québec.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            MONTREAL, September 1, 2022 — The Champions for Life Foundation is pleased to announce the renewal of a major donation from the Montreal Canadiens Children's Foundation to support the provision of annual physical literacy programs in 25 schools near
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/bleu-blanc-bouge-rinks/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           BLEU BLANC BOUGE
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            rinks for the next 3 school years.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This funding will allow over 3,000 vulnerable children in Quebec to access free after-school programs over the next three years. Champions for Life physical literacy programs help these children gain the skills, confidence, motivation and knowledge to stay active for a lifetime.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           According to David Arsenault, Founder and Executive Director of the Champions for Life Foundation, "We could not continue to help children in disadvantaged neighbourhoods develop the skills they need to become healthy adults without the annual support of dedicated partners like the Montreal Canadiens Children's Foundation. These children face challenging circumstances that can create a vicious cycle of sedentary behaviours, preventing them from engaging in regular physical activity and thriving as individuals. We are very grateful for the continued support of our partners. We need more collaborators like the Montreal Canadiens Children's Foundation, who share our vision and goals.”
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This renewed commitment by the Montreal Canadiens Children's Foundation as a visionary partner adds to a total of $1.4 million donated since 2016 to bring Champions for Life after-school programs and resources to vulnerable communities. To date, this collaboration has impacted the well-being of more than 55,000 children, providing them with the opportunity to develop fundamental movement skills and enjoy physical activities.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           "The Foundation recognizes the importance of developing fundamental movement skills in children, especially those from less fortunate backgrounds, so they have all the tools they need to be active throughout their lives. With this goal in mind, the Foundation has chosen to continue its contribution to the Champions for Life program," said Geneviève Paquette, Executive Director of the Montreal Canadiens Children's Foundation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           In Quebec, there are over 800 schools located in economically disadvantaged communities. Data shows that children living in low-income households are at a disadvantage when it comes to accessing extracurricular opportunities. Children from low-income families are three times less likely to participate in after-school programs. By the sixth grade, students from middle-income families will have spent nearly 4,000 more hours in after-school and summer educational programs than their low-income peers.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation is always looking for partners to help achieve its goal of supporting more schools with free access to physical literacy programs.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The Champions for Life Foundation empowers children to move well and helps them build the skills, confidence and motivation to be active for a lifetime. We offer physical literacy programs, resources, and expert technical assistance to schools and communities, especially those in underserved areas. To learn more about how we develop healthy, active environments where children thrive, visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            or find us @championsforlifefoundation on social media.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Montreal Canadiens Children's Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Montreal Canadiens Children's Foundation is a non-profit organization that promotes physical activity and the adoption and maintenance of healthy lifestyles among disadvantaged youth aged 4 to 17. Since its inception in August 2000, it has invested close to $40 million in its programs and through donations to more than 900 organizations working for the well-being of the most vulnerable children across Quebec. The Foundation carries out its mandate in two ways: first, through the implementation of a unique flagship project - the BLEU BLANC BOUGE program - which consists of building and activating refrigerated, multi-sport community skating rinks; and second, by providing financial support to organizations whose projects and programs enable children to adopt healthy lifestyle habits by being more active. For more information, visit 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           fondation.canadiens.com
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Media contacts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:d.arsenault@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           d.arsenault@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 825-5934
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Geneviève Paquette
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Vice President, Community Engagement and Foundation General Manager
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:GPaquette@canadiens.com" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           GPaquette@canadiens.com
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléphone : (514) 989-2881
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Christopher Laurin
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Director, Marketing &amp;amp; Development
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:c.laurin@championsforlife.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           c.laurin@championsforlife.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cell: (514) 963-1736
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The-Montreal-Canadiens-Childrens-Foundation-Renewal.png" length="267441" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 01 Sep 2022 12:20:40 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/news/the-montreal-canadiens-children-s-foundation-renews-its-commitment-to-champions-for-life</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The-Montreal-Canadiens-Childrens-Foundation-Renewal.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/The-Montreal-Canadiens-Childrens-Foundation-Renewal.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Get Your Schoolyard Moving!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/get-your-schoolyard-moving-this-spring-with-these-3-fun-activity-ideas</link>
      <description>Springtime is a perfect time to take your students outdoors to play and experience all that the season has to offer. Champions for Life shares some activity ideas to help get your schoolyard moving this spring!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spring has arrived! A time for renewal, awakening and growth. Trees are blossoming, flowers are beginning to grow, and the air is filled with sweet smells and birds chirping. What a perfect time to take your students outdoors to play and experience all that spring has to offer.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Here are some ideas on how to get your schoolyard moving this season! We hope these suggestions help motivate you and your students to get outside, enjoy the fresh spring air, and discover a lot of fun staying active in the schoolyard!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Searching for Spring
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            scavenger hunt
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/searching-for-spring-schoolyard-games-that-build-physical-literacy.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Organize a “Searching for Spring” scavenger hunt for your students. Have children look for things such as; flower buds, new leaves on trees, fresh shoots of grass, worms, different types of birds or animals, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Be as creative as you want!
            &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           You can make this activity more dynamic by encouraging the children to move in different ways as they travel around the playground (e.g. galloping, skipping, hopping, etc.); or, m
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           atch a scavenger hunt item to a movement skill.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When participants find an item on your scavenger hunt list, have them demonstrate a movement skill.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Some examples include:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Flower buds = hold a flower pose for 10 seconds.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Bird flying = skip around the playground with your arms out like wings.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Worm = crawl on the ground like a worm.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more inspiration, visit the 'Locomotion' section of our Physical Literacy Toolbox to discover 52 different ways to move.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jump rope games
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/jump-rope-schoolyard-games-that-build-physical-literacy.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Playing with jump ropes is not only fun, it’s also a great way to get your heart going. Skipping rope is also good practice for developing coordination and balance. There are so many ways to have fun with jump ropes! Here are a few ideas to get you started:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sneaky Snake:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide children into groups of 4-5. Have a child hold each end of a jump rope. While keeping the jump rope on the ground, the children gently wiggle the rope back and forth. The other children take turns jumping or hopping over the rope. Suggest different ways to hop and jump (e.g. hop with left leg, right leg, jump sideways or backwards over the rope, jump or hop holding hands with a partner, etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Helicopter:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            One player spins the jump rope on the ground and the others must hop over it. If a child steps on the rope, it becomes their turn to spin the helicopter.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jumping John:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Two children turn a long jump rope. Other children take turns skipping over the rope. While they are jumping, one of the children turning the rope shouts out actions (e.g. touch your nose, jump on one leg, jump and turn, etc.) that the child must perform while jumping.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jumping Marathon:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Challenge the children to keep track of the number of jumps they can do. Children try to beat their highest number by the end of a designated period of time
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Check-out our downloadable 'Two-Foot Jumping' and 'Hopping' videos, as well as their appropriate 'Cue Sheets' in our Physical Literacy Toolbox. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Chalk it up!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/sidewalk-chalk-spring-schoolyard-games-that-build-physical-literacy.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Not only is it super inexpensive, but it’s great for all ages and has unlimited play potential. And really, what’s better than a “messy” activity with NO clean-up? Here are a few sidewalk chalk ideas, games, and get-them-active ideas that will keep your chalk repertoire fresh all springtime. So grab your box of chalk and head outside with your students for hours of nonstop fun!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hopscotch:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The rules are simple and children can draw their own creative hopscotch with chalk. Use your imagination and draw jumping boxes in different colours and shapes.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tic-Tac-Toe:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Using chalk draw a giant Tic-Tac-Toe game on the ground. Divide the group into teams of 6. The first two players in each team will place themselves in a square. Then the next 2 from each group and so on until Tic-Tac-Toe is achieved. While teammates are standing in the squares they must hold a balance with at least 1 part of their bodies connected with their partners (e.g. hand to foot, hand to hand, back to back, etc.).
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Alphabet Twister:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Write the alphabet on the floor in a square formation (fairly close together, like the game of Twister). Call out which hand or foot to place on which letter. Children will have to balance in all sorts of positions!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="mailto:info@championsforlife.ca"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-physical-literacy-toolbox-for-educators.png" alt="Acess our Physical Literacy Toolbox Resources for Physical Education Teachers"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Do you want access to our physical literacy toolbox?
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Don't yet have login credentials for our Physical Literacy Toolbox for Physical Education Teachers? Please send us an email, and we'll arrange a free trial. We offer free access to our physical literacy resources to schools and organizations in vulnerable and under-resourced communities!
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-get-your-schoolyard-moving-this-spring-eff74f52.png" length="641922" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 29 Mar 2022 21:05:43 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/get-your-schoolyard-moving-this-spring-with-these-3-fun-activity-ideas</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Tips</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-get-your-schoolyard-moving-this-spring-eff74f52.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-get-your-schoolyard-moving-this-spring-eff74f52.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Rapport annuel 2020-21</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ressources/rapport-annuel-2020-21-de-la-fondation-champions-pour-la-vie</link>
      <description>Malgré les défis posés par la pandémie au cours de la dernière année, notre équipe de direction et notre conseil d'administration ont vécu une expérience de croissance personnelle et professionnelle extraordinaire. Guidés par notre vision, notre mission et nos valeurs, nous avons pivoté pour continuer à offrir nos programmes dans les écoles. Nous sommes parvenus à rejoindre plus d'enfants en soutenant les enseignants et les éducateurs grâce à la diffusion de nos nouveaux programmes et de nos ressources numériques.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           En cette fin d'année 2021, nous continuons à vivre un chapitre de l'histoire de l'humanité auquel les générations futures réfléchiront pendant des années. L'une des questions les plus pressantes est l'impact de cette pandémie sur les enfants et les jeunes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Même avant la pandémie, seul un tiers des enfants de l'école primaire atteignait les niveaux d'activité physique quotidiens recommandés. La pandémie de COVID-19 a décimé les possibilités qu'ont les enfants d'être actifs et d'acquérir des habitudes saines.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La lutte pour la santé future de nos enfants est plus urgente que jamais
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , et la Fondation Champions for Life est en première ligne.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Je suis heureux de partager avec vous le rapport ci-joint, qui montre comment la Fondation Champions pour la vie a un impact plus important que jamais dans la vie des enfants du Québec.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/CFLF%20Annual%20Report%202020-21%20-%20FR-compressed.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/FCPLV+Rapport+d-impact+2020-21+-+FR.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Notre mission
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous aidons les enfants à acquérir des habiletés motrices afin qu'ils aient les outils, la confiance et la motivation nécessaires pour jouer et être actifs tout au long de leur vie. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Notre travail est important
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Partout, les enfants passent trop de temps devant des écrans: nous sommes à créer une génération d'enfants inactifs et ils se dirigent sur une voie dangereuse. Les enfants inactifs sont plus à risque de développer des problèmes de santé physique, mentale, sociale et cognitive.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cette génération doit devenir active
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            si elle veut grandir en santé et être capable de survivre et de s'épanouir dans ce monde en constante évolution. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grâce à votre soutien cette année, nous avons pu :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Travailler avec plus de 250 écoles et centres communautaires, offrant des programmes à plus de 10 000 enfants.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lancer une boîte à outils sur la littératie physique, en fournissant des ressources numériques aux enseignants afin que nous puissions atteindre plus d'enfants dans la province.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Former près de 200 dirigeants afin qu'ils acquièrent les compétences nécessaires pour promouvoir le savoir-faire physique dans les écoles.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Offrir des opportunités de leadership bénévole à 50 « Jeunes Leaders » qui ont développé un sens profond de l'engagement civique et une compréhension des problèmes liés à l'inactivité.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Bien que nous soyons ravis de pouvoir partager avec vous les nouvelles de tout ce que nous avons accompli cette année, notre travail n'est pas terminé et nous avons des projets ambitieux de croissance pour l'année à venir. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Nous vous remercions sincèrement pour le soutien généreux que vous nous avez apporté.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Notre succès est le vôtre, et nous sommes fiers de faire ce voyage avec vous.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Si vous souhaitez discuter du contenu du rapport ci-joint, n'hésitez pas à me contacter aux coordonnées ci-dessous ou via notre page
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            «
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/contactez-nous" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Contactez-nous
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            »
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           .
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Avec mes meilleures salutations,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Fondateur &amp;amp; Directeur exécutif
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png" length="378101" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 01 Oct 2021 20:06:55 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ressources/rapport-annuel-2020-21-de-la-fondation-champions-pour-la-vie</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Rapports</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Mon été en tant qu’animatrice du programme</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/mon-ete-en-tant-qu-animatrice-du-programme</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Je m'appelle Caitlin Downey et cet été, j'ai travaillé pour la Fondation Champions pour la vie en tant qu’animatrice du programme. J'ai eu le privilège de travailler avec l'équipe sur divers projets, notamment en animant notre programme dans plusieurs camps d'été.  Dans ces camps, nous avons aidé les enfants à développer leurs habiletés motrices de base.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Quelle a été la partie de votre travail à la Fondation Champions pour la vie que j’ai le plus aimé?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ce que j'ai préféré dans mon travail pour la Fondation Champions pour la vie, c'est de travailler avec l’équipe extraordinaire et les enfants dans les camps.  Tout le monde m'a accueillie en tant que nouveau membre et j'ai pu travailler en collaboration avec chacun d'entre eux sur divers projets. L'un des nombreux avantages de travailler dans une petite équipe est que j'ai pu travailler et voir les nombreux aspects différents de la fondation. J'ai également apprécié travailler dans les camps et de voir l'impact positif que nous avons eu en animant des sessions utilisant le programme de littératie physique pour enseigner et motiver les enfants à bien bouger.  Être active a toujours été important pour moi et cet été, j'ai pu l'être tous les jours tout en faisant participer les enfants. C'était extrêmement gratifiant de voir les enfants si heureux, engagés et développant de nouvelles compétences!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2E11D518-7C78-426D-800A-10D2F80E9AA4.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Quelles compétences ce rôle vous a-t-il permis de développer?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Au cours de l'été, j'ai acquis une panoplie de compétences qui me seront utiles à l'avenir. J'ai définitivement appris à être autodiscipliné. Travaillant principalement à la maison , j'ai dû me responsabiliser, me concentrer et respecter les échéanciers. J'ai appris à travailler professionnellement en groupe et à appliquer sur mon lieu de travail les compétences acquises ailleurs. J'ai développé mes compétences pédagogiques et découvert l'amour de l'enseignement pour les enfants, des atouts que j'apprécie vraiment. En travaillant avec un petit groupe d'employés, j'ai eu la chance de voir les nombreuses facettes du travail et de la gestion d'une fondation. J'ai vu le travail acharné nécessaire à la création du programme, les défis liés à la mise en œuvre du programme, les compétences en matière de médias sociaux, de marketing et de vente qu'il requiert, ainsi que les efforts déployés pour développer la fondation. Bien que certaines de ces compétences m'aient été enseignées à l'école, je ne les avais jamais vues ensemble en action.  Il faut une quantité incroyable de compétences, de dévouement et de travail d'équipe pour construire et travailler pour une fondation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Quelle partie de votre rôle a été la plus gratifiante?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cet été, j'ai adoré travailler avec les enfants dans les camps du jour. Bien que j'aie déjà travaillé avec des enfants, je n'ai jamais occupé une position d'animateur, mais plutôt comme arbitre. J'ai développé un amour pour l'éducation des enfants. C'était tellement gratifiant de voir les enfants réussir les différentes habiletés et mouvements que nous leur enseignons. Ils avaient peut-être du mal au début, mais ils ont appris tout au long des séances et se sont améliorés dans leurs nouvelles compétences.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'ai passé un excellent été à travailler pour la Fondation Champions pour la vie. Leur mission est incroyable et c’est inspirant de voir le travail de personnes si dévouées se transformer en quelque chose d'aussi concret et positif sur le terrain.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/caitlins-journey-physical-literacy-summer-camps.png" length="562068" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 01 Oct 2021 15:49:17 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/mon-ete-en-tant-qu-animatrice-du-programme</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/caitlins-journey-physical-literacy-summer-camps.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/caitlins-journey-physical-literacy-summer-camps.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>2020-21 Annual Report</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/2020-21-champions-for-life-foundation-annual-report</link>
      <description>Despite the challenges of the pandemic during the past year, it has been an experience of tremendous personal and professional growth for our leadership team and board of directors. Guided by our renewed vision, mission and values, we pivoted in 2020-21 to continue offering our programs in schools. We reached more children by supporting teachers and educators through the delivery of our new digital programs &amp; resources.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As we look towards the end of 2021, we continue to live through a chapter in human history that future generations will reflect upon for years to come.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           One of the most pressing issues is the impact of this pandemic upon children and youth. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Even before the pandemic, only a third of elementary school children were achieving the daily recommended physical activity levels. The COVID-19 pandemic has decimated the opportunities that children have to be active and establish healthy habits. The fight for the future health of our children is now more urgent than ever, and the Champions for Life Foundation is on the front line.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           I am delighted to share with you the enclosed report, which shows how the Champions for Life Foundation is having a more significant impact than ever in the lives of children across Quebec.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/CFLF+Annual+Report+2020-21+-+EN+-+Cover.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We're on a mission
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We help children in the critical early years of development to acquire fundamental movement skills so that they have the confidence and motivation to play and be active throughout their lives.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Why our work is important
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Global trends, including excessive screen time, are contributing to a generation of inactive children and sending them on a dangerous path. Inactive children are at risk for adverse physical, mental, social and cognitive health problems.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This generation will need to become habitually physically active
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           in order to grow into healthy, resilient adults who can survive and thrive in a changing world. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Because of your support this year, we were able to:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Work with over 250 schools and community centres, delivering programs to over 10,000 children.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Launch a physical literacy toolbox, providing digital resources to teachers so we could reach more children across the province.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Train nearly 200 Leaders with the skills they need to promote physical literacy in schools.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Provide volunteer leadership opportunities to 50 Junior Leaders who have developed a deep sense of civic engagement and an understanding of the problems linked to inactivity.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           While we are thrilled to share with you the news of all that we have achieved this year, our work isn't done, and we have ambitious plans for growth in the year to come. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Thank you sincerely for the generous support that you have given us. Our success is yours, and we are proud to be on this journey with you.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           I welcome your thoughts and ideas. If you'd like to discuss any of the content in the enclosed report, please feel free to reach out to me on the coordinates below or through our '
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/contact"&gt;&#xD;
      
           Contact Us
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ' page.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           With best regards,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           David Arsenault
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Founder &amp;amp; Executive Director
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png" length="378101" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 01 Oct 2021 13:56:14 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/2020-21-champions-for-life-foundation-annual-report</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Report</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-2020-21-impact-report.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Caitlin's Summer Journey</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/news/caitlins-journey-at-champions-for-life-this-summer</link>
      <description>My name is Caitlin Downey and this summer I worked for Champions for Life Foundation as a Program Leader. I had the privilege of working with the team on various projects, including leading our program at multiple camps. At the camps, we taught the children to become more physically literate by developing their fundamental movement skills.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           My name is Caitlin Downey and this summer I worked for Champions for Life Foundation as a Program Leader. I had the privilege of working with the team on various projects, including leading our program at multiple camps. At the camps we taught the children to become more physically literate by developing their fundamental movement skills.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What was your favourite part of working for the Champions for Life Foundation this summer?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           My favourite part about working for Champions for Life Foundation was working with their amazing team and with the kids at camp. Everyone embraced me as a new member and I got to work closely with each of them on various projects. One of the many benefits of working on a small team is that I was able to work and see the many different aspects of the foundation. I also enjoyed going into camps and seeing our hard work pay off by leading sessions using the physical literacy program to teach and motivate the children to move well. Being active has always been important to me and this summer I was able to be active every day while engaging the children in the program. It was extremely rewarding to see the kids so happy, engaged and acquiring new skills!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/2E11D518-7C78-426D-800A-10D2F80E9AA4-cbf00152.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What skills did this role help you develop?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Over the summer, I have learned a myriad of skills that will benefit me in the future. I definitely have learned how to be self-disciplined. Working primarily from home, I had to keep myself accountable, focused and on task. I learned how to work professionally in a group setting and how to apply skills learned elsewhere to my place of work. I developed my teaching skills and discovered a love of educating children, assets that I truly value. Working with a small group of people, I was lucky to be able to see many sides of working and running a foundation. I saw the hard work that goes into creating the program and units, the challenges of running the program in action, the social media, marketing and prospecting skills it requires, and the outreach to expand the foundation. Although I have been taught these skills in school, I had never seen them all together in action. It takes an incredible amount of skill, dedication and teamwork to build and work for a foundation. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What part of your role was most rewarding?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This summer, I absolutely adored working  closely with the children at camps. Although I have worked with children before, I have never been in a ‘teaching’ position, but rather a referee or as a friend. I developed a love for educating children. It was so rewarding to see children succeed at the various skills and movements we taught them. They may have struggled at the beginning, but learned throughout the sessions and became better at new skills.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I had the best time this summer working for Champions for Life Foundation. Their mission is so incredible and it is truly amazing to see the hard work of such dedicated individuals turn into something so spectacular and moving.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Caitlins-Summer-Journey-27c2560c.png" length="554963" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 29 Sep 2021 19:27:56 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/news/caitlins-journey-at-champions-for-life-this-summer</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Caitlins-Summer-Journey-27c2560c.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Caitlins-Summer-Journey-27c2560c.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Strengthen Physical Literacy at the Pool or Lake!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/how-to-incorporate-physical-literacy-into-your-time-at-the-pool-or-lake</link>
      <description>The weather is starting to heat up, school is out for summer and it’s time to get moving and grooving! Maybe you have joined a community pool for the first time or are lucky enough to have a backyard pool. Or maybe you’re planning to head up to a cottage this summer that has a lake! These are great opportunities for your child to improve their swimming abilities and develop their physical literacy skills!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Are you ready to start making waves this summer! As the sun heats up and school's out, it's prime time for poolside play! Whether you're unwinding at the community pool or basking in your backyard retreat, summer's all about soaking up the fun. And what better way to dive into the season than by helping your child become a swimming sensation? From mastering strokes to building water confidence, learning to swim isn't just a splash – it's a vital part of nurturing your child's physical literacy. Let's make this summer one for the books – and the laps!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Water Safety Essentials
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Confidence is key, especially in the water. That's why building your child's skills isn't just about swimming – it's about safety, too. Did you know that drowning is the leading cause of death for kids under 4? At the Champions for Life Foundation, we're passionate about empowering parents to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           prioritize swimming lessons
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . But it doesn't stop there. In Quebec alone,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.quebec.ca/en/homes-and-housing/swimming-pools-and-spas/preventing-drowning/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           70% of drownings
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            happen in natural bodies of water. That's why exposing your little ones to various aquatic environments is crucial, alongside formal lessons. Remember, supervision is non-negotiable, even for proficient swimmers. And let's instill in our kids the golden rule: never swim alone. With just 15 seconds to act, every second counts. Explore this link from the Government of Quebec for essential drowning prevention tips. Let's keep our kids safe and swimming strong!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Building Physical Literacy in and Around Water
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Building physical literacy isn't just about mastering one skill – it's about unlocking a world of confidence and competence across various activities and environments. Even if your little ones aren't destined for Olympic gold, their summer pool adventures will leave a lasting impact. Beyond safety, they might discover a newfound courage to tackle high school swim tryouts or paddle out on family vacations.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           And parents, if you're not exactly Michael Phelps, that's perfectly fine! Stick to shallow waters, enlist the help of fellow adults, or join adult swim classes. Your comfort in the pool sets the tone for your kids' aquatic adventures. Stay engaged by asking about their latest lessons and reinforcing key pointers from instructors. Shower them with praise and balance structured practice with playful water games. Whether it's tossing a ball or paddling in a canoe (lifejackets, please!), every moment in the water shapes their confidence. Planning a lakeside or beachside getaway? No worries – these tips translate to any aquatic experience!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Age-Appropriate Aquatic Activities for Children
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           &amp;lt;2 years old:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Start by holding your child and moving through the water:
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This can be done in a variety of positions (facing forwards or backwards, on their bellies or backs). Notice if they naturally move their arms and their legs. This is what we want to see. If not, encourage them to do so!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice jumping from the side into your arms:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             If they aren’t standing up yet, lift them off the poolside, above your head and into the water. Remember, big smiles and praise!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Sing a song:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             “The Wheels on the Bus,” “Itsy-Bitsy Spider,” and “I’m a Little Teapot” are all perfect songs with specific actions to get kids comfortable moving in the water.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3-5 years old:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice star floats on their front or back
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Have them give blowing bubbles a try!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This is a super easy skill for you to demonstrate and it’s a fun way to get them comfortable putting their faces in the water.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Ask them to plunge specific body parts in the water:
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Start with fingers or toes and move up to their chin, nose, mouth, ears, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Play red light, green light:
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Place child where they are comfortable sitting on their own and call out red light (no kicking), yellow light (slow kicking) and green light (fast kicking). As they become more comfortable, have them lie down on the stomach and practice putting their face in the water at the same time.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice jumping into shallow water on their own.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Encourage them to do “big front crawl arms” while kicking their feet at the same time.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           6-9 years old:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice swimming a specific distance on their stomach.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Remind them to move both their arms and their legs at the same time. You can also do this on their backs!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Practice breathing to the side.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They must be comfortable with breathing on both sides! Start holding on to a static object first (a wall) and then move onto a flutter board or a noodle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have your child retrieve an object from the stairs or the bottom of the pool.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice floating in a star on their backs, rolling onto their stomachs and then moving back again.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Practice passing a ball back and forth in the pool.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Get Swimming!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The summer is the perfect time to help develop your children’s physical literacy skills and the pool is a great place for this - always remember,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           safety first
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            when playing in or around water! Additionally, going swimming is just one of the many ways your child can accumulate their
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csep.ca/CMFiles/Guidelines/CSEP_PAGuidelines_0-65plus_en.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           60 minutes of moderate to vigorous physical activity for the day.
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            You may not know that children who get those 60 minutes have
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.mdpi.com/1660-4601/17/15/5367/htm#B1-ijerph-17-05367" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           higher physical competence, and motivation and confidence scores
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            compared to children who didn’t meet those Physical Activity Guidelines. The confidence that your child will gain from being comfortable in the pool will take them so far in life. Children who know how to swim are more likely to take part in
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://phecanada.ca/connecting/blog/putting-e-online-physical-education-thinking-beyond-push-ups-and-jumping-jacks" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           water polo, synchronized swimming, diving, scuba diving, kayaking, sailing, surfing and paddle boarding
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-physical-literacy-in-the-pool-or-lake.png" length="659801" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 18:47:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/how-to-incorporate-physical-literacy-into-your-time-at-the-pool-or-lake</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Tips</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-physical-literacy-in-the-pool-or-lake.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Comment intégrer la littératie physique lors de la baignade</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/trucs-et-astuces/comment-integrer-la-litteratie-physique-lors-de-la-baignade</link>
      <description>Il reste plusieurs journées de beau temps avant la rentrée scolaire, il est encore temps de bouger et de s'amuser! Peut-être êtes-vous allé à la piscine municipale pour la première fois cette année ou vous êtes assez chanceux pour avoir une piscine dans votre cours. Vous prévoyez de partir en excursion près d’un lac au chalet ou le temps d’une journée! Ce sont toutes d'excellentes occasions pour votre enfant d'améliorer ses habiletés en natation et de développer sa littératie physique!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Il reste plusieurs journées de beau temps avant la rentrée scolaire, il est encore temps de bouger et de s'amuser! Peut-être êtes-vous allé à la piscine municipale pour la première fois cette année ou vous êtes assez chanceux pour avoir une piscine dans votre cours. Vous prévoyez de partir en excursion près d’un lac au chalet ou le temps d’une journée! Ce sont toutes d'excellentes occasions pour votre enfant d'améliorer ses habiletés en natation et de développer sa littératie physique!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La sécurité avant tout!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La littératie physique se définit par la motivation, la confiance, les compétences physiques, le savoir et la compréhension qu’une personne possède et qui lui permettent de valoriser et de prendre en charge son engagement envers l’activité physique pour toute sa vie. Renforcer la confiance d'un enfant dans une habileté motrice fait partie intégrante de la littératie physique, surtout lorsqu'il s'agit de la natation.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La littératie physique en matière de natation peut également aider les enfants à rester en sécurité dans l'eau.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.quebec.ca/habitation-et-logement/piscines-et-spas/prevenir-la-noyade" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           La noyade
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            est la principale cause de décès chez les enfants de moins de 4 ans. La Fondation
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Champions Pour La Vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , vous encourage fortement à inscrire vos enfants à des cours de natation. Au Québec,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.quebec.ca/habitation-et-logement/piscines-et-spas/prevenir-la-noyade" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           70% des noyades
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            surviennent dans des milieux aquatiques naturels.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
        
            En tant que parent, il est essentiel d'exposer vos enfants à une variété de milieux aquatiques, en plus de leur faire suivre des cours de natation.La surveillance de vos enfants en tout temps est absolument nécessaire, même s'ils savent nager ou s'ils sont en train de suivre des cours. Il est également important d'inculquer aux enfants l'importance de ne jamais se baigner seuls. Il suffit d'environ 15 secondes pour qu'une noyade se produise. Veuillez consulter
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.quebec.ca/habitation-et-logement/piscines-et-spas/prevenir-la-noyade" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           ce lien
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            du gouvernement du Québec sur la façon de prévenir les noyades.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Littératie physique dans et autour de l'eau.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La littératie physique ne se limite pas à la maîtrise d'une seule habileté ou d'un seul sport. Il s'agit de devenir capable et confiant dans une variété de compétences et de situations. Même si vos enfants ne deviennent pas des nageurs compétitifs, le fait qu’ils soient à l'aise dans la piscine cet été les aidera pour toujours. Outre l'aspect sécurité, ils auront peut-être la confiance nécessaire pour faire partie de l'équipe de natation au secondaire ou faire du canoë lors de vos prochaines vacances en famille.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Ce n'est pas grave si, en tant que parent, vous ne vous sentez pas à l'aise dans votre capacité à nager. Restez dans une zone peu profonde, ayez d'autres adultes à proximité. Vous pouvez même vous inscrire à des cours de natation pour adultes, il n’est jamais trop tard pour développer notre littératie physique! Si vous êtes à l'aise dans l'eau, il est plus probable que vos enfants le soient aussi. Essayez de leur demander ce qu'ils ont appris récemment lors de leur cours de natation. Si vous étiez présent et que vous vous souvenez des trucs donnés par l'instructeur, faites un retour avec vos enfants sur ce qui est le plus important. N'oubliez pas de les féliciter et essayez d'intégrer du temps pour le jeu libre et du temps pour la pratique des techniques afin de renforcer la confiance. Amusez-vous dans l'eau en lançant une balle, en faisant du sur-place et en utilisant des embarcations comme un canoë ou un kayak (avec un gilet de sauvetage bien sûr). 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Vous prévoyez de v
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ous rendre dans un chalet près d'un lac ou d'une plage cet été? Pas de problème! Ces idées fonctionnent dans n'importe quel milieu aquatique!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Activités adaptées à différent groupe d'âge.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           0-2: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Commencez par tenir votre enfant dans vos bras et déplacez-vous dans l'eau.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’activité peut se faire dans différentes positions (vers l'avant ou l'arrière, sur le ventre ou sur le dos).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Regardez s'ils bougent naturellement leurs bras et leurs jambes. C'est ce que nous voulons voir. Si ce n'est pas le cas, encouragez-les à le faire!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Laissez-les sauter du bord de la piscine dans vos bras
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            S'ils ne sont pas capables de se tenir debout, soulevez-les du bord de la piscine, au-dessus de votre tête et dans l'eau. Rappelez-vous de faire du renforcement positif par de grands sourires et des félicitations!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chantez une chanson!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            "Si tu aimes le soleil ", "On lève les pouces" et "Boogie Woogie" sont toutes des chansons parfaites avec des actions spécifiques pour que les enfants bougent dans l'eau.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3-5:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Se pratiquer à flotter comme une étoile sur le ventre ou sur le dos.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demander aux enfants d’essayer de faire des bulles avec la bouche dans l’eau! C'est une habileté très facile à démontrer et une façon amusante d’apprendre à mettre son visage dans l’eau sans s’étouffer. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez-leur de mettre dans l'eau des parties spécifiques du corps. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Commencez par les doigts ou les orteils, puis passez au menton, au nez, à la bouche, aux oreilles, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Jouez à feu rouge, feu vert!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez l'enfant à un endroit où il est à l'aise d'être assis tout seul et nommez le feu rouge (l’enfant reste immobile), le feu jaune (faire des coups de pied lents) et le feu vert (faire des coups de pied rapides).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu'ils sont plus à l'aise, demandez aux enfants de se placer sur le ventre et de mettre leur visage dans l'eau en même temps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pratiquer les sauts du bord de la piscine dans l'eau peu profonde.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Encouragez-les à faire des "grands bras de crawl" tout en donnant des coups de pied en même temps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           6-9:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pratiquer la nage sur le ventre avec une distance spécifique.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Rappelez-leur de bouger leurs bras et leurs jambes en même temps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ils peuvent aussi le faire sur le dos!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pratiquer la respiration sur le côté. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ils doivent être à l'aise pour respirer des deux côtés!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez-leur de se tenir d'abord sur un objet statique (ex : un mur). Ensuite vous pouvez essayer de faire le même exercice sur une nouille de piscine ou une planche flottante. Le but est de tourner la tête en alternance afin de respirer des deux côtés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux enfants de retrouver un objet dans les escaliers ou au fond de la piscine.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Se pratiquer à flotter en étoile sur le dos, à rouler sur le ventre, puis à revenir sur le dos.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Se pratiquer à faire des passes avec une balle dans la piscine.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La piscine est un endroit idéal pour développer la littératie physique.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            N'oubliez jamais que la sécurité passe avant tout lorsque vous jouez dans et autour de l'eau! La natation n'est qu'une des nombreuses façons dont les enfants peuvent
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csepguidelines.ca/fr/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           accumuler ses 60 minutes d'activité physique modérée à vigoureuse
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            pour la journée. Vous ne savez peut-être pas que les enfants qui font 60 minutes ont des c
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ompétences physiques, des scores de motivation et de confiance plus élevés que les enfants qui ne font pas d'activité physique. La confiance que les enfants acquerront en étant à l'aise dans la piscine le mènera loin dans la vie.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://eps-canada.ca/connexion/blogue/garder-le-e-dans-leducation-physique-au-dela-des-extensions-des-bras-et-des-sauts?_ga=2.11241652.108934124.1627926060-155996195.1627926060" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Les enfants qui savent nager sont plus enclins à participer à des activités de water-polo, de natation synchronisée, de plongée, de plongée sous-marine, de kayak, de voile, de surf et de paddle board.
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Donnez à vos enfants la possibilité d'apprendre à nager dès aujourd'hui!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-physical-literacy-in-the-pool-or-lake.png" length="659801" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2021 16:49:42 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/trucs-et-astuces/comment-integrer-la-litteratie-physique-lors-de-la-baignade</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Trucs et astuces</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-physical-literacy-in-the-pool-or-lake.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-foundation-physical-literacy-in-the-pool-or-lake.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Compte à rebours vers la relâche estivale</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/compte-a-rebours-vers-la-relache-estivale</link>
      <description>À la Fondation Champions pour la vie, nous croyons que les enseignants ont l'un des emplois les plus importants, et aussi l'un des plus difficiles. Cette année, les enseignants du monde entier ont dû faire face à des défis sans précédent en passant de l'enseignement en personne aux classes en ligne, et finalement aux classes avec distanciation sociale, ainsi qu’aux expériences d'apprentissage modifiées.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le compte à rebours est lancé ! Nous espérons que vous êtes aussi enthousiastes que nous pour les vacances d'été et que vous avez l'intention de trouver du temps bien mérité pour profiter du beau temps à l'extérieur.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Le+dernier+jour+decole+les+enseignants+sont+comme.png"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , nous croyons que les enseignants ont l'un des emplois les plus importants, et aussi l'un des plus difficiles. Cette année, les enseignants du monde entier ont dû faire face à des défis sans précédent en passant de l'enseignement en personne aux classes en ligne, et finalement aux classes avec distanciation sociale, ainsi qu’aux expériences d'apprentissage modifiées.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un gros merci pour tout ce que vous faites
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous tenons à remercier du fond du cœur tous les enseignants d'éducation physique, dans toutes les écoles, qui ont continué à faire bouger leurs élèves pendant cette période difficile. Dans le monde de l'éducation physique et de la littératie physique, notre travail ne serait pas possible sans votre dévouement, votre travail acharné, votre passion et votre humour. Nous sommes fiers de faire partie de cette incroyable communauté ! Merci pour tout ce que vous faites.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les résultats du sondage
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un autre GRAND merci à tous ceux qui ont répondu à notre sondage ce printemps sur votre expérience de la Boîte à outils de littératie physique 2020-2021. En nous fiant à vos commentaires, nous avons obtenu une note moyenne de 9 sur 10 à la question « Dans quelle mesure est-il probable que vous recommandiez notre boîte à outils de littératie physique à un collègue? 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           »
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nous sommes ravis d'apprendre que nos ressources ont été utiles à un si grand nombre d'entre vous. Vous avez également indiqué que le contenu que vous appréciez le plus de notre boîte à outils de littératie physique est:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            les jeux;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            les vidéos;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             les fiches techniques; et,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            les défis axés sur les habiletés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Félicitations à Sylvie Turcotte et William Davidson qui ont gagné une carte-cadeau Amazon d’une valeur de 50 $. Vos noms ont été pigés au hasard parmi tous les noms des participants.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La préparation de la rentrée de septembre
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous avons déjà commencé à préparer des adaptations à notre boîte à outils. Nous sommes à ajouter davantage de contenu qui, nous l’espérons, vous sera utile en 2021-2022. Grâce à vos commentaires, nous planchons sur le développement de nouveaux outils et des ressources en littératie physique qui vous soutiendront mieux.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Voici quelques-unes de ces nouveautés:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             deux ou trois mini-unités comprenant 4 à 6 semaines de plans de leçons;
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            des ressources adaptables pour les enfants souffrant des difficultés d'apprentissage;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            de nouveaux outils pour faciliter l'évaluation de la littératie physique;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            davantage de jeux avec des détails spécifiques pour des habiletés motrices et pour des groupes d'âge ciblés;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            des groupes de discussion et des forums permettant aux enseignants d'éducation physique de partager et de se connecte;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             un accès au contenu anglais ET français de la plate-forme; et,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             un lien d'accès rapide à la boîte à outils depuis
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            notre site Web
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             (voyez "Boîte à outils" dans notre menu principal). 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            REMARQUE : si vous avez oublié votre nom d’utilisateur et/ou votre mot de passe,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:info@championspourlavie.ca"&gt;&#xD;
      
           envoyez-nous un courriel
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et nous serons heureux de vous renvoyer vos identifiants de connexion.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Référez à un collègue
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Depuis son lancement en octobre dernier, nous sommes ravis que la communauté de la Boîte à outils ait atteint
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           403 abonné
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            s dans plus de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           258 écoles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            du Québec. Nous avons commencé à accepter de nouveaux candidats pour l'année scolaire 2021-2022 et avons déjà reçu des demandes de
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           52 autres
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            personnes pour accéder à nos programmes parascolaires et pour les enseignants d’EPS. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Grâce au soutien continu de nos généreux partenaires et donateurs, nous étendons le parrainage de nos services à
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           150 autres écoles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            situées dans des quartiers à faible niveau socio-économique. Si vous connaissez des collègues qui, selon vous, apprécieraient ou bénéficieraient de l'accès à nos programmes et ressources en matière de littératie physique, veuillez les inviter à cliquer sur le bouton ci-dessous pour qu’ils puissent déposer leur candidature.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Merci encore une fois de votre dévouement auprès de vos élèves en les gardant actifs ! Nous vous souhaitons des vacances d'été reposantes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            #ResterActif
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'équipe Champions pour la vie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg" length="294452" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 22 Jun 2021 13:27:39 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/compte-a-rebours-vers-la-relache-estivale</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>The Countdown to Summer is On!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/the-countdown-to-summer-is-on</link>
      <description>Our team at the Champions for Life Foundation believes that teachers have one of the most important jobs, but you also have one of the most difficult jobs. This year, teachers around the world faced unprecedented challenges transitioning from in-person teaching to online classrooms, and eventually to “social distancing” classrooms and modified learning experiences.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The countdown is on! We hope that you're as excited as we are for the summer break and plan to find some well-deserved time to enjoy the beautiful weather outdoors.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Dismissal+on+last+day+of+school.png"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Our team at the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            believes that teachers have one of the most important jobs, but you also have one of the most difficult jobs. This year, teachers around the world faced unprecedented challenges transitioning from in-person teaching to online classrooms, and eventually to “social distancing” classrooms and modified learning experiences.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Thanks for all that you do
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We want to say “thank you” from the bottom of our hearts to every physical education teacher, in every school, who continued to engage your students during these challenging times. In the physical education and physical literacy worlds, our work would not be possible without your dedication, hard work, passion, and humour, and we are proud to be part of this amazing community! Thank you for all that you do.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Survey results
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Another great BIG thank you to all the respondents who completed
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://us14.list-manage.com/survey?u=23d527d1b35f50bbe7a9745b9&amp;amp;id=bdd4979f42&amp;amp;attribution=false" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           our spring survey
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            about your 2020-21 Physical Literacy Toolbox experience. Based on your feedback, we earned an average rating of 9 out of 10 on the question “
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How likely are you to recommend our Physical Literacy Toolbox to a colleague?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ” We’re thrilled to hear that our resources have been helpful to so many of you. You also indicated that the content you valued the most, ranked in order, were our physical literacy:
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Games;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Videos;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Cue sheets; and,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Skill-based challenges.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Congratulations to Sylvie Turcotte and William Davidson for winning a $50 Amazon gift card. Your names were drawn at random among all our respondents.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Preparing for September
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We’ve already begun preparing changes to our Physical Literacy Toolbox and will be adding more helpful content for the 2021-22 school year. Thanks to your recent feedback, we are focused on developing new physical literacy tools and resources that will better support PE teachers with their curriculum. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Some of the new developments include:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Two or three mini-units that include 4-6 weeks of lesson plans;
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Adaptable resources for children with special needs;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            New tools to facilitate physical literacy assessment;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            More games with specific details on the fundamental movement skills practiced and targeted age groups;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Discussion groups and forums for PE teachers to share and connect within the platform;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Access to both the English AND French content on the platform; and,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             A quick access link to the toolbox from
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            our website
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             (see ‘Toolbox’ in our top-menu bar). 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            NOTE: If you can't find your username and password to the Toolbox,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="mailto:info@championsforlife.ca"&gt;&#xD;
      
           send us an email
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , and we'll be happy to resend your login credentials.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Refer a colleague
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Since its launch last October, we’re thrilled that our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://english-championsforlife.talentlms.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Physical Literacy Toolbox
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            community grew to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           403 subscribers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in over
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           258 school locations
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            across Québec. We’ve begun accepting new applicants for the 2021-22 school year and have already received requests from another
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           52 subscribers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            to access our Champions for Life extra-curricular and PE programs. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Thanks to the continued support of our generous partners and donors, we’re expanding the sponsorship of our services to another
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           150
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            schools located in low socioeconomic or underserved neighbourhoods next year. If you know any colleagues who you think would appreciate (or benefit) from access to our physical literacy programs and resources, please refer them to click the button below to apply.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Thanks again for all you do to help your students be more active! Wishing you a restful Summer Holiday.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           #StaySafe #StayActive
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Team
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg" length="294452" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 21 Jun 2021 23:43:50 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/the-countdown-to-summer-is-on</guid>
      <g-custom:tags type="string">English</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/group-of-elementary-school-students-running-out-of-schoo-M7CTE4B.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>4 façons dont le jardinage peut améliorer votre été</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/4-facons-dont-le-jardinage-peut-ameliorer-votre-ete</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nous nous préparons un autre été où nous devrons en grande partie rester à la maison. Ça ne veut pas dire que vous devez moins bouger. Cet été, nous vous mettons au défi de créer votre propre jardin potager. Saviez-vous que le jardinage fait partie de la catégorie des activités physiques modérées et qu'il compte donc dans les
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csepguidelines.ca/fr/adults-18-64/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           150 minutes d'activité physique modérée à vigoureuse recommandées par semaine pour les adultes?
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            De plus, saviez-vous que faire
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://milliongardensmovement.org/grow-a-garden/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           pousser vos propres fruits et légumes peut vous permettre d'économiser plus de 600 $ par an
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ? Vous n'avez pas de terrain? Pas de problème. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.lesoleil.com/maison/horticulture/micropotager-sur-un-rebord-de-fenetre-07951b064c65f4b9251887e0bcac8b00" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Commencez un jardin sur un balcon ou sur le rebord d’une fenêtre.
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le jardinage présente des avantages pour les adultes, et aussi pour les enfants. Les avantages du jardinage sont nombreux et comprennent de la littératie physique, la littératie alimentaire, du temps passé en famille et du temps passé à l'extérieur!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash-cb666fc2.jpg" alt="jeune garçon versant un arrosoir dans son jardin"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De meilleures habiletés qui mènent à la littératie physique
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le jardinage est un excellent moyen d'inciter vos enfants à être physiquement actifs et à mettre en pratique leurs habiletés qui les mèneront à la littératie physique.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://sportpourlavie.ca/litteratie-physique/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           La littératie physique se définit par la motivation, la confiance, la compétence physique, le savoir et la compréhension qu’une personne possède et qui lui permettent de valoriser et de prendre en charge son engagement envers l’activité physique pour toute sa vie
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Dans le jardin, les jeunes enfants peuvent pratiquer la des habiletés de locomotion, d'équilibre et de manipulation d'objets en se déplaçant d'un endroit à l'autre avec des outils, de la terre et de l'eau. Les enfants doivent également se pencher et s'étirer, creuser, ratisser et désherber. Il est si facile de s'amuser et de jouer dans le jardin potager.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://www.instagram.com/fondationchampionspourlavie/" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/March+2021+Content+%2825%29.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De meilleures compétences en littératie alimentaire aussi!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avez-vous déjà entendu parler de la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://guide-alimentaire.canada.ca/fr/directrices/section-3-importance-des-competences-alimentaires/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           littératie alimentaire
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ? L'éducation alimentaire est le fait d'avoir les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour choisir, cultiver, préparer et consommer des aliments sains pour préserver sa santé, sa communauté et l'environnement. Cela signifie comprendre l'impact de nos choix alimentaires sur notre santé, l'environnement et l'économie. Comme la littératie physique, vous pouvez enseigner à vos enfants la littératie alimentaire en leur montrant un bon exemple. Le jardinage est un excellent moyen d'enseigner aux enfants la nutrition et l'agriculture tout en passant du temps à l'extérieur en famille. Il aidera les enfants à comprendre d'où proviennent les aliments et comment ils sont cultivés, tout en leur donnant l'occasion d'acquérir des compétences essentielles en matière de préparation et de sécurité alimentaire.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/blair-fraser-VF4t6jLMD5g-unsplash.jpg" alt="Pumpkins, squash and cauliflower"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Plus de temps passé en famille
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Il n'y a pas de plus grand investissement que de passer du temps passé en famille, particulièrement avec la pandémie de Covid-19, où l'isolement social est prévalent. Il a été démontré que le temps passé en famille améliore les résultats scolaires, la confiance en soi et la santé mentale des enfants.  De plus, les parents peuvent transmettre le goût de l'activité physique et aider les enfants à l'intégrer dans leur vie quotidienne.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/3b498307-98c1-4210-8155-69322766799f_Bulletin_complet.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Vous ne savez peut-être pas que pour chaque 20 minutes supplémentaires d'activité physique modérée à vigoureuse par les parents, les enfants accumulent 5 minutes supplémentaires
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Établir un jardin potager en famille permet de passer du temps ensemble tout au long de l'été, ce qui profite à la fois aux parents et aux enfants.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Plus de temps passé à l'extérieur
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nous savons qu'il est important de passer du temps à l'extérieur, cependant nous n'y parvenons pas toujours. Selon
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://luminosante.sunlife.ca/s/article/Aller-dehors-pourquoi-c-est-bon-pour-votre-sant%C3%A9-mentale?language=fr" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Lumino Santé
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , d'ici 2050, 70% de la population habitera dans un environnement urbain. Le fait de passer du temps à l'extérieur peut améliorer l'humeur, la mémoire et la capacité de concentration. D'autres recherches suggèrent une diminution de l'anxiété et une amélioration de la créativité. "La nature suit un rythme complètement différent de celui que nous nous sommes créé de nos jours", déclare le Dr Lynne M. Kostiuk. "Elle nous ralentit, nous permet de prêter attention à différentes choses et d'en oublier d'autres. Cela nous donne une chance de simplement apprécier le fait d'être." Alors, la prochaine fois que vous aurez une fin de semaine libre, rendez-vous à votre centre jardin local et passez la journée au jardin.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La cellule familiale a un impact considérable sur les comportements de santé des enfants. En tant que parents et membres de la famille, il est important de donner l'exemple d'attitudes saines, ce qui inclut des attitudes positives envers l'activité physique et une alimentation saine. Étant donné que les familles passeront plus de temps à la maison cet été, pourquoi ne pas travailler sur ces compétences en littératie physique et en littératie alimentaire? Le temps passé en famille et le soleil profiteront à toute la famille!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash-cb666fc2.jpg" length="348026" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Thu, 10 Jun 2021 17:22:54 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/4-facons-dont-le-jardinage-peut-ameliorer-votre-ete</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash-cb666fc2.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash-cb666fc2.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>4 Ways Gardening Will Improve Your Summer</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/4-ways-gardening-will-improve-your-summer</link>
      <description>We're looking at another summer of staying home, but that doesn't mean you have to move any less. This summer, we're challenging you to start your own vegetable garden. Did you know that gardening falls into the category of moderate physical activity, and therefore, counts towards the recommended 150 minutes of moderate-to-vigorous physical activity per week/</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We're looking at another summer of staying home, but that doesn't mean you have to move any less. This summer, we're challenging you to start your own vegetable garden. Did you know that gardening falls into the category of moderate physical activity, and therefore, counts towards the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://csepguidelines.ca/adults-18-64/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           recommended 150 minutes of moderate-to-vigorous physical activity per week
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Additionally, did you know that
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://milliongardensmovement.org/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           growing your own vegetables and fruits can save you over $600 per year
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ? Don’t have a backyard? No problem! You can start a garden on a balcony or a windowsill. Sign up with the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://milliongardensmovement.org/grow-a-garden/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Million Gardens Movement
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , and they’ll show you how. Not only are there benefits for adults when gardening, but it’s great for your children as well. The benefits of gardening are numerous, and include physical literacy, food literacy, family time and time spent outdoors.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash.jpg" alt="Young boy holding a large watering can over a vegetable garden."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Improved Physical Literacy
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Gardening is a great way to get your children to be physically active and practice those physical literacy skills. By definition,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           p
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://physicalliteracy.ca/physical-literacy/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           hysical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is the motivation, confidence, physical competence, knowledge and understanding to value and take responsibility for engagement in physical activities for life. In the garden, young children can practise locomotion, balance and object manipulation while they move from one place to the other carrying tools, soil and water. It also requires children to bend and stretch, dig, rake, and weed. It is so easy to have fun and play in the garden.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/March-2021-Content--2822-29-2c5382d7.png" alt="Graphic with 3 ways to have fun &amp;amp; play while gardening"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Improved Food Literacy Skills Too!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have you ever heard of food literacy?
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.odph.ca/food-literacy-1" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Food literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is having the knowledge, skills and attitudes necessary to choose, grow, prepare and enjoy healthy food to support one's health, community and the environment. It means understanding the impact of our food choices on our health, the environment and our economy. Similar to physical literacy, you can teach your children food literacy skills by setting a good example. Gardening is a great way to teach kids about nutrition and agriculture while spending time outdoors as a family. It will help children understand where food comes from and how its grown while providing an opportunity to learn essential food preparation and food safety skills.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/blair-fraser-VF4t6jLMD5g-unsplash.jpg" alt="An array of brightly coloured squash, pumpkin and green vegetables"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Increased Family Time
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            There is no greater investment than spending time with family. Especially with the ongoing Covid-19 pandemic, where social isolation is at an all-time high. Family time has been shown to improve children’s academic performance, self-confidence and mental health. Additionally, parents can teach a love of physical activity and help kids fit it into their everyday lives. You may not know that for
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/f6854240-ef7c-448c-ae5c-5634c41a0170_2020_Report_Card_Children_and_Youth_Full_Report.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           every additional 20 minutes of MVPA by parents, kids accumulate an additional 5 minutes.
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Planting a garden as a family ensures opportunities to spend time together all summer long, benefiting parents and children alike.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           More Time Spent Outdoors
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We all know how important it is to spend time outside. But we might not always make it happen. According to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://luminohealth.sunlife.ca/s/article/Why-being-outside-is-good-for-your-mental-health?language=en_US" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Lumino Health
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , by 2050, 70% of people will live in an urban environment. Spending time outdoors can improve mood, memory and the ability to focus. Additional research suggests decreased anxiety and improved creativity.“Nature goes at a completely different pace than what we’ve created for ourselves nowadays,” says Dr. Lynne M. Kostiuk “It slows us down, lets us pay attention to different things, and let go of others. It gives us a chance to just enjoy ‘being’.” So next time you have a free weekend, head out to your local garden centre and spend the day in the garden.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The family unit dramatically impacts the health behaviours of children. As parents and family members, it is important to model healthy attitudes, which include positive attitudes towards physical activity and healthy eating. Since more families are spending time at home this summer than ever before, why not work on those physical literacy and food literacy skills? The family time and sunshine are sure to benefit the whole family!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Curious to know more? Check us out on
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Instagram
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           !
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash.jpg" length="348026" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Thu, 06 May 2021 20:41:14 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/4-ways-gardening-will-improve-your-summer</guid>
      <g-custom:tags type="string">English</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/filip-urban-ffJ8Qa0VQU0-unsplash.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Champions for Life Receives Jumpstart Sport Relief Fund Grant</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-foundation-receives-jumpstart-sport-relief-fund-grant</link>
      <description>We recently received confirmation that we are amongst 668 sport and recreation organizations nationally to be provided with grant support through Jumpstart’s Sport Relief Fund. We are beyond grateful to receive this news and recognize how positive an impact it will have on sport and recreation organizations, and ultimately, on kids across the country.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In September 2020, Canadian Tire Jumpstart Charities announced an $8 million sport relief fund to help sport and recreation organizations continue to deliver programming in 2020 and beyond.
            &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            As you may be aware, many community organizations have shut their doors due to the financial burden created by COVID-19, including lost revenue and increased program costs. The Champions for Life Foundation has experienced the impact of the pandemic first-hand. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           We recently received confirmation that we are amongst 668 sport and recreation organizations nationally to be provided with grant support through Jumpstart’s Sport Relief Fund. We are beyond grateful to receive this news and recognize how positive an impact it will have on sport and recreation organizations, and ultimately, on kids across the country. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           This grant will go a long way towards helping us reach our goal to support 250 schools with our physical literacy solutions, which will impact the lives of close to 30,000 children ages 5 to 8 years old. The Champions for Life Foundation brings top physical literacy experiences to children by developing strong leaders, teachers, and coaches through the application of our innovative programs and resources.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Please let us know if you are interested in connecting.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           #SportReliefFund #improveyourmoves
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Receives-Jumpstart-Sport-Relief-Fund-Grant.png" length="303942" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 11 Jan 2021 18:13:56 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-foundation-receives-jumpstart-sport-relief-fund-grant</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,News</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Receives-Jumpstart-Sport-Relief-Fund-Grant.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Champions-for-Life-Foundation-Receives-Jumpstart-Sport-Relief-Fund-Grant.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Follow the Lights for an Active Holiday Walk</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/tips/follow-the-lights-for-an-active-holiday-walk</link>
      <description>This time of year, we know how hard it can be to encourage the kids to go outside, especially when it's cold out. Having a goal or theme for a walk will help motivate and excite them. That's why we're proposing a #HolidayLightsWalk for December.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The holiday season is going to look and feel very different this year. With this season's stay-at-home orders and social distancing directives, families worldwide are getting more quality time together than they ever thought possible. As we search for fun family activities to keep us busy this month, here are some active ways to keep the holiday spirit alive.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sports are cancelled, playdates are happening via screen time, and
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://winnipeg.ctvnews.ca/kids-in-canada-not-getting-enough-physical-activity-report-1.4988994" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           parents are growing increasingly concerned
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           that their families aren't getting enough physical activity and exercise. Recent school and business closings are changing everyone's routines and leaving a powerful effect on our time, but this forced family time can be a blessing if we look for the silver linings. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Take the family on a #HolidayLightsWalk 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We look forward to seeing everyone's holiday lights and decorations every year.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           You may remember back in the spring of 2020 when many families posted rainbows in their windows.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://activeforlife.com/jazz-up-your-neighbourhood-walk/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Window walks
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           became a novel way to add excitement to a neighbourhood stroll. Hundreds of families set out on 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.huffingtonpost.ca/entry/window-scavenger-hunts-canada_ca_5e738edcc5b6eab77943a9f1" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           rainbow walks
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , shamrock or easter egg scavenger hunts to see how many they could find. It was a community gesture to add some sparkle into the lives of children during this stressful time. The best part? It motivated kids to get outside!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This time of year, we know how hard it can be to encourage the kids to go outside, especially when it's cold out. A goal or theme for a walk will help motivate and excite them. That's why we're proposing a #HolidayLightsWalk for December. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How does it work?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Bundle up!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Head outside in the neighbourhood to check out the lights. Be sure to follow public health measures regarding social distancing if you're going with someone outside your household.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Look for Santa decorations, reindeer, lights of all different colours. See who can find the tallest tree that's decorated.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            End off with some hot chocolate and talk about your favourite decorations.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/christmas-lights-K5HQK8G.jpg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Keep it fresh and mix it up!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           It's going to be a long month, and you're probably looking for more than one way to keep your family walks interesting. Here are some variations to try for your #HolidayLightsWalk.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Make it an animal walk. Select a different animal every few houses and have the whole family try to walk like that animal. Frog hops and donkey kicks. This
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.cbc.ca/parents/learning/view/12-animals-walks-for-kids-to-get-moving" target="_blank"&gt;&#xD;
        
             article
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
             by the CBC has got them all. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Make it technology-free and try to take mental pictures instead!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             This
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://healthyfamilyliving.com/christmas-lights-bingo-game-free-printable/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Christmas Lights Bingo
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             game is the perfect little boost to get your family moving and to walk off any holiday stress.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Head out more than once and go in the opposite direction as last time. Better yet, let your children guide the way (safely, of course)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Try to find a different house for each colour in the rainbow (red, orange, yellow, green, blue, purple).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Make it a scavenger hunt. Create a list of what you'll look for (Santa, reindeer, elf, snowflakes, holiday paw patrol characters, etc.) and check them off as you go.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           What are the benefits?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             It'll make you feel better. Just 5 minutes of outdoor exercise, such as daily family walks, has improved self-esteem and mood. Additionally,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/5-active-ways-to-improve-your-stress" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            walking is an active strategy that may lower your stress response
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Heading outside for a walk with no goal other than to enjoy the lights is a great way to practice unstructured play with your kids. Unstructured play occurs when an activity has no defined purpose or instruction. It helps promote physical literacy, builds resilience and improves concentration. This benefits both children and adults alike. We have 25 more
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.instagram.com/p/CD9cAaLnYlG/"&gt;&#xD;
        
            ideas for unstructured play here
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            During this challenging time, noticing the little things that make you smile is essential. Practicing gratitude has been shown to give you a little happiness boost and train your brain to see more of the good, even amidst the bad. Take 1 or 2 minutes after you return from your walk to reflect on how it made you feel.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We hope this idea brings you some happiness this holiday season. If you decide to head out for a #HolidayLightsWalk, take a picture of your family before, during or after and tag us on 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           social media
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Do you have some active ways to help keep your family busy this holiday season? Please share in the comments below. While you’re at it, follow along on our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           social media accounts
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            for more inspiration!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/taking-photos-of-the-christmas-lights-in-the-neighbourhood.jpg" length="309855" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Fri, 11 Dec 2020 02:27:38 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/tips/follow-the-lights-for-an-active-holiday-walk</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Featured 2,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/taking-photos-of-the-christmas-lights-in-the-neighbourhood.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/taking-photos-of-the-christmas-lights-in-the-neighbourhood.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Building a Snow Fort</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/build-a-snow-fort</link>
      <description>The goal of the game is to build a snow fort using the equipment in the center of the activity space.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The goal of the game is to build a snow fort using the equipment in the center of the activity space. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades K-4
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5-10 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2-3 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Various equipment
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jogging
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I lift my knees
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point my toes forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I land on the sole of my feet
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms gently 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Galloping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I put one foot in front of the other
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point my toes forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My back foot chases my front foot, toes-to-heel
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skipping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep a straight posture
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I do a step-hop rhythm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite to my legs
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hopping
           &#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spring on one leg
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hitch-kick (I swing my knee up then kick back)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite my legs
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide children into teams of 3 or 4 and have teams spread out around the perimeter of the activity space.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Explain to the children that the goal of the game is to build a snow fort using the equipment in the center of the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Explain that on your start signal, children are to take turns (one child per team at a time) and run to the pile of equipment, pick up one piece of equipment and return it to their team.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Once they return to their team the next child in line runs to get another piece of equipment.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            After a set amount of time or when each child has had 2-3 turns to pick up equipment, signal to teams that it is time to stop picking up items and time to start creating their snow forts.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            After a set amount of time, have children walk around and look at all the different snow forts that have been created. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Children return all items to the centre of the activity space when finished.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Play outside in the snow! 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Repeat activity using a different locomotion movements to pick up equipment (e.g. galloping, skipping, hopping).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png" length="475696" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 10 Dec 2020 21:59:56 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/build-a-snow-fort</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Construire un fort</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/construire-un-fort</link>
      <description>Le but du jeu est de construire un fort de neige à l'aide du matériel situé au centre de l'espace d'activité.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le but du jeu est de construire un fort de neige à l'aide du matériel situé au centre de l'espace d'activité. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la maternelle à la 4e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 5 à 10 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Équipement divers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jogger
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lève mes genoux
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pointe mes orteils vers l'avant
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'atterris sur la plante de mes pieds
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance doucement mes bras 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Galoper
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je mets un pied devant l’autre.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pointe mes pieds vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mon pied arrière chasse mon pied avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sauter à cloche-pied
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je saute sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mon pied levé (cloche-pied).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes bras balancent à l’opposé de mes jambes.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gambader
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde le dos droit.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je fais un saut, puis un pas..
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras à l’opposé de mes jambes. 
             &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez une variété d’équipement au centre de l’aire de jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Formez des équipes de 3 ou 4 élèves. Les équipes se dispersent sur le pourtour de l’aire de jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Expliquez aux élèves que le but du jeu est de construire un fort “en neige” en utilisant l’équipement au centre de l’aire de jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, un élève par équipe à la fois, doivent courir vers la pile d’équipement, choisir un item et le ramener à son équipe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Au retour du premier, un autre élève part chercher un autre item.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsque chaque élève aura ramener 2 ou 3 items, donnez le signal aux équipes qu’il est temps de construire leur fort.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            AU bout d’une minute ou deux, arrêtez les activités et faites le tour des forts avec les élèves pour voir ce qui a été créé.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves remettent l’équipement utilisé au centre de l’aire de jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Jouez dehors dans la neige.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Répétez l’activité en demandant aux élèves de se déplacer de différentes façons: en galopant, en gambadant, en sautant à cloche-pied, etc.)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png" length="475696" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 10 Dec 2020 14:45:05 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/construire-un-fort</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px+%2813%29.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Toboggan Race</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/toboggan-race</link>
      <description>Each team lines up along a start line on one end of the activity space and races their "toboggan" to the finish line.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Each teams line up along a start line on one end of the activity space and races their "toboggan" to the finish line.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades 2-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           8-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
           &#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hula hoops
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hopping on one leg
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spring on one leg
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hitch-kick (I swing my knee up then kick back)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite to my legs
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Two-foot jump 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I get ready: squat with arms back
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I take off: spring with my legs, swing my arms
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I fly: extend my body into the air
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I land: softly and with balance
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide children into teams of 4. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each team has 5 of the same coloured hula hoops. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Teams line up along a start line on one end of the activity space and place their hula hoops in a straight line in front of the start line. This becomes their “toboggan”.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each member of the team stands in one hula hoop leaving the last hula hoop empty.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your start signal, the last person in the toboggan picks up the last hula hoop and starts passing it to the person in front of them until it reaches the front of the toboggan. Each team member must touch the hula hoop as it moves to the front. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To move the toboggan forward, the child at the front of the line then places the hula hoop at the front of the toboggan and hops or jumps into that hula hoop. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The rest of the children then hop or jump into the hula hoop in front of them. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This pattern continues until all team members in the toboggan have passed the finish line. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Play outside in the snow! Use green and red food colouring to mark start and finish lines. 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png" length="202534" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 09 Dec 2020 21:29:52 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/toboggan-race</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La course de traineaux</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/la-course-de-traineaux</link>
      <description>Chaque équipe s'aligne le long d'une ligne de départ à une extrémité de l'espace d'activité et fait courir son "traineaux" jusqu'à la ligne d'arrivée.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Chaque équipe s'aligne le long d'une ligne de départ à une extrémité de l'espace d'activité et fait courir son "traineaux" jusqu'à la ligne d'arrivée.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la 2e à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 8 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des cerceaux
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le saut à l’horizontale
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me penche vers l’avant, mes bras vers l’arrière et je plie mes genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pousse avec mes jambes et je balance mes bras vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’étends mon corps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'atterris doucement, en équilibre.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le saut à cloche-pied
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je saute sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mon pied levé (cloche-pied).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes bras balancent à l’opposé de mes jambes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Formez des équipes de 4 élèves.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque équipe a 5 cerceaux, tous de la même couleur.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les équipes se placent derrière une ligne de départ, à une extrémité de l’aire de jeu et placent leurs cerceaux un derrière l’autre. Les 5 cerceaux forment le traineau.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque élève se place dans un des cerceaux de son groupe, laissant le dernier cerceau vide.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, l’élève à l’arrière du traîneau ramasse le cerceau vide, le passe à l’élève devant lui, jusqu’à ce que le cerceau arrive à l’élève en avant du traineau. Chaque élève du groupe doit toucher le cerceau alors que celui-ci voyage vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève à l’avant dépose le cerceau au sol et saute (saut à l’horizontale ou saut à cloche-pied) dans celui-ci. Les autres élèves derrière lui sautent eux aussi dans le cerceau devant eux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves poursuivent ainsi leur déplacement vers l’avant, en ramassant le cerceau arrière et en le déposant devant le traîneau, jusqu’à la ligne d’arrivée.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Jouez dehors dans la neige et utilisez du colorant alimentaire vert ou rouge pour marquer les lignes de départ et d’arrivée.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png" length="202534" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 09 Dec 2020 14:35:42 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/la-course-de-traineaux</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-toboggan.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Decorate the Tree</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/decorate-the-tree</link>
      <description>The goal of the game is to avoid getting tagged as they try to collect decorations from the other team’s side and then run back to decorate their own tree.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The objective of the game is to avoid getting tagged as they try to collect decorations from the other team’s side and then run back to decorate their own tree.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades 1-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           6-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small or large sized groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2 laundry baskets, scarves, flags, cones
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jogging
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I lift my knees
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point my toes forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I land on the sole of my feet
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             I swing my arms gently
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skipping 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep a straight posture
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I do a step-hop rhythm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite my legs
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Galloping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I put one foot in front of the other
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point my toes forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My back foot chases my front foot, toes-to-heels
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Shuffling
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I move sideways
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My back foot chases my front foot
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Both my feet leave the ground 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My back foot touches the ground before my front foot
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Explain to the children that the goal of the game is to avoid getting tagged as they try to collect decorations from the other team’s side and then run back to decorate their own tree.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide the activity space in half. Using cones mark the centre line. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Place a laundry basket at each end of the activity space. For added fun tape a picture of a Christmas tree to the basket.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spread out a large number of colourful scarves or flags along each end of the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide the group in half. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Each group starts on their half of the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pick 2 “elves” from each team to be “it”. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            At all times, “elves” stay on their side of the activity space and try to tag the other team members as they attempt to collect the decorations. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            “Elves” cannot cross the centre line to tag. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Once a decoration is collected, children run back to their tree and stick the decoration into the side holes of the laundry basket. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If however they are tagged, they must freeze in a tree pose for 5 seconds. They then return to their side of the activity space. If they have a decoration in their hands they must first return it to where they picked it up from.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Change the “elves” every 1-2 minutes. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Suggest different locomotor skills to move around the activity space (e.g. skipping, galloping, shuffling etc. ).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png" length="290568" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 08 Dec 2020 20:51:19 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/decorate-the-tree</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Décorez le sapin</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/decorez-le-sapin</link>
      <description>Le but de ce jeu est d’éviter de se faire toucher alors qu’il faut ramasser les décorations de Noël de l’autre équipe pour décorer son propre arbre de Noël.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le but de ce jeu est d’éviter de se faire toucher alors qu’il faut ramasser les décorations de Noël de l’autre équipe pour décorer son propre arbre de Noël.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la 1e à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 6 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits ou grands groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2 paniers à linge, des foulards ou drapeaux et des cônes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jogger
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je soulève légèrement mes genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes pieds pointent vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'atterris sur la plante du pied.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras doucement
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gambader
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde le dos droit.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je fais un saut, puis un pas.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras à l’opposé de mes jambes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Galoper
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je mets un pied devant l’autre.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pointe mes pieds vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mon pied arrière chasse mon pied avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le pas chassé
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me place de côté.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mon pied arrière chasse mon pied avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes deux pieds quittent le sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mon pied arrière touche le sol suivi de mon pied avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le but de ce jeu est d’éviter de se faire toucher alors qu’il faut ramasser les décorations de Noël de l’autre équipe pour décorer son propre arbre de Noël.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divisez l’aire de jeu en 2 zones. Vous pouvez utiliser des cônes pour séparer les deux zones.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez un panier à linge dans le fond de chaque zone. Vous pouvez coller une image de sapin sur le panier si vous le désirez.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez des foulards ou des drapeaux sur la ligne de fond de chaque zone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Formez 2 groupes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Chaque groupe se place dans sa zone.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nommez deux lutins, un par équipe qui seront la tague.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les lutins doivent rester dans leur propre zone. Ils doivent tenter de toucher ceux de l’autre groupe qui tente de prendre les décorations(les foulards).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’un foulard est pris de l’équipe adverse, il doit être ramené et placé dans les trous du panier à linge.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si un élève de l’équipe adverse est touché par le lutin, il doit prendre la posture de l’arbre de Noël pendant 5 secondes puis retourner dans sa zone. S’il a dans ses mains un foulard, il doit le retourner sur la ligne de fond de la zon de l’équipe adverse.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Changez les lutins toutes les 1 ou 2 minutes.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux élèves de se déplacer de différentes façons: en galopant, en gambadant, avec le pas chassé, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png" length="290568" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 08 Dec 2020 14:22:31 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/decorez-le-sapin</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-decorate-the-tree.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>12 Days of FITMAS</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/12-days-of-fitmas</link>
      <description>This activity is based on the song “12 Days of Christmas." The number of days of FITMAS coordinates with how many repetitions are to be done for each activity.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This activity is based on the song “12 Days of Christmas”. The number of the day of FITMAS coordinates with how many repetitions are to be done for each activity. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades K-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small or large groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cones, polyspots
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Flamingo pose
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I rest the bottom of one foot on my standing leg
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I am still 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hold the pose for 10 or more seconds
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bear crawl
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I get on my hands and feet 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My knees are close to the ground
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I step forward with my opposite hand and foot
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I breathe normally 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Squatting
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I bend my knees
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My back is straight
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            My toes and knees point forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hold the pose 5 or more seconds
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Two-foot pivot
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look to where I’m turning to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I pivot on the balls of my feet
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I turn my body as I pivot
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I put my heels down and keep my balance 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This activity is based on the song “12 Days of Christmas”. The number of the day of FITMAS coordinates with how many repetitions are to be done for each activity. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Using colourful markers (e.g. different coloured cones or poly spots) outline a large circle in the centre of the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            There should be 1 marker per child.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Children stand near their own marker.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your command, children jog once around the circle and return to their marker.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Once everyone is back at their marker they do 1 repetition of the first activity. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They then do another lap around the circle, return to their marker and do 2 repetitions of the second activity on the list. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This pattern continues until they have done all 12 FITMAS activities. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Play the “12 Days of Christmas” song during the activity.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           This is a suggested list of movements, however activities can be substituted for your own list:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Flamingo Pos
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Bear Crawls 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Stationary Squats
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Two-Foot Pivots
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Horse’s Gallops
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Horizontal Jumps
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Forward Hops
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Side Shuffles 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Skips Forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Snowball Tosses (toss an imaginary snowball into the air and catch)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Big Giraffe Steps
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            High “5’s” to partner to the right
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Substitute any activity.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have children come up with their own movements.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-twelve-days-of-fitmas.png" length="399061" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 07 Dec 2020 21:17:53 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/12-days-of-fitmas</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-twelve-days-of-fitmas.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-twelve-days-of-fitmas.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Les douze jours de celebrACTION</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/les-douze-jours-de-celebraction</link>
      <description>Cette activité est basée sur la chanson «Les 12 jours de Noël». Les numéros des jours correspondent au nombre de répétitions qu’on doit faire pour chaque habileté.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cette activité est basée sur la chanson «Les 12 jours de Noël». Les numéros des jours correspondent au nombre de répétitions qu’on doit faire pour chaque habileté.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la maternelle à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 5 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits ou grands groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Un gran
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           d espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des cônes ou des pastilles flexibles
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La posture du flamant rose
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lève une jambe et je pose mon pied sur le côté de mon autre jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mon corps immobile.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens la posture 10 secondes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Marcher comme un ours
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me mets à 4 pattes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je soulève mes genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’avance avec mes mains et mes pieds opposés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je respire normalement.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La chaise
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je plie les genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mon dos droit.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes orteils et mes genoux pointent vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens la posture 5 secondes.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pivoter sur deux pieds
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tourne ma tête du côté où je tourne.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me soulève sur la pointe des pieds.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pivote mon corps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pose mes talons et je tiens l’équilibre.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Cette activité est basée sur la chanson “Les 12 jours de Noël”. Les numéros des jours correspondent au nombre de répétitions qu’on doit faire pour chaque habileté.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À l’aide de cônes ou de pastilles flexibles aux couleurs du temps des Fêtes, formez un grand cercle au centre de l’aire de jeu. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Il devrait y avoir un cône par élève.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves se placent à côté d’un cône.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, les élèvent doivent jogger à l’extérieur des cônes et faire le tour du cercle et revenir à leur place.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            De retour à leur cône, les élèves font une répétition du mouvement no. 1 (voir la liste ci-dessous).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ils doivent ensuite de nouveau faire le tour du cercle en joggant et revenir à leur place et font 2 répétitions du mouvement no. 2. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Continuez ainsi jusqu’à ce que toutes les 12 mouvements de célébr’action aient été complétés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faites jouer la chanson les 12 jours de Noël pendant l’activité
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Ceci est une liste suggérée de mouvements, les activités peuvent être remplacées par votre propre liste: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire la posture du flamant rose.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Marcher comme un ours.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire la chaise.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pivoter à deux pieds.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Galloper comme un cheval.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire des sauts à l’horizontale.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire des saut à cloche-pied.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire des pas chassés de côté.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Gambader par en avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire semblant de lancer une balle de neige et de l’attraper.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Faire des pas de giraffe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Taper dans les mains de l’élève qui est à droite.
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Changez les activités.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux élèves d’imaginer les mouvements.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-twelve-days-of-fitmas.png" length="399061" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 07 Dec 2020 14:07:15 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/les-douze-jours-de-celebraction</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-twelve-days-of-fitmas.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Snowball Relay</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/snowball-relay</link>
      <description>Players move through a relay course while carrying a “snow ball” (bean bag).   The goal is to see which group can make the largest pile of “snowballs”.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players move through a relay course while carrying a “snow ball” (bean bag). The goal is to see which group can make the largest pile of “snowballs”. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades K-2
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5-8 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small or large groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Various equipment
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skipping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep a straight posture
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I do a step-hop rhythm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite to my legs
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jumping 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I get ready: squat with arms back
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I take off: spring with my legs, swing my arms
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I fly: extend my body into the air
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I land: softly and with balance
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hopping 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spring on one leg
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hitch-kick (I swing my knee up then kick back)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my arms opposite to my legs
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Log Rolling
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I lie on the floor and stretch my body, arms and legs 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep my legs and arms together, my body “tight”
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I roll in a straight line
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I roll smoothly 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Explain to the children that they will be moving through a relay course while carrying a “snow ball” (bean bag). 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The goal is to see which group can make the largest pile of “snowballs”. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide children into groups of 4 or 5. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Designate a start line at one end of the activity space.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Using a marker (cone, polyspot) designate where each group lines up and place a pile of “snowballs” at this spot.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Set up a relay obstacle course in front of each group. Courses should be the same for each group.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The course should include opportunities for children to skip, log roll, jump and hop.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            At the end of each course place a hula hoop.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On your signal, the first person in each group picks up a “snowball” and starts the relay race. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When they get to the end of their course, they place their “snowball” in the hula hoop.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            After they place their “snowball” in the hoop, they sprint back, “high five” the next person in line and then go to the back of the line. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The next person in line, picks up a “snowball”, races through the course and places it on top of the first “snowball”.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Race continues for a designated period of time or until all “snowballs” have been placed in the pile. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If weather permits play outside with real snowballs! 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png" length="419400" type="image/png" />
      <pubDate>Sun, 06 Dec 2020 20:31:31 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/snowball-relay</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La course des balles de neige</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/la-course-des-balles-de-neige</link>
      <description>Les joueurs parcourent une course tout en portant une «boule de neige» (poche). Le but est de voir quel groupe peut faire le plus gros tas de «boules de neige».</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les joueurs parcourent une course tout en portant une «boule de neige» (poche). Le but est de voir quel groupe peut faire le plus gros tas de «boules de neige».
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la maternelle à la 2e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 5 à 8 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes de
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            4 à 5 joueurs
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De l’équipement divers, plusieurs poches
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gambader
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde le dos droit.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je fais un saut, puis un pas.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mes bras à l’opposé de mes jambes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sauter à cloche-pied
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je saute sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mon pied levé (cloche-pied).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes bras balancent à l’opposé de mes jambes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rouler comme un billot
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’étire mon corps, mes bras et mes jambes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mes bras et mes jambes sont collées.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je roule en ligne droite.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mon mouvement est fluide.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sauter à l’horizontale
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me penche vers l’avant, mes bras vers l’arrière et je plie mes genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pousse avec mes jambes et je balance mes bras vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’étends mon corps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’atteris doucement, en équilibre.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Expliquez aux enfants qu’ils devront traverser un parcours en portant une “balle de neige”, une poche.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le but du jeu est de construire le plus gros tas de balles de neige. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Formez des groupes de 4 ou 5 élèves.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À l’aide d’un cônes, indiquez aux groupes d’où ils devront partir et placez un nombre identique de poches, les balles de neige, à côté du point de départ de chaque groupe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mettez en place l’équipement pour former un parcours devant chaque groupe. Le parcours devrait être similaire pour chaque groupe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le parcours devrait comprendre des défis où les élèves auront à gambader, à sauter à cloche-pied, à rouler comme un billot et à sauter à l’horizontale.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À la fin du parcours, placez un cerceau dans lequel les élèves formeront leur tas de balles de neige.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, le premier élèves de chaque groupe ramasse une balle de neige et commence à traverser le parcours.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’il arrive à la fin du parcours, il dépose sa balle de neige dans leur cerceau. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Puis, il retourne au point de départ en courant, tape dans la main du suivant qui part à son tour avec une balle de neige.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La course continue jusqu’à la fin du temps alloué ou jusqu’à ce que toutes les balles aient été transportées dans les cerceaux.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si la température les permet, jouez dehors avec de vraies balles de neige.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png" length="419400" type="image/png" />
      <pubDate>Sun, 06 Dec 2020 13:51:29 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/la-course-des-balles-de-neige</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snowball-relay-1c985d7e.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La tague des rennes</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/la-tague-des-rennes</link>
      <description>Les joueurs se déplacent dans la zone de jeu et doivent rester à l'écart des "taggeurs". Lorsqu’un joueur est touché, il doit geler et créer une pose d'équilibre de leur choix. Pour que l’élève qui a été touché puisse retourner au jeu, un autre élève doit lui poser une boule de neige (la poche) sur la tête et compter jusqu’à 10.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les joueurs se déplacent dans la zone de jeu et doivent rester à l'écart des "taggeurs". Lorsqu’un joueur est touché, il doit geler et créer une pose d'équilibre de leur choix. Pour que l’élève qui a été touché puisse retourner au jeu, un autre élève doit lui poser une boule de neige (la poche) sur la tête et compter jusqu’à 10.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la maternelle à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 5 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Toutes grandeurs de groupe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des cerceaux, des poches, des peluches
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Équilibre sur une jambe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lève une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mon corps immobile.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens la posture 10 secondes ou plus.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Le cerf-volant
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lève une jambe de côté et j’étends mes bras.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mon corps immobile.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens la posture 10 secondes ou plus.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L’avion en vol
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde devant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lève une jambe vers l’arrière, je me penche vers l’avant et j’étends mes bras.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mon corps immobile.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens la posture 10 secondes ou plus.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avant le début du jeu, faites la démonstration de quelques postures d’équilibre sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez plusieurs cerceaux dans l’aire de jeu.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez une poche dans chaque cerceau.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nommez 1 ou 2 élèves qui seront la tague. Identifiez-les en leur faisant porter des dossards rouges.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves doivent courir comme des rennes à travers l’aire de jeu, en évitant de toucher les cerceaux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’un élève est touché, il doit sauter dans un cerceau et prendre une posture d’équilibre sur une jambe.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pour que l’élève qui a été touché puisse retourner au jeu, un autre élève doit lui poser une boule de neige (la poche) sur la tête et compter jusqu’à 10.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La boule de neige doit rester en place 10 secondes sans tomber. Si elle tombe, l’autre élève la replace et on recommence le décompte.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La boule de neige doit rester dans le cerceau lorsque l’élève est libéré.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux enfants de galoper ou de gambader lorsqu’ils se déplacent dans l’aire de jeu. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Placez des obstacles dans l’aire de jeu que les enfants auront à contourner, à sauter par-dessus ou à ramper dessous. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/E%CC%81ducatrices%20-%20Pour%20se%20rendre%20au%20temps%20des%20Fe%CC%82tes_w6gDQCanREe6aR8vf4aw.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-reindeertag.png" length="310257" type="image/png" />
      <pubDate>Sat, 05 Dec 2020 21:39:43 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/la-tague-des-rennes</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-reindeertag.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-reindeertag.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Reindeer Tag</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/reindeer-tag</link>
      <description>Players move around the game area and have to stay away from the "taggers." Once tagged, they must freeze and create a balance pose of their choice. To get free, a peer must place a bean bag or “snowball” on top of the head or other parts of the “statue” and count to 10 out loud.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Players move around the game area and have to stay away from the "taggers." Once tagged, they must freeze and create a balance pose of their choice. To get free, a peer must place a bean bag or “snowball” on top of the head or other parts of the “statue” and count to 10 out loud. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades K-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Any size group
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bean bags, stuffed animals, hula hoops
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Single-leg balance
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spread my arms and lift one leg
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I am still
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hold the pose 10 or more seconds
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Kite pose
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spread my arms, lift one leg to the side and lean the opposite way
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I am still
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hold the pose 10 or more seconds
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Airplane flying pose
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look forward
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spread my arms and lift one leg in the air
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I am still
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I hold the pose 10 or more seconds
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Prior to the game starting you can demonstrate some suggested poses (e.g. single-leg balance pose, kite pose, airplane flying pose etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Place several hula hoops around the activity space. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Place a bean bag or other light object (e.g. holiday stuffy) in each hula hoop. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Choose 1 or 2 children to be "it" (for fun, place a reindeer headband on children that are “it”). 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Children run around the activity space (like reindeer) without touching the hula hoops. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When they are tagged, they hop into a hula hoop and freeze into a balance pose of their choice. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To free the statues, another child has to place the bean bag or “snowball” on top of the head or other parts of the “statue” and count to 10 out loud. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The “statue” has to stay still for 10 seconds without the “snowball” falling off. Simply restart the count if the “snowball” falls.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The bean bags stay in the hoop, once the statue is freed.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Change the way the children move around the activity space (e.g. skip, gallop, etc.). 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Add obstacle around the activity space that children have to jump over, onto or off of, obstacles to crawl through etc.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-reindeertag.png" length="310257" type="image/png" />
      <pubDate>Sat, 05 Dec 2020 16:22:14 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/reindeer-tag</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-reindeertag.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>N.O.Ë.L.</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/n-o-e-l</link>
      <description>N.O.Ë.L. est un jeu d'action qui incorpore certains éléments de ballon chasseur. La balle est lancée haut, quelqu'un l'attrape et crie «NOËL!», fait quatre grands pas et essaie d'éliminer quelqu'un!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           N.O.Ë.L. est un jeu d'action qui incorpore certains éléments de ballon chasseur. La balle est lancée haut, quelqu'un l'attrape et crie «NOËL!», fait quatre grands pas et essaie d'éliminer quelqu'un!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la 2e à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 7 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3 à 6 joueurs par groupe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Un grand espace
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            Une balle ou un objet mou
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Attraper la balle
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde la balle
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'étends mes bras vers le ballon 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je garde mes mains rapprochées, les doigts écartés
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'apporte la balle à mon corps
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer par-dessous l’épaule
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mon bras qui tient la balle vers l’arrière.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je fais un pas avec ma jambe opposée.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je balance mon bras vers l’avant et je lance la balle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pointe la cible avec mon bras qui a lancé.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer par-dessus l’épaule
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me place de côté à la cible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je prends position: balle à côté de l’oreille, coude levé, l’autre main pointe la cible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pivote mon tronc et mes épaules.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je pointe la cible avec la balle et je la laisse aller.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves se tiennent en cercle. Un cercle par groupe d’élève.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Un élève par groupe tient un ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève qui tient le ballon le lance dans les airs et crie le nom d'un autre élève 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Tous les membres du cercle s'enfuient, sauf celui qui a été nommé. Celui-là doit récupérer le ballon le plus rapidement possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’il a le ballon dans ses mains, il crie "Noël”.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Tous les autres doivent s'arrêter là où ils se trouvent.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève qui a récupéré le ballon doit le lancer en direction d’un autre élève pour tenter de le toucher avec le ballon. L’élève avec le ballon peut faire 4 pas (N, O, Ë, L). 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si le lancer est réussi, l’élève touché reçoit une lettre (N, O, Ë ou L). Si le lancer est raté, c’est le lanceur qui reçoit une lettre. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les joueurs reviennent en cercle et on recommence.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le dernier élève à recevoir toutes les lettres gagne.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Utilisez des peluches ou d'autres objets mous à la place du ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Lorsqu’ils s’enfuient, les élèves doivent sauter à l’horizontale ou sauter à cloche-pied.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux élèves de lancer et d'attraper avec leur main non dominante.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/E%CC%81ducatrices%20-%20Pour%20se%20rendre%20au%20temps%20des%20Fe%CC%82tes_w6gDQCanREe6aR8vf4aw.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snow.png" length="415667" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 04 Dec 2020 21:24:02 GMT</pubDate>
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      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
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        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
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        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>S.N.O.W</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/snow</link>
      <description>S.N.O.W. is an action game that incorporates some elements of dodgeball. The ball is tossed up high, someone catches it, yells “S.N.O.W.!," takes four big steps, and tries to get someone out!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           S.N.O.W. is an action game that incorporates some elements of dodge ball. The ball is tossed up high, someone catches it, yells “S.N.O.W.!”, take four big steps, and tries to get someone out!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades 2-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           7-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3-6 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A soft dodgeball
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Catching the ball
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the ball
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms towards the ball 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep my hands close together, fingers spread
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I bring the ball to my body
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Underhand Throw
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I backswing with my throwing arm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I step with my opposite foot
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my throwing arm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point to the target with my throwing arm
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Overhand Throw
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I stand sideways to the target
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I go into my overhand throw position (front arm pointed to the target, back hand up close to the ear)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I rotate my shoulders and trunk
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point to the target and release the ball with my throwing hand
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players stand in a small circle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            One player starts with the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The player with the ball throws it into the air and calls out another player's name.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            All other players run away from the circle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The player whose name is called has to catch the ball and yell out “SNOW.” 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When “SNOW” is called, all other players need to freeze where they are.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The player who catches the ball can take 4 steps (S-N-O-W) towards another player of their choice. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They then throw the ball at that player in an attempt to “hit” them with the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If the player is “hit” by the ball, they gain a letter (S-N-O-W). If they are not “hit” the throwing player gains a letter. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Last player to gain all letters wins.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Use different sized balls, a stuffed animal or other soft objects.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Change the way players move away from the circle (e.g. hop on 1 leg, skip, gallop, jump etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have players throw and catch with their non-dominant hand.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snow.png" length="415667" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 04 Dec 2020 15:26:08 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/snow</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snow.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-snow.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Holiday Ornament Juggling</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/holiday-ornament-juggling</link>
      <description>The main objective of holiday ornament juggling is for the balloons to never touch the ground.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The main objective of holiday ornament juggling is for the balloons to never touch the ground.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades K-2
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5-8 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2-3 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Red &amp;amp; green balloons
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tossing and Tapping a Balloon using Both Hands
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the balloon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I toss the balloon straight up into the air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I watch/track the balloon and move close to it as it begins to float down.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spread my fingers and flick my wrists to tap the balloon back into the air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tossing and Tapping a Balloon using One Hand
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the balloon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I toss the balloon straight up into the air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I watch/track the balloon and move close to it as it begins to float down.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I spread my fingers and flick my wrist to tap the balloon back into the air.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players stand in a circle with one balloon each. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            On the count of 3, all players toss their balloons up into the air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players tap the balloons to try and keep them up. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players can tap either their own balloon or other player’s balloons.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players try to keep all the balloons up in the air as long as possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Add more balloons and players to the circle. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players kneel or sit while trying to keep the balloons up.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players are in a pose (e.g. single leg balance, dog pointer etc.) while trying to keep the balloons up.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Encourage players to count the number of touches out loud before the balloons hit the ground.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Tap balloons with different parts of the body (e.g. knees, feet, elbows, head).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png" length="281020" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 03 Dec 2020 20:28:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/holiday-ornament-juggling</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Jongler avec des boules de Noël</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/jongler-avec-des-boules-de-noel</link>
      <description>L'objectif principal est que les ballons ne touchent jamais le sol.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'objectif principal est que les ballons ne touchent jamais le sol.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la maternelle à la 2e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            De 5 à 8 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           2 à 3 joueurs par groupe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des ballons gonflables rouges et vert
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer et taper sur un ballon avec les deux mains
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde le ballon
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lance le ballon en l'air
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde/suis le ballon et je me rapproche de lui lorsqu'il commence à flotter vers le bas
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'écarte les doigts et les poignets pour remettre le ballon en l'air
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer et taper sur un ballon d'une seule main
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde le ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je lance le ballon en l'air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde/suis le ballon et je me rapproche de lui lorsqu'il commence à flotter vers le sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'écarte les doigts et je bouge le poignet pour relever le ballon dans les airs.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves se tiennent en cercle, chacun a son ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À votre signal, les élèves lancent leur ballon dans les airs.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves doivent maintenir les ballons dans les airs à l’aide de petites touches faites avec les mains.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves peuvent toucher les ballons des autres élèves.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le but du jeu est de garder les ballons dans les airs le plus longtemps possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes du jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ajoutez des ballons et des joueurs au cercle. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves s'agenouillent ou s'assoient tout en essayant de garder les ballons dans les airs.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves prennent une posture d’équilibre, par exemple, l'équilibre d'une sur une jambe, le chien pointeur, etc., tout en essayant de garder les ballons en l'air.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Encouragez les élèves à compter combien de touches ils peuvent faire avant que les ballons ne touchent le sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Touchez les ballons avec différentes parties du corps par exemple avec les genoux, les pieds, les coudes et la tête seulement.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png" length="281020" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 03 Dec 2020 15:38:28 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/jongler-avec-des-boules-de-noel</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-holiday-ornament-juggling.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Les 4 carrés du Père Noël</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/les-4-carres-du-pere-noel</link>
      <description>Eliminer les joueurs dans les cases supérieures afin de pouvoir vous-même avancer vers la case la plus haute.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Eliminer les joueurs dans les cases supérieures afin de pouvoir vous-même avancer vers la case la plus haute.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la 1e à la 6e année
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De 6 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5 joueurs par carré
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un grand espace
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Un ballon qui rebondit par groupe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           La passe à deux mains
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens le ballons devant ma poitrine avec mes deux mains, mes doigts sont écartés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je fais un pas vers l’avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’étends mes bras vers l’avant pour pousser le ballon avec mes pouces.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tourne les poignets de façon à ce que mes paumes fassent face à l’extérieur.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Attraper le ballon
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde le ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’étends mes bras vers le ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je rapproche mes mains, mes doigts sont écartés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J’attrape le ballon et je le ramène vers mon corps
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
             
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À l’aide d’une craie ou de ruban-cache, formez un grand carré d’environ 3 m X 3 m.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            À l’intérieur de ce carré, formez 4 autres carrés de grandeurs égales (1,5 m X 1,5 m).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Identifiez chacun de ces carrés de 1 à 4. Le premier est le carré du père Noël. Le but du jeu est de se rendre au carré du Père Noël et d’y rester le plus longtemps possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez à un élève de se placer dans chacun des carrés. Un autre élève se place à l’extérieur du carré du Père Noël, c’est la zone d’attente, le Pôle Nord.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève du carré du Père Noël a le ballon.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève lance le ballon à deux mains à un autre joueur en le faisant rebondir dans le carré de l’autre joueur.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève qui reçoit la passe doit attraper le ballon avant qu’il ne touche une seconde fois au sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si le ballon est attrapé, le jeu continue jusqu’à ce que le ballon soit échappé.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Si l’élève qui reçoit ne réussit pas à attraper le ballon, il sort du carré et va se placer au Pôle Nord. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            L’élève qui était au Pôle Nord vient se placer dans le carré 4. Les autres élèves se déplacent vers un autre carré, par exemple, l’élève qui était au carré 3 se déplace au carré 2, l’élève du carré 2 va au carré 1, le carré du Père Noël, etc . 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes de jeu:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Utilisez différents types de lancers: faire rebondir le ballon à une main, faire une passe sans faire rebondir le ballon, etc.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Utilisez différents types d’objets: une pochette, un ballon de football, un toutou, un poulet de plastique.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/files/uploaded/E%CC%81ducatrices%20-%20Pour%20se%20rendre%20au%20temps%20des%20Fe%CC%82tes.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et attrayants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png" length="372585" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 02 Dec 2020 19:42:53 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/les-4-carres-du-pere-noel</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Santa's Square</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/santa-s-square</link>
      <description>Santa's Square is played among four players on a square court divided into quadrants. The objective of Santa's Square is to eliminate other players to achieve the highest rank on the court, and this is done by bouncing the ball back and forth between quadrants. A player is eliminated when a ball is bounced in a player's quadrant and the player is unable to touch the ball into another player's quadrant.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Santa's Square is played among four players on a square court divided into quadrants. The objective of Santa's Square is to eliminate other players to achieve the highest rank on the court, and this is done by bouncing the ball back and forth between quadrants. A player is eliminated when a ball is bounced in a player's quadrant and the player is unable to touch the ball into another player's quadrant. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades 1-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           6-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Open space
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A medium-sized ball
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Chest bounce pass
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I start by holding the ball near my chest, fingers spread out on the side of the ball, thumbs pointing up.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To pass the ball, I step with one foot forward towards my target.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms away from my chest as I step forward and push the ball towards the ground about ⅔ of the way to my target.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I flick my wrists so that my thumbs point down and my palms face out.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Catching with two hands 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms towards the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep my hands close together, fingers spread.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I bring the ball to my body
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Court setup
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Using masking tape or chalk, draw 1 large square about 3m by 3m. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Divide this square into 4 equal squares and number them 1 through 4, with 1 being the top left square. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Square 1 is labeled “Santa’s Square." The goal is to get to Santa’s Square (square 1).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have one player stand in each square and the 5th player stands outside square 4 in the “North Pole” (waiting zone).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Gameplay
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The player in “Santa’s Square” starts with the ball. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            They must use a chest bounce pass to bounce the ball into another player’s square. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            That player must catch the ball and then pass it to another player. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Play continues until someone does not catch the ball. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
             If the receiving player does not catch the ball they step out of the square and into the “North Pole”.. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The player in the “North Pole” steps into square 4. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            All players in lower numbered squares than the player who has moved to the “North Pole” move one spot to the next square. (e.g. if in square 3 move to square 2, if in square 2 move to square 1 “Santa’s Square”).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Use different types of passes (e.g. one hand bounce pass, chest pass without a bounce etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Use different types of objects to pass (e.g. beanbag, rubber chicken, etc.).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png" length="372585" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 02 Dec 2020 17:18:10 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/santa-s-square</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-santas-square.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Popcorn Jump Ball</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/popcorn-jump-ball</link>
      <description>Popcorn Jump Ball is a spin on a classic game where you try to pass the ball between your group partners, while jumping in the air, without letting the ball touch the ground. For more holiday-themed games, click below to download our free "Countdown to the Holidays" playbook.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Popcorn Jump Ball is a spin on a classic game where you try to pass the ball between your group partners, while jumping in the air, without letting the ball touch the ground.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Grades 3-6
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           9-12 years old
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Small groups
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3-5 children per group
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Open space
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (indoor or outdoor)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Different sized balls
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Underhand throw
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I backswing with my throwing arm.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I step with my opposite foot.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I swing my throwing arm.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I point to the target with my throwing arm.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Catching with two hands 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arms towards the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I keep my hands close together, fingers spread.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I bring the ball to my body.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Catching with one hand
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I look at the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I extend my arm towards the ball.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I reach with my hand, fingers spread.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            I catch the ball, close my fingers around the ball and bring the ball to my body.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players stand in a circle with one ball. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            To start, the first player jumps and throws the ball underhand to a player.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Receiving player must catch and throw the ball to another player while jumping in the air. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This continues until either the ball is dropped, the receiving player doesn’t catch the ball, or the throwing player does not jump while throwing.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Players keep count of how many times they can successfully throw and catch the ball without it hitting the ground.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Add two or more different sized balls to the game. All balls are thrown at the same time.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            For a greater challenge, increase the size of the circle. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have players throw and catch with their non-dominant hand.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Holidays+Playbook+For+Daycare+Educators.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Download our "Countdown to the Holidays" playbook.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           For more holiday-themed games, download our FREE playbook with 3-weeks of fun and engaging games to help keep kids moving. It contains a series of challenges that help develop physical literacy. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png" length="358545" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 01 Dec 2020 22:04:44 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/popcorn-jump-ball</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,HolidayCountdown</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Le jeu du maïs soufflé</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/le-jeu-du-mais-souffle</link>
      <description>Passer le ballon entre les partenaires du groupe, tout en sautant en l'air, sans laisser le ballon toucher le sol.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Passer le ballon entre les partenaires du groupe, tout en sautant, sans laisser le ballon toucher le sol.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De la 3e à la 6e année 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            De 9 à 12 ans
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           15-minutes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Petits groupes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           3 à 5 joueurs par groupe
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Un grand espace
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (à l'intérieur ou à l'extérieur)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Des balles de tailles différentes
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Indices :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Lancer par-dessous à deux mains
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tiens l'objet à deux mains et je regarde la cible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me penche vers l'avant, mes mains près de mes genoux.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je me redresse et je balance mes bras vers l'avant.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je laisse aller l'objet dans la direction de la cible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            Attraper à deux mains 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde l'objet.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tends mes bras vers l'objet.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je rapproche mes mains, mes doigts écartés, et forme un triangle avec mes mains.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'attrape et je ramène l'objet vers mon corps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Attraper à une main
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je regarde l'objet.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'étends mon bras vers l'objet.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Je tends ma main, mes doigts sont écartés.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            J'attrape et je ramène l'objet vers mon corps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Comment jouer :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves se tiennent debout en cercle avec une balle. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pour commencer, le premier joueur saute et lance la balle par-dessous à un autre joueur alors qu'il est encore dans les airs.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Le receveur doit attraper et puis lancer la balle à son tour à un autre joueur en étant dans les airs. Pour ce faire, il doit sauter avant d'attraper la balle, et la lancer avant d'atterir au sol. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves continuent à s’échanger la balle jusqu'à ce qu’elle soit échappée, que le receveur ne l’attrape pas ou que le lanceur ne saute pas alors qu'il la lance.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variantes du jeu :
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Les élèves comptent combien de fois ils peuvent lancer et attraper la balle sans qu'elle ne touche le sol.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ajoutez une seconde ou même une troisième balle de tailles différentes au jeu. Toutes les balles doivent être lancées en même temps.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Pour un plus grand défi, augmentez la taille du cercle. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez aux élèves de lancer et d'attraper avec leur main non-dominante.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Jeux-pour-le-temps-des-fe-tes.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Téléchargez notre guide pour se rendre au temps des fêtes. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour d'autres jeux sur le thème des fêtes, téléchargez notre guide GRATUIT contenant trois semaines de jeux amusants et stimulants pour aider les enfants à bouger. Il contient une série de défis qui aident à développer la littératie physique. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png" length="358545" type="image/png" />
      <pubDate>Tue, 01 Dec 2020 21:24:10 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/le-jeu-du-mais-souffle</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-popcorn-jump-ball.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>5 façons actives d’améliorer votre stress</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/5-facons-actives-dameliorer-votre-stress</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ce n'est un secret pour personne: nous sommes en plein milieu d'une période très stressante. Nos capacités d'adaptation sont mises à rude épreuve à cause du stress engendré par cette pandémie. Avec les diverses pertes, les deuils et une incertitude grandissante, de nombreuses personnes, plus que jamais, ont des difficultés en ce qui concerne leur santé mentale.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Il y a quelque temps, le 4 novembre dernier, à l’occasion de la Journée nationale de sensibilisation au stress, nous avons lancé la campagne #AmelioreTonStress sur nos réseaux sociaux. Nous avons partagé un nouveau conseil par jour, conseillant les lecteurs sur la gestion du stress. Ces conseils visent à rappeler de prendre du temps chaque jour pour soi, en espérant que cela aidera à se sentir un peu moins tendu.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Avant tout, si vous ou un être cher êtes aux prises avec un problème de santé mentale, veuillez consulter les ressources sur le site web du
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.camh.ca/fr" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ). Si vous ou une connaissance avez des inquiétudes liées au suicide, veuillez appeler la ligne d'assistance téléphonique canadienne pour la prévention du suicide, au 1-833-456-4566.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Plus on s’informe, moins on stresse
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pour vous aider à faire des choix éclairés lorsque vous êtes confronté à des situations difficiles, il est sage de s’informer et d’en savoir davantage sur le stress et les différents facteurs qui le provoquent. Vous pourrez ainsi mieux reconnaître vos sources de stress et savoir comment y faire face de façon plus saine. Vous pourrez aussi mieux comprendre les divers comportements provoqués par le stress. Ces connaissances vous aideront à développer une meilleure perspective face à vos amis et votre famille, ce qui vous aidera à mieux gérer le stress, afin d'avoir une vie plus heureuse.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ce message propose 4 étapes pour une meilleure gestion du stress.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank" href="https://www.instagram.com/fondationchampionspourlavie/"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Stress+Education+Post+-+ENFR.png" alt="Ce message propose 4 étapes pour une meilleure gestion du stress."/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Examinons maintenant quelques moyens actifs de gérer son stress!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Entraînez votre cerveau
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Vous savez probablement déjà que l'exercice est bon pour vous sur le plan physique, mais vous n'avez peut-être jamais envisagé de faire de l'exercice dans le seul but d'améliorer votre état mental. La pratique régulière d’activité physique est associée à une hausse du niveau d'énergie, à une capacité d’attention accrue et une meilleure concentration. En outre, l’exercice physique est reconnu pour améliorer les fonctions cognitives globales. Que sont les fonctions cognitives, vous demandez-vous? Il s'agit des compétences que nous utilisons pour effectuer les tâches les plus simples telles que penser, apprendre et se souvenir. Le stress peut drainer votre énergie ou troubler votre concentration. Utilisez l'exercice pour le combattre ! Pas besoin de faire une heure d'exercice chaque jour, tentez tout de même de trouver du temps, même seules 10 minutes tous les jours, pour vous activer et bouger! Prochaine étape, examinons différentes façons de profiter de ces minutes!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Allez prendre une marche
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Saviez-vous que le stress peut provoquer une augmentation temporaire de la tension artérielle? Vous avez peut-être déjà connu un épisode où votre rythme cardiaque a augmenté lorsque confronté à une situation stressante: c'est ce qu'on appelle la réaction combat ou fuite. Elle se produit lorsque votre corps perçoit un danger ou un stress; il se prépare en conséquence. L'une des manifestations physiques à cette réaction est un rythme cardiaque rapide. Votre cœur bat plus vite et vos vaisseaux sanguins se contractent, ce qui augmente votre tension artérielle. Quel est donc le rapport entre cette réaction physiologique et la marche ? Faire une marche peut aider à faire baisser la tension artérielle, c’est une réaction presque immédiate. Une étude publiée en 2005 a montré qu'une seule séance d'exercice aérobique léger, comme la marche, entraînait une réduction de la réponse de la tension artérielle au stress. Une autre étude publiée en 2018 a montré que l'exercice aérobique peut faire baisser la tension artérielle jusqu'à 25 heures après l'exercice.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/unnamed.png" alt="Saviez-vous que le stress peut provoquer une augmentation temporaire de la tension artérielle?"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Courir joyeusement
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Vous avez déjà entendu parler de l’euphorie du coureur? Selon
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.runnersworld.fr/coaching/49-raisons-daimer-courir/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Runner's World
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , c'est la sensation ressentie lorsque qu’on court avec facilité, qu’on est exalté jusqu’à être euphorique. Dès que vous commencez à courir, votre corps produit une poussée de dopamine, de noradrénaline et de sérotonine. Ces trois hormones sont essentielles au fonctionnement normal du cerveau et sont souvent appelées les "hormones du bonheur". La course à pied peut même aider ceux qui luttent contre une dépendance. De plus en plus de recherches suggèrent que l'exercice aérobique, comme la course à pied, peut aider à corriger le déséquilibre des neurotransmetteurs qui peut être lié à une dépendance.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Rétablissez votre flux d’énergie vitale
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Des recherches ont montré que le yoga est comme une forme de méditation en mouvement. Sa pratique peut remplacer les pensées stressantes par des sensations de bien-être. Cette pratique est l'une des plus anciennes méthodes de gestion du stress et de développement personnel. La base du yoga est constituée de 3 éléments: les postures, la respiration et la pleine conscience. Les bénéfices sont nombreux: une réduction du stress et des sentiments d'anxiété, un meilleur sommeil, une réduction de la tension artérielle et une augmentation des sensations d'efficacité personnelle, pour n'en citer que quelques-uns. Vous voulez essayer le yoga mais vous ne savez pas par où commencer? Heureusement pour vous, il existe de nombreuses ressources gratuites en ligne, qui sont très conviviales en ces temps de COVID-19. Pour les adultes, essayez
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/channel/UCipgrDN4N2e6pYUCRumGU1g" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Diva Yoga
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            sur Youtube. Pour les enfants, consultez
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=414nQGJJDjE&amp;amp;ab_channel=SmileandLearn-Fran%C3%A7ais" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Smile and Learn - Français
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ! Pour les personnes à mobilité réduite,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=HUNIbOvbjQI&amp;amp;ab_channel=No%C3%A9mieYogalavie" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           le yoga sur chaise
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            peut être un excellent point de départ.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Priorisez le jeu
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Notre société a tendance à rejeter les jeux chez les adultes. Le jeu est perçu comme improductif ou insignifiant. Une fois que nous atteignons l'âge adulte, il faut devenir sérieux. Avec toutes les responsabilités personnelles et professionnelles, il n'y a plus de temps pour jouer. Mais le jeu est tout aussi essentiel pour les adultes que pour les enfants. Selon certains auteurs, le jeu active dans votre cerveau des centres de récompenses sans déclencher de réponse au stress, provoquant ainsi une à une capacité d’attention accrue et une meilleure concentration. Il existe de nombreux types de jeux différents. Examinons ici le jeu non structuré. Le jeu non structuré se déroule sans instruction ni but défini. À l'âge adulte, nos journées se limitent souvent à des horaires et des listes de choses à faire. Il est essentiel de prendre le temps de faire autre chose, juste pour le plaisir: se laisser aller dans livre de coloriage pour adultes, ou encore bidouiller d'un instrument de musique ou même ériger une tour en briques Lego.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Avez-vous des moyens actifs pour vous aider à gérer votre stress? Veuillez partager vos commentaires ci-dessous. Suivez-nous sur nos réseaux sociaux pour d'autres idées amusantes!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg" length="220718" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 01 Dec 2020 18:59:51 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/5-facons-actives-dameliorer-votre-stress</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Improve Your Moves for Charity</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/improve-your-moves-for-charity-campaign-launch</link>
      <description>The Champions for Life Foundation is launching its 1st Annual "Improve Your Moves" campaign on #GivingTuesday, a global giving movement driven by individuals, charities, businesses and communities across Canada and countries worldwide. Please help us empower children in the early years of development to acquire the fundamental movement skills to play and be active throughout their lives.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is launching its 1st Annual #ImproveYourMoves for Charity campaign on Giving Tuesday, a global giving movement driven by individuals, charities, businesses and communities across Canada and countries worldwide. Just as Black Friday kicks off the holiday shopping season, #GivingTuesday is the giving season's opening day.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           #GivingTuesday, the global day of generosity, continues to gain traction across the country in its eighth year, with thousands of partner organizations and millions of Canadians expected to take part. Since 2013, #GivingTuesday has united millions of Canadians to support and champion the causes they believe in and the communities in which they live. 
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The impact of #GivingTuesday goes well beyond charitable donations, inspiring giving in all its forms. From coast to coast to coast, people embrace this day as an opportunity to raise money for local charities and nonprofits, run food and clothing drives, give blood, encourage kindness, help a neighbour and celebrate generosity. At a time when we are all experiencing the pandemic, GivingTuesday is an opportunity for people around the world to stand together in unity—to use their power of generosity to remain connected and heal.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           So far, more than 7,500 Canadian charities, businesses and community groups have used #GivingTuesday to rally generosity and help make the world a better place in countless ways. There are official #GivingTuesday movements in over 70 countries around the globe, including Australia, Brazil, Kenya, Slovenia, Tanzania, the UK, and more.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Please Support Our Cause
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Support for physical literacy is more critical than ever. According to ParticipACTION, data shows that since the outbreak of COVID-19, fewer than 5% of children (ages 5-11) meet the Canadian 24-hour movement behaviour guidelines. Children are sitting too much and moving too little to reach their full potential. We are scaling our current impact by investing in digital solutions to make our programs and resources accessible to more school communities across Canada. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This year,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           our goal is to support
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           250 schools
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           with our physical literacy solutions, which will impact the lives of close to
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           30,000 children
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ages 5 to 8 years old. By joining a team, fundraising, and supporting our campaign with your donations, you are critical to our success. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Those interested in joining The Champions for Life Foundation's #ImproveYourMoves for Charity initiative can take action by clicking the button below:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the Champions for Life Foundation
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Champions for Life Foundation is a charitable organization dedicated to helping children through their schools, communities, and families develop physical literacy, especially in at-risk communities. We empower children in the early years of development to acquire the fundamental movement skills to have the tools to play and be active throughout their lives. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About GivingTuesday (#GivingTuesdayCA #QuebecGives)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           GivingTuesday is a movement to celebrate giving of all kinds, celebrated on the Tuesday after Black Friday and Cyber Monday; this year it falls on December 1st, 2020. The movement was launched in Canada in 2013 by GIV3 and CanadaHelps.org, and founded in the US in 2012 by 92nd Street Y in partnership with the UN Foundation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/improve_your-moves_for_charity_1920x1280c.jpg" length="253201" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 30 Nov 2020 22:33:24 GMT</pubDate>
      <author>christopherlaurin@gmail.com (Christopher Laurin)</author>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/improve-your-moves-for-charity-campaign-launch</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/improve_your-moves_for_charity_1920x1280c.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/improve_your-moves_for_charity_1920x1280c.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>5 Active Ways to Improve Your Stress</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/5-active-ways-to-improve-your-stress</link>
      <description>It's no secret that we're in the middle of a very stressful time. The increased stress of life during a pandemic is challenging our mental coping skills. With loss, grief and mounting uncertainty, more people struggle with their mental health than ever before.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           It's no secret that we're in the middle of a very stressful time. The increased stress of life during a pandemic is challenging our mental coping skills. With loss, grief and mounting uncertainty, more people struggle with their mental health than ever before.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Two weeks ago, in honour of National Stress Awareness Day on November 4th, we launched
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/explore/tags/improveyourstress/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           #ImproveYourStress
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           on our social media accounts. We shared a different tip every day to help with stress management. These tips aim to remind you to take some time each day for YOU, hopefully helping you feel a little less tense. We wanted to give these tips a permanent place on our website to help you cope with whatever comes your way, at any given time.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           First and foremost, if you or a friend/loved one is struggling with a mental health issue, please check out the resources on the
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.camh.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Centre for Addiction and Mental Health
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           's website. If you or someone you know has suicide-related concerns, please call the Canada Suicide Prevention Helpline, 1-833-456-4566.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Learn more, stress less
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Learning more about stress and the various factors that cause people to be stressed can help you make informed choices when you come across stressful situations. It will help you to recognize your stress triggers and how you can face them more healthily. These newfound insights will also allow you to better understand how people behave under stress. It will help you develop an approach with your friends and family and better manage stress for a happy life. This post from our social media outline's the 4 A's of stress management.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://www.instagram.com/p/CHIwYHnH2gZ/" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Stress+Education+Post+-+EN_FR+%282%29.png" alt="Manage stress in 4 ways: avoid, alter, adapt and accept" title="4 ways to manage stress"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Now let’s look at some active ways to manage stress!
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Train for your brain
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           You probably already know that exercise is good for you in a physical sense, but you may have never considered exercising for the sole benefit of improving your mental state. Regular exercise has been associated with improved energy levels, alertness and concentration. Additionally, it has been known to enhance overall cognitive function. What is cognitive function, you ask? It’s the skills we use to carry out even the most simple of tasks: thinking, learning, remembering. Stress can deplete your energy or cloud your concentration, so try and use exercise to combat this! You don’t have to do a 1-hour workout class every single day, but try and find some time (even 10 minutes) each day to get up and get moving! Next, let’s look at some different ways to get in those minutes!
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Take a walk
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Did you know that the stress response increases blood pressure - at least temporarily? You've probably experienced an increased heart rate during a time of stress before; this is called the
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.verywellmind.com/what-is-the-fight-or-flight-response-2795194" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           "Fight or Flight" response
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           . “Fight or Flight” occurs when your body perceives danger or stress and prepares accordingly. One of the physical signs of this response is a rapid heart rate. Your heart beats faster, and your blood vessels narrow, increasing your blood pressure. So what does all this physiology have to do with walking? Walking can help to lower blood pressure immediately. A 2005 study found that a single bout of light aerobic exercise such as walking helped reduce the blood pressure response to stress. Another study published in 2018 found that aerobic exercise can lower blood pressure for up to 25 hours after exercise.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank" href="https://www.verywellmind.com/what-is-the-fight-or-flight-response-2795194"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Screen+Shot+2020-10-28+at+9.50.12+AM.png" alt="4 physical indications of fight or flight response: dilated pupils, pale or flushed skin, trembling, rapid heart beat and breathing"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Run happy
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Ever heard of a "Runner's High?" According to
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.runnersworld.com/training/a20851505/how-to-achieve-a-runners-high/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Runner's World
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           , it's the feeling you get when your run feels easy, exhilarating and sometimes even euphoric. When you begin to run, you get an immediate boost in dopamine, noradrenaline, and serotonin. These three hormones are absolutely essential to normal brain function and are often referred to as "happy hormones." Running may even help those struggling with addiction. More and more research suggests that aerobic exercise, like running, can help with the imbalance of neurotransmitters that may be linked to addiction.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Find your flow
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Research has shown that yoga works as a form of moving meditation to replace stressful thoughts with feel-good brain waves. The practise dates back to being one of the oldest ways of stress management and personal development. The basis of yoga can be broken down into 3 components: postures or poses, breathing and mindfulness. The benefits are numerous; reduced stress and feelings of anxiety, better sleep, reduced blood pressure, and increased feelings of self-efficacy, just to name a few. Want to give yoga a try but don't know where to start? Lucky for you, there's plenty of great free resources online, which are very COVID-friendly. For adults, try
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=qiKJRoX_2uo&amp;amp;ab_channel=YogaWithAdriene" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Yoga with Adrienne
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           on Youtube. For kids, check out
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=11V1T4IVPtY&amp;amp;ab_channel=CosmicKidsYoga" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Cosmic Kids
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           ! For those with limited mobility,
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=yUnZzpX2KMw&amp;amp;ab_channel=JohnsHopkinsRheumatology" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           chair yoga
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           may be an excellent place to start.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Make play a priority
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Our society tends to dismiss play for adults. "Play" is perceived as unproductive, petty or even a guilty pleasure. The notion is that once we reach adulthood, it's time to get serious. And between personal and professional responsibilities, there's no time to play. But "play" is just as pivotal for adults as it is for kids. According to the authors of
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.npr.org/books/titles/140340967/welcome-to-your-childs-brain-how-the-mind-grows-from-conception-to-college" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Welcome to Your Child's Brain: How the Mind Grows from Conception to College
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           , play activates the reward center in your brain without initiating a stress response. This helps to improve your attention and motivate you to take action. There are many different types of play, but let's look at unstructured play for a moment. Unstructured play occurs without defined instruction or purpose. As adults, our days are often limited to schedules and to-do lists. It's essential to take time to do other things just for the sake of it. This may look like purchasing an adult colouring book, messing around with an instrument or even
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.lego.com/en-us/campaigns/art/the-beatles" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           building something out of lego
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           . We did a blog post a while ago with tons of
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/increasing-play-for-children-with-special-needs" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           ideas for unstructured play
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           that can work for kids or adults!
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Do you have some active ways to help manage your stress? Please share in the comments below. While you’re at it, follow along on our
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           social media accounts
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            for more fun ideas!
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg" length="220718" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sun, 15 Nov 2020 16:27:30 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/5-active-ways-to-improve-your-stress</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/coach-and-kids-meditating-in-park-G2Q5KLA.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Study Shows What Motivates Kids to Be Active</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/study-shows-what-motivates-kids-to-be-active</link>
      <description>Children need physical activity for healthy development, so parents are vested in helping their kids learn to love activity. Unfortunately, a lot of factors discourage children and youth from being active.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This article was initially published at
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://activeforlife.com/study-what-motivates-kids-to-be-active/?utm_source=Newsletter+English&amp;amp;utm_campaign=8da7b163ea-EMAIL_CAMPAIGN_2020_09_11&amp;amp;utm_medium=email&amp;amp;utm_term=0_f5bcbf5d48-8da7b163ea-353093997" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Active for Life
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            on August 31, 2020.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Children need physical activity for healthy development, so parents are vested in helping their kids learn to love activity. Unfortunately, a lot of factors discourage children and youth from being active.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The study called
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.researchgate.net/publication/249318144_Monitoring_activities_of_teenagers_to_comprehend_their_habits_Study_protocol_for_a_mixed-methods_cohort_study" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Monitoring Activities of Teenagers to Comprehend their Habits
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            (MATCH) has provided more insight into those factors and how parents, coaches, and educators can remedy them. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           MATCH followed nearly 1,000 children and youth for eight years, from ages 10 to 17, to better understand their participation in sport and activity. During that time, MATCH researchers examined the hours they spent in physical activity, their motives for being active, barriers to participating, and critical influences on participation, such as screen time, sleep, and personal events.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Researchers are still examining the data, but the preliminary findings have already been revealing. They include youth-perceived
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25679535/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           barriers to activity
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            that are useful for parents, coaches, and educators to understand.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Two types of barriers
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The MATCH research has identified a number of internal and external barriers that tend to hold kids back from participating in sport and physical activity. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Internal
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           barriers are feelings and attitudes that children and youth hold towards activity. For example, “I am not interested in physical activity” is an internal barrier that keeps many children from even taking the first steps towards being active. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           External
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            barriers are physical circumstances that prevent or interfere with participation in sport and activity. For example, “I need equipment I do not have.” 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Of these two types of barriers, the internal ones are perhaps the most concerning. Deeply held negative feelings and beliefs about physical activity can’t be remedied by simply buying running shoes or paying for sport registrations. If kids hold negative feelings towards activity, MATCH has shown that it won’t matter how much equipment or program access they have: they simply won’t choose to participate.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Confidence and self-efficacy
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The MATCH data shows that children are more likely to participate in activity when they have developed feelings of confidence, enjoyment, and self-efficacy towards sport and physical activity. Both inside and outside of school, the research shows that these feelings have a big effect. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Children are more likely to participate in activity when they have developed feelings of confidence, enjoyment, and self-efficacy towards sport and physical activity.”
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Parents indirectly impact these feelings through a variety of verbal and non-verbal behaviors. Non-verbal supports include things such as watching their child participate in physical activities and being active role models. Verbal supports include talking to their child about the benefits of physical activity. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Direct tangible supports also have a big impact. When parents provide direct supports such as driving to games and training sessions, their child’s feelings of self-efficacy and enjoyment increase. However, when they try to control too many aspects of their children’s participation, feelings of self-efficacy and enjoyment decrease.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tips for parents
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The MATCH team offers several tips for promoting children’s feelings of self-efficacy and enjoyment: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avoid controlling behaviours such as nagging or ordering your child to participate in physical activity.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Support your child’s physical activity practices by engaging in physical activity with them, watching their games and practices, and facilitating travel for their sport or activity events.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Be conscious of your own attitudes towards sport and physical activity. For example, if you have negative feelings about physical activity, try to overcome those feelings and be more positive in order to support your child.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Acknowledge that your child faces internal and external barriers to being active.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Help your child articulate the barriers they experience and discuss coping strategies with them.
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tips for coaches &amp;amp; educators
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The following tips will help coaches and educators promote feelings of self-efficacy and enjoyment in young athletes and students:   
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Be conscious of your own attitudes towards sport and physical activity. For example, if you think team sports are the most important thing in life, the kids in your care don’t need to agree.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Use creativity to make your practices and classes fun (not just educational).
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avoid controlling behaviours and leave room for some autonomy.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Help develop the self-efficacy of the kids in your programs by supporting them in overcoming obstacles during practices and classes.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            These tips are just the beginning. With eight years of data under review, MATCH researchers will likely have more to offer parents, coaches, and educators for years to come.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            It’s important work. If the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://psycnet.apa.org/record/2016-21516-004" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           research
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            helps adults to understand why children participate in sport and activity, then we can do a better job of helping kids to develop the feelings, attitudes, and beliefs that will keep them active for life.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the author
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jim Grove is an educator, coach, and writer who has consulted to national sports organizations on physical literacy and long-term athlete development since 2006. He holds a degree in education and BC provincial coaching certification in soccer. Married with three children, he has 20 years experience coaching children and youth ages five to 18.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Study-shows-what-motivates-kids-to-be-active.png" length="178625" type="image/png" />
      <pubDate>Sun, 11 Oct 2020 22:33:23 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/study-shows-what-motivates-kids-to-be-active</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Tips</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Study-shows-what-motivates-kids-to-be-active.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Study-shows-what-motivates-kids-to-be-active.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Increasing Play for Children with Special Needs</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/increasing-play-for-children-with-special-needs</link>
      <description>By teaching kids basic movement skills, we are able to help them become competent and confident movers who want to be active for life. We truly believe that since all kids have the right to develop their physical literacy, an inclusive approach must be taken.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           At
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Champions for Life
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           , we inspire children to move well. We work with their schools, their communities and their families to develop their physical literacy skills. By definition,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://physicalliteracy.ca/physical-literacy/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           is the motivation, confidence, physical competence, knowledge and understanding to value and take responsibility for engagement in physical activities for life. By teaching kids basic movement skills, we are able to help them become competent and confident movers who want to be active for life. We truly believe that since all kids have the right to develop their physical literacy, an inclusive approach must be taken.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            We love watching kids become more confident before our own eyes, but for children with special needs, they might struggle significantly more to get there. Children with special needs can be particularly
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.specialstrong.com/ways-to-build-confidence-in-your-special-needs-child/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           affected by self-confidence issues
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ; they know they are “different” from other kids. They are likely to experience more difficulty understanding and executing the game or activity, as well as get frustrated and want to quit. When working with a child with special needs, whether alone or in a group, it is important to create an environment where they feel empowered. For example, if you are working on balance poses, change the poses frequently and shorten the time held in a particular pose so they don’t get bored or frustrated. While all children need positive reinforcement, children with special needs may benefit from praise more frequently. Remind them often how wonderful they are doing and try to get them into the habit of talking about themselves in a positive light; “I can do it!”.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Add Physical Literacy to Your Family Routine
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            At home, with your family, is probably where your child feels the safest. The home is the perfect place to explore a variety of activities and work on making your child comfortable exploring how their body moves. If it’s feasible, try to get the whole family involved. The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/f6854240-ef7c-448c-ae5c-5634c41a0170_2020_Report_Card_Children_and_Youth_Full_Report.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           family unit
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            has the greatest amount of influence on a child’s habits; particularly when it comes to physical activity levels. It’s really easy to integrate physical literacy into the home; whether it be a family walk or an olympic-themed day. This
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/3-creative-ways-to-incorporate-physical-literacy-to-your-family-routine" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           blog post
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            has multiple ideas to incorporate physical literacy into the home, all of which can be adapted to fit the individual needs of your child. While it’s important to try new activities and gain new skills, letting your child choose the game from time to time will reinforce the idea that they are good and capable. As parents, we all want to see our kids confident in their abilities.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Unstructured Play
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            According to the Canadian Public Health association,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.cpha.ca/unstructured-play" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           unstructured play
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            occurs when children play without instruction or a defined purpose. Children with special needs may benefit from structure and
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://illinoisearlylearning.org/blogs/disabilities/structure-routine/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           consistent routines
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . This helps them thrive, feel safe and stay calm. We are not dismissing this, but we do think there is something to say about unstructured play. Don’t forget that this can be very easily incorporated into a child’s schedule. A perfect example of unstructured play would be taking your child to the park and allowing them the freedom to play as they choose. Another great way to promote unstructured play is with the use of loose parts; leaves, blocks, pots &amp;amp; pans, etc. It promotes physical literacy, builds resilience and improves concentration. In addition, it helps children strengthen social bonds and develop cognitive skills. We’ve made a list of 25 ideas for unstructured play that are sure to keep your kids busy and build those physical literacy skills.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/25%20Ideas%20for%20Unstructured%20Play%20%281%29.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/25+Ideas+for+Unstructured+Play+%281%29.png" alt="25 Ideas for unstructured play"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sensory Play
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Another important type of play is sensory play. It is
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.educationalplaycare.com/blog/sensory-play-important-development/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           defined
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            as any activity that stimulates touch, smell, taste, movement, balance, sight and hearing. Sensory play helps children create strong connections to process and respond to sensory information. Sensory play is an essential tool for all children, but may be particularly beneficial for children with disabilities or special needs. Depending on the child, a particular sense may be impaired, feel very sensitive or not sensitive at all. Pick an activity for your child based on how they’ll experience it, not only what you want them to learn from it. This
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.learning4kids.net/play-categories/list-of-sensory-play-ideas/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           post
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            has a ton of sensory play ideas to choose from.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Yoga
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            More and more often, we are seeing schools and daycare programs using yoga to help children feel better
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/my-active-family-magic-minute" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           emotionally and physically
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . The benefits of a yoga program are even greater for children with special needs. In an American
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.nyu.edu/about/news-publications/news/2012/october/nyu-steinhardt-research-says-daily-yoga-regimen-boosts-socialization-mind-body-connection-and-focus-among-autistic-students.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           study
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , a 16-week yoga program significantly reduced aggressive behaviour, social withdrawal and hyperactivity in children with Autism. Additionally, yoga is linked to
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.friendshipcircle.org/blog/2017/08/18/should-you-try-yoga-for-your-child-with-special-needs/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           reduced stress levels and better self acceptance
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in children with disabilities. Sandra Izsa, a RYT 200 instructor, who specializes in children with special needs, cautions that expecting a child to end 10 weeks of yoga with a specific new set of skills will likely end in disappointment. She also adds that non-participation in a yoga program is acceptable, and doesn’t mean your child is not absorbing any information. While it may not replace any traditional therapies your child is currently undergoing, yoga may increase the benefits received. In addition, it’s another form of unstructured play.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Champions for Life believes that given the right tools, support and opportunities, ALL children have the ability to reach their full potential when it comes to developing physical literacy. By increasing one’s physical literacy children will no doubt enjoy all the benefits that an active lifestyle provides. We will continue to advocate for ALL children and their right to develop their confidence, competence and motivation in order to live a more fulfilling/active lifestyle.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Curious to learn more? Visit the '
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/what-we-do"&gt;&#xD;
      
           our solutions
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ' page at our website and scroll through our 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           social media
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            feeds for more fun resources!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/markus-spiske-Vf4lcUQQG9w-unsplash.jpg" length="264230" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 28 Sep 2020 13:19:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/increasing-play-for-children-with-special-needs</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/markus-spiske-Vf4lcUQQG9w-unsplash.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/markus-spiske-Vf4lcUQQG9w-unsplash.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Pourquoi est-il temps de légiférer en matière d'activité physique pour nos enfants</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/pourquoi-est-il-temps-de-legiferer-en-matiere-d-activite-physique-pour-nos-enfants</link>
      <description>Les enfants d'aujourd'hui ne sont pas assez actifs. À chaque année, ils le deviennent de moins en moins actifs. Apparemment, c'est un problème.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Cet article a été publié à l'origine dans le Globe and Mail du 17 novembre 2014.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Les enfants d'aujourd'hui ne sont pas assez actifs. À chaque année, ils le deviennent de moins en moins actifs. Apparemment, c'est un problème.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Je dis "apparemment" parce qu'après des années de discussions et de débats sur la façon de rendre les enfants actifs, nous perdons toujours la bataille. Les données présentées dans le bulletin de 2014 d'Active Healthy Kids Canada nous en disent long. Selon le dernier rapport, seulement 7 % des enfants canadiens âgés de 5 à 11 ans sont suffisamment actifs pour rencontrer les objectifs de base en matière d'activité physique quotidienne au Canada.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Les raisons pour lesquelles nous n'avons pas réussi à inverser la tendance à l'inactivité sont multiples: la perception que le quartier n’est pas sécuritaire, l'attrait des écrans d'ordinateur, les coûts d'inscription aux sports pour les jeunes et l'accès aux programmes, pour n'en citer que quelques-unes.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Maintenant, vers quoi nous tourner ?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Une chose est certaine : Dire aux enfants de "d’aller jouer dehors" ne fonctionne pas. Nous devons arrêter de penser que c’est l’unique solution. Elle ne reconnaît absolument pas la complexité du problème et ne nous mène nulle part.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Si nous voulons vraiment que les enfants soient actifs, la première étape est de reconnaître ce que le chercheur brésilien en santé publique Pedro Hallal a déclaré dans son commentaire de 2012 dans The Lancet : Nous devons faire de l'activité physique une priorité de santé publique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Mais qu'est-ce que cela signifie ? Et à quoi cela ressemble-t-il ?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           L'histoire nous montre comment cela fonctionne. Les campagnes de santé publique réussies sont de grande envergure et complètes. Avec la polio, les oreillons et la rougeole, nous avons fait les choses en grand. Nous avons vacciné, sauvé des dizaines de milliers de vies, et essentiellement éradiqué ces maladies et sans aucun doute changé le cours de l'histoire humaine d'une manière qu’il ne nous sera jamais possible de mesurer.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           En d'autres termes, nous avons rendu obligatoire un traitement préventif. Nous ne l'avons pas rendu facultatif.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Dans le contexte actuel des jeux vidéo et des parents hélicoptères, si nous voulons vraiment que les enfants soient actifs, nous devons essentiellement légiférer en matière d'activité physique et fournir les ressources nécessaires pour la soutenir.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Cela peut sembler probablement draconien et effrayant pour plusieurs. Prenez un moment pour y réfléchir.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Les éducateurs, les professionnels de la santé et les gouvernements ne peuvent pas contrôler si les enfants choisissent ou non de s'engager dans un jeu libre non structuré. Ils ne peuvent pas non plus contrôler si les parents font ou non les choses nécessaires pour que leurs enfants soient actifs pendant leur temps libre. Mais il y a un endroit où, en tant que société, nous pouvons avoir un impact important.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Tout d'abord, nous pouvons garantir une éducation physique de qualité dans les écoles. Nous pouvons l'imposer. Tout comme nous rendons actuellement obligatoire l'enseignement des mathématiques. Pour tous les niveaux scolaires et pour toute l'année scolaire. Au cours des deux dernières décennies, l'éducation physique a pratiquement disparu des programmes scolaires, et nous devons changer cela.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Le sport scolaire et l'éducation physique sont des anathèmes pour plusieurs. Mais, les mathématiques aussi, et nous continuons à enseigner les mathématiques dans les écoles. Sommes-nous prêts à arrêter d'enseigner les maths simplement parce que les enfants n'aiment pas l'algèbre ou qu'ils se débattent avec des fractions ? Ou parce que leurs parents ont décidé que leurs enfants sont destinés à être des poètes et non des ingénieurs ?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Une éducation physique de qualité n'est pas un grand mystère. Nous savons comment le faire. Certains coins du Canada le font déjà très bien.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Le programme de sport scolaire P4A à Prince Albert, en Saskatchewan, permet à des milliers d'enfants de la 4e à la 8e année d'apprendre et de pratiquer différents sports chaque année. Le P4A y parvient grâce à un partage efficace des coûts entre les écoles et à des politiques d'inclusion et de "non réduction" qui donnent à tous les enfants la possibilité de jouer.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           L'école primaire St. Patrick de Victoria a un programme d'activités complet qui associe de manière transparente des cours d'éducation physique toute l'année pour tous les niveaux, des pauses d'activité physique quotidienne (APQ), des sports intra-muros à l'heure du dîner et des équipes sportives saisonnières après l'école où personne où tous sont bienvenues. Tout cela est supervisé par un spécialiste de l'éducation physique qui fait sauter - et courir, et botter et lancer et attraper-  les 350 enfants de la maternelle à la septième année, tout au long de l'année.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Là encore, c'est possible. Il suffit de planifier et de faire preuve de volonté politique. La question est de savoir si nous sommes sérieux.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Nous savons qu'une éducation physique de qualité coûte de l'argent. Cependant, le traitement médical des maladies cardiaques, du cancer et du diabète coûte également de l'argent. Beaucoup d'argent. On parle de milliards.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Selon le Conseil canadien de la santé, les dépenses de santé publiques et privées en 2012 s'élevaient à environ 207 milliards de dollars. L'Institut canadien d'information sur la santé prévoit que les coûts dépasseront 211 milliards de dollars en 2013, soit 5 988 dollars par personne.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Il est tentant de penser qu'une petite partie de ces sommes, consacrées à des programmes d'éducation physique de qualité dans les écoles, pourrait contribuer à accroître l'activité physique chez nos enfants et à réduire les dépenses de santé futures. Payez maintenant, économisez plus tard.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Avons-nous vraiment à coeur de faire bouger les enfants?
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Si c’est le cas, une partie de la solution consiste à s'attaquer à ce problème comme nous l'avons fait pour d'autres crises de santé publique dans le passé. Et nous devons ensuite créer des programmes complets qui s'adressent à tous les enfants du Canada, quels que soient le revenu familial, la situation familiale ou la situation géographique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Au sujet de l'auteur
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jim Grove est un éducateur, un entraîneur et un écrivain qui, depuis 2006, conseille les organisations sportives nationales en matière de littératie physique et de développement de l'athlète à long terme. Il est titulaire d'un diplôme en éducation et d'une certification d'entraîneur provincial de soccer de la Colombie-Britannique. Marié et père de trois enfants, il a 20 ans d'expérience en tant qu'entraîneur d'enfants et de jeunes âgés de 5 à 18 ans.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash-96cd37e2.jpg" length="2401217" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2020 13:52:21 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/pourquoi-est-il-temps-de-legiferer-en-matiere-d-activite-physique-pour-nos-enfants</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash-96cd37e2.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash-96cd37e2.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Why It’s Time to Legislate Physical Activity for Our Kids</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/why-its-time-to-legislate-physical-activity-for-our-kids</link>
      <description>One thing that we know for certain: Telling the kids to "just go outside and play" doesn't work. We need to stop dragging out that blithe statement. It completely fails to acknowledge the complexity of the issue, and it's not getting us anywhere.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h5&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            This article was originally published in the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.theglobeandmail.com/life/health-and-fitness/health-advisor/why-its-time-to-legislate-physical-activity-for-our-kids/article21613051/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Globe and Mail
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            of November 17, 2014.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h5&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Today's kids are not active enough. And they are becoming less active every year. Apparently this is a concern.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           I say "apparently" because after years of discussion and debate about how to get kids active, we are still losing the battle. The data presented in the 2014 Active Healthy Kids Canada report card tells us as much. According to the latest report, only 7 percent of Canadian kids ages five to 11 years are active enough to meet Canada's basic daily physical-activity guidelines.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The reasons for our failure to reverse the inactivity trend are myriad: the perception of unsafe streets, the allure of computer screens, registration costs for youth sports, and access to programs, to name a few.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Where do we turn now?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           One thing that we know for certain: Telling the kids to "just go outside and play" doesn't work. We need to stop dragging out that blithe statement. It completely fails to acknowledge the complexity of the issue, and it's not getting us anywhere.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           If we are serious about getting kids active, the first step is to recognize what Brazilian public-health researcher Pedro Hallal stated in his 2012 commentary in The Lancet: We need to make physical activity a public-health priority.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           But what does that mean? And what does that look like?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           History shows us how it works. Successful public-health campaigns are large-scale and comprehensive. With polio, mumps and measles, we did something big. We vaccinated, saved tens of thousands of lives, essentially eradicated these illnesses and no doubt changed the course of human history in ways we can never measure.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           In other words, we mandated a preventive cure. We didn't make it optional for people.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           In today's context of video games and bubble-wrapped children, if we are truly serious about getting kids active, we basically need to legislate physical activity and provide the resources to support it.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           That probably sounds draconian and frightening to many. Please take a moment to think about it.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Educators, health practitioners and governments can't control whether or not kids choose to engage in unstructured free play. Nor can they control whether or not parents do the things necessary to ensure their kids are active in their spare time. But there is one place where, as a society, we can make a big impact.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           First and foremost, we can guarantee quality physical education in schools. We can mandate it. Just as we currently mandate math. For all grade levels and for the entire school year. Over the past two decades, PE has practically disappeared from school curricula, and we need to change that.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           School sports and physical education are anathema to many. But so is math, and we still teach math in schools. Are we ready to stop teaching math just because kids don't like algebra or they struggle with fractions? Or because their parents have decided that their children are destined to be poets and not engineers?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Quality physical education is not a great mystery. We know how to do it. Some corners of Canada are already doing it very well.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           The P4A school sports program in Prince Albert, Sask., has thousands of children in Grades 4 to 8 learning and playing different sports every year. P4A does it through efficient cost-sharing between schools and inclusive, "no cuts" policies that give all kids the opportunity to play.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           St. Patrick's Elementary School in Victoria has comprehensive activity programming that seamlessly blends year-round PE classes for all grades, daily physical activity (DPA) breaks, lunchtime intramural sports and after-school seasonal sports teams where no one is cut. All of it is overseen by a dedicated PE specialist who keeps all of the 350 kids from kindergarten to Grade 7 hopping – and running, jumping, kicking, throwing and catching – all year long.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Again, it can be done. It just takes planning and political will. The question is, are we serious?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           We know that quality physical education costs money. However, medical treatment for heart disease, cancer and diabetes also costs money. Big money. We're talking billions.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           According to the Health Council of Canada, public and private health-care spending in 2012 was around $207-billion. The Canadian Institute for Health Information projected that costs would exceed $211-billion for 2013, or $5,988 per person.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           It's tempting to think that a small portion of these sums, spent on quality school PE programs, could do much to increase physical activity among our children and to curb future health-care spending. Pay now, save later.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Are we serious about getting kids active?
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Then part of the solution is to address the issue as we have addressed other public-health crises in the past. We need to make physical activity a public-health priority. And then we need to create comprehensive programs that serve every child in Canada, regardless of family income, parenting or geography.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           About the author
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Jim Grove is an educator, coach, and writer who has consulted to national sports organizations on physical literacy and long-term athlete development since 2006. He holds a degree in education and BC provincial coaching certification in soccer. Married with three children, he has 20 years experience coaching children and youth ages five to 18.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ﻿
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash-96cd37e2.jpg" length="2401217" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 02 Sep 2020 17:20:46 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/why-its-time-to-legislate-physical-activity-for-our-kids</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/channey-4pUmLUGDMEI-unsplash-96cd37e2.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Renforcer la confiance en soi avec la littératie physique chez les jeunes filles</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/renforcer-la-confiance-en-soi-avec-la-litteratie-physique-chez-les-jeunes-filles</link>
      <description>Lundi le 10 août, 4 membres de notre équipe ont eu l'occasion de se rendre au Camp Confidanse à Mont Tremblant pour la journée. Il s'agit d'un camp d'une seule semaine, exclusivement pour les filles, qui met l'accent sur l'estime, la santé et l'expression.</description>
      <content:encoded>&lt;h3&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
    
                    
          Lundi le 10 août, 4 membres de notre équipe ont eu l'occasion de se rendre au Camp Confidanse à Mont Tremblant pour la journée. Il s'agit d'un camp d'une seule semaine, exclusivement pour les filles, qui met l'accent sur l'estime, la santé et l'expression. La fondatrice, Michelle Brownlee, qui possède un studio de danse à but non lucratif dans la région, a lancé ce camp il y a 3 ans. "J'ai eu cette idée quand j'ai commencé à enseigner et au fil des ans, j'ai remarqué la confiance des jeunes enfants et à quel point elle était faible". Michelle a décidé de mettre sur pied un camp, réservé aux filles, pour les aider à se sentir bien dans leur peau, en essayant différentes compétences qui les prépareront à tout ce qui leur arrivera.
         
                  &#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Camp+Confidanse+1.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Camp Confidanse
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Les activités du camp comprennent la danse, le yoga, l'autodéfense, la nutrition, l'art et des presentations de quelques invités extérieurs. Nous avons eu la chance d'être l'un de ces invités pour la troisième année consécutive. Nous avons commencé la journée en faisant un échauffement avec les filles, puis nous les avons réparties en trois groupes de mouvements: équilibre, locomotion et manipulation d'objets. À chaque station, nous avons pratiqué des compétences, effectué des défis et joué à un jeu. C'était incroyable de voir les filles apprendre rapidement les techniques et se mettre au défi. Après que les filles aient passé toutes les stations, nous les avons divisées en petits groupes et leur avons demandé de créer une routine de danse qui incorporait certaines des compétences qu'elles avaient apprises. Pour conclure la journée, les filles nous ont appris quelques mouvements de danse! Nous nous sommes tellement amusés et avons partagé tant de rires avec ces filles. Vous pouvez regarder le
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/p/CDwK5wNhR9M/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           vidéo
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            que nous avons créé pour capturer cette journée merveilleuse.
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    
                    
          ﻿
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Camp+Confidanse+2.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            La
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://physicalliteracy.ca/physical-literacy/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           littératie physique
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            est comprise de la motivation, la confiance, la compétence physique, les connaissances et la compréhension pour valoriser et prendre la responsabilité de s'engager dans des activités physiques pour la vie. Chez Champions Pour la Vie, nous reconnaissons à quel point il est essentiel de développer la confiance chez les jeunes. Comme le camp est réservé aux filles, sur le thème du girl power, nous allons nous concentrer sur la confiance en soi des jeunes filles dans ce poste. Une
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nytimes.com/2018/10/01/well/family/confidence-gap-teen-girls-tips-parents.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           enquête
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            a révélé qu'entre 8 et 14 ans, le niveau de confiance des filles a chuté de 30%. Voyons pourquoi.
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           L'abandon du sport
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            À 14 ans, deux fois plus de filles que de garçons
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.womenssportsfoundation.org/do-you-know-the-factors-influencing-girls-participation-in-sports/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           abandonnent le sport
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            . Bien que chaque situation soit individuelle, une grande partie de ce problème peut être attribuée à un manque de confiance en soi. Elles peuvent avoir l'impression de ne pas être assez bonnes, être paralysées par la peur de l'échec et se sentir mal à l'aise dans leur corps changeant, et sont donc moins susceptibles de participer à un sport organisé. C'est vraiment regrettable, parce qu'en fait, le sport et l'activité physique se sont avérés être un facteur important de renforcement de la confiance en soi et d'acquisition par les filles de précieuses aptitudes à la vie quotidienne. Selon l'organisation
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://iplaylikeagirl.org/inspiring-confidence-through-sport/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Play Like a Girl
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           , "les liens solides établis grâce au sport aident les filles à découvrir des moyens positifs de combattre les pressions émotionnelles". Alors comment pouvons-nous les encourager à être actives quand c'est la dernière chose qui semble les intéresser?
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Camp+Confidanse+3.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Les jeunes filles
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Si nous pouvons enseigner aux jeunes filles les compétences de base en littératie physique: la course, le saut, le lancer, l'équilibre, elles sont plus susceptibles de se sentir en confiance pour faire du sport et de l'activité physique plus tard dans leur vie. L'un des meilleurs moyens de s'assurer que votre fille apprend à faire de l'activité physique est de la faire commencer chez vous. Saviez-vous que la cellule familiale a le plus grand impact sur le niveau d'activité physique d'un enfant? Emmenez vos enfants faire du ski de fond pendant les week-ends d'hiver, intégrez le transport actif dans votre routine familiale et faites une pause dans les devoirs pour organiser une petite fête dansante de 5 minutes. Nous sommes conscients que ces idées particulières ne sont pas forcément réalisables pour toutes les familles; l'objectif est simplement de rendre l'activité physique amusante et de l'intégrer à votre routine habituelle, plutôt que d'en faire une corvée. Si vous cherchez d'autres idées sur la manière d'intégrer la littératie physique dans votre routine familiale, consultez ce
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/3-facons-creatives-d-integrer-la-litteratie-physique-a-votre-routine-familiale" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           post
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           .
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Les préadolescents et les adolescents
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Si votre fille est déjà dans l'adolescence, vous pourriez remarquer un plus grand manque de confiance. Si elle fait déjà du sport, essayez de renforcer cette confiance de manière positive et participez à l'expérience avec elle. Venez la voir jouer, si possible pratiquez avec elle à la maison, regardez les événements sportifs ensemble et discutez avec elle de ce qu'elle ressent par rapport à son sport et les possibilités qu'elle aura de rester active et impliquée dans le sport. Si votre fille n'est pas physiquement active, essayez de l'encourager et de la motiver en étant un modèle positif et en prévoyant de faire quelque chose d'actif ensemble! Que ce soit une randonnée dans la nature, une promenade à vélo, un cours de yoga dans votre club de sport local ou un ensemble d'haltères au sous-sol, être actif avec quelqu'un d'autre est toujours plus amusant! Les filles de 12 à 17 ans devraient faire
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://ymca.ca/CWP/media/YMCA-National/Documents/Our%20Impact%20page%20resources/CSEP_Guidelines_Handbook.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           60 minutes
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            de mouvements d'intensité modérée à vigoureuse chaque jour. Mais il a été démontré que même
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nytimes.com/2020/03/02/well/family/the-benefits-of-exercise-for-childrens-mental-health.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           une activité physique légère
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            améliore la santé mentale. Il y a tellement de façons d'être actif, il suffit d'un peu de temps, d'effort et parfois d'un peu de motivation!
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Camp+Confidanse+4.jpeg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           La littératie physique n'est pas seulement lié à la santé physique, il joue également un rôle important dans la santé mentale. Si nous pouvons enseigner aux enfants les compétences de base en mouvement, ils auront plus de chances d'avoir confiance en leurs capacités et de continuer à être actifs à long terme. La confiance acquise et le maintien d'un mode de vie actif contribueront tous deux à améliorer la santé mentale. C'est pourquoi nous aimons développer la littératie physique des enfants et nous sommes reconnaissants aux organisations, telles que le Camp Confidanse, qui nous aident à faire de même.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Curieux d'en savoir plus? Visitez 
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           notre site web
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
            et 
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           nos médias sociaux
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
            pour plus de ressources amusantes!
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover-9b134e4e.jpeg" length="6675716" type="image/png" />
      <pubDate>Thu, 20 Aug 2020 19:29:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/renforcer-la-confiance-en-soi-avec-la-litteratie-physique-chez-les-jeunes-filles</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover-9b134e4e.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover-9b134e4e.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Building Confidence Through Physical Literacy in Young Girls</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/building-confidence-through-physical-literacy-in-young-girls</link>
      <description>On Monday August 10th, 4 members of our team had the opportunity to go to Camp Confidanse for the day in Mont Tremblant. It is a one week camp, exclusively for girls and focuses on esteem, health and expression. The founder, Michelle Brownlee, who owns a non-profit dance studio in the area, started this camp 3 years ago. “I had this idea when I started to teach and over the years, I noticed young children’s confidence and how low it was.”</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Earlier this month, our team had the opportunity to visit
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.thunderstruckcanada.com/dance-programs/dance-camp" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Camp Confidanse
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            for the day in Mont Tremblant. It is a one-week camp exclusively for girls and focuses on esteem, health and expression. The founder, Michelle Brownlee, who owns a
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://dansetremblant.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           non-profit dance studio
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            in the area, started this camp three years ago. “I had this idea when I started to teach, and over the years, I noticed young children’s confidence and how low it was.” Michelle decided to develop a camp for girls only to help them feel good about themselves by trying various skills, hopefully preparing them for anything coming their way.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our day at Camp Confidanse.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The camp's activities include dance, yoga, self-defence, nutrition, and art and feature some outside guests. We were fortunate to be one of these guests for the third year. We started the day by doing a warm-up with the girls and then split them into three movement groups; balance, locomotion and object manipulation. At each station, we practiced skills, performed challenges and then played a game. Seeing the girls quickly pick up on the skills and challenge themselves was amazing. After the girls had passed through all the stations, we split them into smaller groups and had them create a dance routine incorporating some of the skills they had learned. To conclude the day, the girls taught us some dance moves! We had so much fun and shared so many laughs with these girls. You can check out the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/p/CDwK5wNhR9M/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           vlog
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            we created to capture this wonderful day.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://physicalliteracy.ca/physical-literacy/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is the motivation, confidence, physical competence, knowledge and understanding to value and take responsibility for engagement in physical activities for life. At Champions for Life, we recognize how crucial it is to build confidence in young children. Since Camp Confidanse is a girls-only camp with the theme of "girl power," we will focus on building confidence in young girls in this post. A recent
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nytimes.com/2018/10/01/well/family/confidence-gap-teen-girls-tips-parents.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           survey
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            found that between the ages of 8 and 14, girls' confidence levels dropped by 30%.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Girls are dropping out of sport participation at alarming rates.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            By age 14, twice as many girls
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.womenssportsfoundation.org/do-you-know-the-factors-influencing-girls-participation-in-sports/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           drop out
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            of sports as boys. While each situation is individual, much of this may be attributed to a need for more confidence. They may feel as though they aren’t good enough, are paralyzed by the fear of failure and feel uncomfortable in their changing bodies, and are therefore less likely to participate in organized sport. This is unfortunate because sports and physical activity have contributed significantly to building confidence and providing girls with valuable life skills. According to the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://iplaylikeagirl.org/inspiring-confidence-through-sport/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Play Like a Girl
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            organization, “the strong connections made through sport help girls discover positive ways to combat emotional pressures.” 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How can we encourage young girls to be more active?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If we can teach young girls basic skills in movement: running, jumping, throwing, and balance, they are more likely to feel confident in pursuing sports and physical activity later in life. One of the best ways to ensure your daughter is learning physical literacy is to have it start in her own home. Did you know that the family unit significantly impacts a child’s physical activity levels? Take your kids cross-country skiing on winter weekends, incorporate active transportation into your family routine and take a break from homework to have a 5-minute dance party. We recognize that these ideas may not be feasible for every family; the goal is to make the physical activity fun and part of your routine rather than a chore. Check out this post if you’re looking for more ideas on incorporating physical literacy into your family routine.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tips for helping tween &amp;amp; teen girls to be more active.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            If your daughter is already in her teenage years, you may notice a more significant lack of confidence. If she’s already involved in sports, try to reinforce that positively and be a part of the experience with her. Show up to watch her games, practice with her at home, watch sporting events together and keep the conversation going on how she’s feeling about her sport and the opportunities staying active and involved in sport will give her. If your daughter is not physically active, try encouraging and motivating them by being a positive role model and planning to do something active together! Whether going for a nature hike, a bike ride, a yoga class at your local gym or a set of dumbbells in the basement, being active with someone is always more fun! Girls aged 12-17 should get 60 minutes of moderate- to vigorous-intensity movement daily. But even
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.nytimes.com/2020/03/02/well/family/the-benefits-of-exercise-for-childrens-mental-health.html" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           light physical activity has been shown to improve mental health
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            . There are many ways to be active; it takes time, effort and sometimes a little motivation!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Not only does physical literacy relate to physical health, but it also plays a vital role in mental health. If we can teach children fundamental movement skills, they are more likely to feel confident in their abilities and pursue being active long-term. Both the confidence gained and the maintenance of an active lifestyle will help to contribute to better mental health. This is why we love building physical literacy in children and are grateful for organizations like Camp Confidanse, who help do the same.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Curious to learn more? Visit our social media channels for more fun resources!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover-9b134e4e.jpeg" length="6675716" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 19 Aug 2020 16:57:14 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/building-confidence-through-physical-literacy-in-young-girls</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Cover-9b134e4e.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>3 façons créatives d'intégrer la littératie  physique à votre routine familiale</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/3-facons-creatives-d-integrer-la-litteratie-physique-a-votre-routine-familiale</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;h4&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ce n'est pas un secret: il est essentiel de garder les enfants actifs. Il est également bien connu que l'activité physique de nos enfants est influencée par de nombreux facteurs. Vous ne savez peut-être pas que pour chaque
           &#xD;
      &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/f6854240-ef7c-448c-ae5c-5634c41a0170_2020_Report_Card_Children_and_Youth_Full_Report.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            20 minutes supplémentaires de APMV par les parents, les enfants accumulent 5 minutes supplémentaires. 
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/h4&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         À la fondation Champions Pour La Vie, nous essayons toujours de considérer l'activité physique sous l'angle de la littératie physique et de l'amélioration de nos capacités de mouvement dans divers environnements. Par définition,
         &#xD;
  &lt;a href="https://physicalliteracy.ca/physical-literacy/" target="_blank"&gt;&#xD;
    
          la littératie physique
         &#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  
         est la motivation, la confiance, la compétence physique, les connaissances et la compréhension pour valoriser et prendre la responsabilité de s'engager dans des activités physiques pour la vie.
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Si vous cherchez des moyens d'aider vos enfants à
          &#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/d%C3%A9fi-bien-bouger" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           améliorer leurs mouvements
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
          , voici trois façons d'intégrer plus de la littératie physique dans votre routine familiale. Ces efforts sont non seulement agréables, mais ils aideront vos enfants à devenir des sportifs plus confiants à l'avenir. Tout le monde y gagne, à notre avis. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Essayez un nouveau sport ensemble.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            La plupart des gens ne commencent pas comme un expert lorsqu'ils essaient une nouvelle technique. Vos enfants peuvent s'habituer rapidement, mais il est également probable qu'ils auront du difficulté. Cela peut les frustrer, mais si vous commencez ce défi ensemble, vous pouvez vous améliorer ensemble. Si vous n'avez jamais joué au tennis, prenez quelques raquettes et quelques balles et allez sur les courts ensemble. Vous n'avez pas accès à un court de tennis? Essayez le
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=Etw7nUjqDiQ" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           yoga
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            ensemble à la maison. D'autres activités sportives amusantes sont la danse, le basket-ball ou le water-polo. Essayez de fixer un jour et une heure par semaine pour pratiquer ensemble cette nouvelle compétence. Il n'y a pas de meilleur moyen d'aider votre enfant à apprendre quelque chose de nouveau que de le faire à ses côtés!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Sortez pour une promenade en famille.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Intégrez une promenade en famille dans votre routine. Les enfants ont besoin de 60 minutes de APMC par jour et sortir se promener après le souper n'est qu'une des nombreuses façons d'y parvenir. Vous craignez que vos enfants ne seront pas trop enthousiastes à l'idée? Faites-en un jeu. Ajoutez un élément de jeu "I-SPY" pour aider à maintenir l'intérêt des enfants ou intégrez une chasse au trésor dans votre promenade (voir ci-dessous). Vous n'arrivez toujours pas à convaincre vos enfants d'aller faire une marche en famille ? Faites en sorte que la destination finale soit un crémerie locale. De plus, essayez de faire cette promenade sans technologie. Cette incitation s'applique aussi à vous, les parents!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/Scavenger%20Hunt%20-%20French.png" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Scavenger+Hunt+-+French.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Organiser une journée à thème olympique.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Demandez à chaque membre de la famille de choisir un pays à représenter. Choisissez 5 ou 6 activités et allez dehors! Cet
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/stuck-at-home-here-are-some-of-our-favourite-activities-kids-can-play-to-stay-active" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           blog
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            propose des tonnes de jeux amusants. Notez les points obtenus en jouant aux différentes activités; vous pouvez même organiser une cérémonie de remise des médailles à la fin de la journée. C'est un moyen facile de motiver les enfants à bouger, à pratiquer leurs compétences et à passer du temps de qualité avec eux. Vous pouvez aussi inviter une autre famille à venir jouer en équipe (tout en gardant une distance sociale appropriée, bien sûr!) dans la cour.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          ﻿
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           L'unité familiale a un impact considérable sur les comportements des enfants en matière de mouvement et d'activité physique. En tant que parents et membres de la famille, il est important d'adopter des attitudes saines, notamment des attitudes positives à l'égard de l'activité physique. Étant donné que les familles sont plus nombreuses que jamais à passer du temps à la maison cet été, pourquoi ne pas ajouter quelques défis de littératie physique à votre routine quotidienne? Le temps de qualité et les jeux actifs profiteront à toute la famille!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Curieux d'en savoir plus? Visitez
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           notre site web
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            et
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.instagram.com/championsforlifefoundation/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           nos médias sociaux
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            pour plus de ressources amusantes!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png" length="1676759" type="image/png" />
      <pubDate>Mon, 27 Jul 2020 13:33:32 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/3-facons-creatives-d-integrer-la-litteratie-physique-a-votre-routine-familiale</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>3 Creative Ways to Incorporate Physical Literacy Into Your Family Routine</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/3-creative-ways-to-incorporate-physical-literacy-to-your-family-routine</link>
      <description>If you're looking for ways to help your children "improve their moves," here are 3 ways to incorporate more physical literacy into your family routine. These efforts are not only enjoyable but will help shape your children into becoming more confident movers in the future. That's a win-win if you ask us!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            It's no secret that keeping kids active is essential. It's also well known that there are many influences on our children's physical activity. Parents can teach a love of physical activity and help kids fit it into their everyday lives. You may not know that for
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/f6854240-ef7c-448c-ae5c-5634c41a0170_2020_Report_Card_Children_and_Youth_Full_Report.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           every additional 20 minutes of MVPA by parents; kids accumulate an additional 5 minutes.
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://participaction.cdn.prismic.io/participaction/f6854240-ef7c-448c-ae5c-5634c41a0170_2020_Report_Card_Children_and_Youth_Full_Report.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            At the Champions for Life Foundation, we look at physical activity through the lens of building physical literacy and improving our movement skills in various environments. By definition,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/about/what-is-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            is the motivation, confidence, physical competence, knowledge and understanding to value and take responsibility for engagement in physical activities for life. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           If you're looking for ways to help your children improve their moves, here are three ways to incorporate more physical literacy into your family routine. These enjoyable efforts will help shape your children into becoming more confident movers. That's a win-win if you ask us!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Try a new sport together
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Most people don't start as experts when they try a new skill. Your kids may catch on quickly, but they'll also likely struggle. This may frustrate them, but if you start this journey together, you can get better together. If you've never played tennis before, pick up some racquets and a few balls and hit the courts together. Don't have access to a tennis court? Try doing
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=4ZpkRAcgws4" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           yoga
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            together at home. Other fun sports activities are dance, basketball or water polo. Try and set a specific day and time each week to practice this new skill together. There is no better way to support your child in learning something new than to do it alongside them!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Get out for a family walk
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           You can make going for a walk with the family part of your routine. Children need 60 minutes of MVPA daily, and heading out after dinner for a walk is just one of the many ways to achieve it. Worried that your children won't be too enthused with the idea? Turn it into a game. Add an "I-SPY" game element to help keep kids interested, or incorporate a scavenger hunt into your stroll (see below). Still, trying to convince your kids to go for a family walk? Make the end destination a local ice cream shop. Additionally, try to make this a technology-free walk. This incentive applies to you too, parents!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank" href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/neighborhood%20scavenger%20hunt.pdf"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions-for-life-neighborhood-scavenger-hunt.png" alt="Neighbourhood Scavenger Hunt"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Host an Olympic-themed day
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have each family member pick a country to represent. Choose 5 or 6 activities and head out to the backyard! This
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/stuck-at-home-here-are-some-of-our-favourite-activities-kids-can-play-to-stay-active"&gt;&#xD;
      
           blog post
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            has tons of fun games to choose from. Keep track of points as you play the various activities; you can even have a medal ceremony at the end of the day's events. This is an easy way to motivate kids to move, practice their skills and spend quality time with them. Alternatively, invite another family over and play as teams (while maintaining an appropriate social distance, of course!) in the yard.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The family unit dramatically impacts the movement and physical activity behaviours of children. As parents and family members, it is important to model healthy attitudes, which include positive attitudes toward physical activity. Since more families are spending time at home this summer than ever before, why not add some physical literacy challenges to your daily routine? The quality time and active play are sure to benefit the whole family!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Curious to learn more? Visit our
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/news-and-free-physical-literacy-resources"&gt;&#xD;
      
           website
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and our social media for more fun resources!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our recent posts
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png" length="1676759" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 22 Jul 2020 21:05:46 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/3-creative-ways-to-incorporate-physical-literacy-to-your-family-routine</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/Blog+post+thumbnails+-+1920+x+1280+px.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Magic Minute</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/magic-minute</link>
      <description>Our “Magic Minute” is one way you can teach your family to take some time to be still and to focus on positive thoughts. Taking the time to be “mindful” can help us feel better emotionally and physically.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           During this time of uncertainty, it’s important to give yourself permission to embrace a moment of stillness and to focus on the positive. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Our “Magic Minute” is one way you can teach your family to take some time to be still and to focus on positive thoughts. Taking the time to be “mindful” can help us feel better emotionally and physically. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choose a comfortable and quiet place in your home.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Turn on some soothing music. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Lie on your back, knees bent, feet flat on the floor, hands relaxed with palms flat on the floor.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Invite family members to close their eyes. Eyes can remain open if preferred.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Ask family members to focus on their breathing. Take a deep breath, in through your nose and out through your mouth. Repeat a few times.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Think of something that makes you happy - imagine a place, event in your life, a friend. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Continue to breathe.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Wiggle toes gently, feel the support of your back on the floor.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Keep thinking of what makes you happy. Erase all other thoughts from your mind. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            After about a minute, open eyes and take a few seconds to slowly sit up.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Invite family members to share how they felt during the Magic Minute. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Invite family members to share things that make them happy or things they are grateful for. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/Magic%20Minute%20Card.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Magic+Minute+Card.jpg" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://annakaharris.com/mindfulness-for-children/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Annaka Harries: Guided Meditation for Children
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-magic-minute.png" length="626058" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 27 Mar 2020 13:41:49 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/magic-minute</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games,#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-magic-minute.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-magic-minute.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Alphabet Soup</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/alphabet-soup</link>
      <description>The key to staying motivated and active is to never let your physical activities get boring. Keep things exciting and have a little fun with our Alphabet Soup physical literacy chart! A great way to be active and practise fundamental movement skills.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We’ve got the ingredients for YOU! You need to be hungry for it! The key to staying motivated and active is never letting your physical activities get boring. Keep things exciting and have fun with our Alphabet Soup physical literacy chart! A great way to be active and practise fundamental movement skills. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Skills in action:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           All movement skills apply to this game.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Alphabet_Soup_Game_Card_816x1056.jpg" alt="Alphabet Soup Game Card"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           How to play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Write the names of your family members on separate paper.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Place the names in a large soup pot or bowl.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Draw a name from the large soup pot or bowl.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Match the letters of that name to the movements in our
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/Alphabet_Soup_printable_game_card.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Alphabet Soup Chart
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            .
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            All family members perform all the skills that spell out that name (e.g. E.R.I.C. - E: Dribble a ball with your left hand while you sing the alphabets &amp;gt; R: Run up and down your driveway or backyard five times &amp;gt; I: Invent a pose of your own and hold for 10 seconds &amp;gt; C: Crab walk for 20 seconds).
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Variations:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spell the name of a loved one (e.g. grandparents, cousins), Facetime that person and do the movements together.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spell the names of countries or places you have visited or would like to visit.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spell the names of your favourite animals.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Spell the names of your favourite soup ingredients.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a target="_blank" href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/Alphabet_Soup_printable_game_card.pdf"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_9a_1920x1280.jpg" title="Click to download a printable rule card" alt="Alphabet Soup Printable Game Card"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-alphabet-soup.png" length="309731" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 27 Mar 2020 02:03:37 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/alphabet-soup</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Games,#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-alphabet-soup.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical-literacy-games-alphabet-soup.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Activ8</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/games/activ8-card-game</link>
      <description>Get active with this fun twist on the traditional Crazy Eights card game. Help your family develop their physical literacy skills, by transforming the traditional “Crazy Eights” card game into an “Activ8” card game. Guaranteed to get your whole family up and moving!</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         Starting to go a little stir-crazy? Get active with this new twist on the traditional Crazy Eights card game.
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
                      
           Crazy Eights
          
                    &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
    
                    
          is a fun card game to introduce to your kids. To add to this fun and to help your family stay active and continue to develop their physical literacy skills, we created a fun way of turning the traditional
          
                    &#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
                      
           Crazy Eights
          
                    &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
    
                    
          card game into an
          
                    &#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
                      
           Activ8!
          
                    &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
    
                    
          card game.
          
                    &#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
                      
           Activ8
          
                    &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
    
                    
          ! adds a fun twist by getting the whole family up and moving. 
         
                  &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         Physical literacy skills in action
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
                        
            Hopping 
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
                        
            Jumping
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
                        
            Galloping
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
                        
            Dynamic Balance 
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/Activ8_printable_rule_card.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Activ8_printable_rule_card_cover.jpg" title="Click to download a printable rule card"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         How to play
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Starting the game
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
                      
           Activ8! can be played with a standard 52-card deck. Typically 2 to 4 people play. Deal 5 cards each if more than 2 players or 7 cards if only 2 players. The remaining cards go in a stack face down in the middle. Turn the top card over.
          
                    &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Playing the game
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;i&gt;&#xD;
        
                        
            There are many versions of how to play Crazy Eights. Here is a simple version that we suggest:
           
                      &#xD;
      &lt;/i&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            The player to the left of the dealer goes first and the turns move clockwise from there;
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            During a player's turn, they must play cards face up that match the current card that is face-up on the stack. The card played can either match the suit (i.e. hearts, diamonds, spades, clubs) or rank (i.e. 5, 10, queen). For example, if the current face-up card is the 5 of clubs, you may play either a five or a club;
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            If you don’t have a card that can be played, then you must draw one from the pile. If you still don’t have a match, you lose your turn;
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            Once a player has drawn a card or discarded a card on the pile, it becomes the next player’s turn; 
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            Eights are wild and can be played at any time. When a player plays an eight, they get to pick the suit that gets played next. For example, if you pick spades as the suit, the next player after you must play a spade; and, 
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
                        
            The first player to get rid of all their cards is the “winner.” BUT wait! Here comes the twist! 
           
                      &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            ACTIV8! Twist
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
                      
           Select four (4) physical literacy movements from our
           
                      &#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
                        
            Skill Cards
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           , for example; hopping, jumping, galloping and dynamic balance. 
           
                      &#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Each skill is matched with a suit:
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;ul&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Hopping - hearts
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Jumping - spades
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Galloping - diamonds
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Dynamic Balance - clubs
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;/ul&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
                          
             Twist 1
            
                        &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           - Players with remaining cards must perform the movements that match with the cards they have left in their hands. The suit of the card dictates the movement and the number dictates the number of repetitions or time in seconds. For example, if a player has the following cards left, 7 of diamonds, 10 of clubs, 9 of spades, 9 of diamonds they must perform the following movements:
          
                    &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;ul&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             7 of diamonds - gallop around for 7 seconds
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             10 of clubs - hold a dynamic pose for 10 seconds
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             9 spades - 9 jumps in a row
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             9 of diamonds - gallop for 9 more seconds 
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;/ul&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
                          
             Twist 2
            
                        &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           - If a player has a jack, queen or king left in their hands, they get to choose one of the movement skills and the “winner” of the game, must perform that skill 10 times or for 10 seconds. For example, jack of hearts - “winner” hops 10 times in a row.
          
                    &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         Add these variations
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Choose different fundamental movement skills each time you play.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         Check out this link for more inspiration
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_8_1920x1280.jpg" length="182326" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 25 Mar 2020 15:01:19 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/games/activ8-card-game</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_8_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_8_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Crab Walk Challenge</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-crab-walk-challenge</link>
      <description>The Crab Walk Challenge is a fun activity that can easily be played indoors or outdoors. It’s a great way for the family to have some laughs while improving their strength, flexibility and balance.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Feeling a bit “crabby" these days? This crab walk challenge will certainly lead to a few laughs while also being physically ACTIVE. 
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Crab Walk Challenge is a fun activity that can easily be played indoors or outdoors. It’s a great way for the family to have some laughs while improving their strength, flexibility and balance. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/-my-active-family#SkillCards"&gt;&#xD;
        
            Dynamic Balance 
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Practice the crab walk position. Start by sitting on the floor, knees bent, feet flat facing forward, arms behind you with palms facing down. Then lift hips up off the floor.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choose an activity space that you can safely crab walk around. For example, hallway, backyard, basement. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Designate a start line.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Place several stuffed animals at the other end of the activity space.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Two family members get ready at the start line.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            On the signal “GO!” crabs walk as fast as they can to the other end of the activity space.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Crabs then pick up a stuffed toy, place it on their stomachs and race back to the start line. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            First crab back to the start line “wins”.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            The winning crab then challenges the next family member.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Pick different animal movements (e.g. giraffe, bear, crocodile, rabbit).
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Go back and forth from the start line to stuffed animals and see who can balance the most number of stuffed animals on their stomachs.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg" length="786182" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2020 23:15:29 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-crab-walk-challenge</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>La marche des crabes</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-la-marche-des-crabes</link>
      <description>La marche des crabes est une activité amusante qui peut facilement être faite à l'intérieur comme à l'extérieur. C’est un excellent moyen pour la famille de rire tout en améliorant sa force, sa flexibilité et son équilibre.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Ce défi de marche du crabe provoquera certainement quelques rires en étant physiquement ACTIF.
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          La marche des crabes est une activité amusante qui peut facilement être faite à l'intérieur comme à l'extérieur. C’est un excellent moyen pour la famille de rire tout en améliorant sa force, sa flexibilité et son équilibre.
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/"&gt;&#xD;
        
            L’équilibre dynamique
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Exercez-vous un peu à vous déplacer dans la position du crabe: commencez par vous asseoir au sol, les genoux pliés, les pieds à plat au sol en face de vous, les bras sont derrière, les paumes au sol. Levez les hanches vers le haut. Vous êtes en appui sur les pieds et sur les mains.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Trouvez un endroit sécuritaire où vous pouvez vous déplacer, comme un corridor, le sous-sol ou la cours arrière.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Indiquez une ligne de départ.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Placez au sol ou dans un panier à linge, plusieurs toutous à l’autre bout du corridor ou de l’aire de jeu dans le sous-sol ou la cours arrière.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Deux joueurs se préparent à la ligne de départ.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Au signal “GO!”, les crabes se déplacent le plus rapidement possible pour aller chercher un toutou. Ils le placent sur leur ventre et reviennent le plus rapidement à la ligne de départ sans faire tomber le toutou au sol.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le premier joueur à traverser la ligne de départ avec son toutou sur son ventre gagne.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le gagnant fait la course suivante avec un autre membre de la famille.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Vous pouvez aussi vous déplacer comme d’autres animaux, comme le chien (à quatre pattes), le crocodile (en rampant), le lapin (en faisant de petits sauts), etc.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faites le défi de celui qui peut mettre le plus de toutous sur son ventre en faisant la course.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d’inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg" length="786182" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2020 04:59:46 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-la-marche-des-crabes</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_7_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Soccer Mini-Golf</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-soccer-mini-golf</link>
      <description>Soccer Mini-Golf is a fun game for kids, teens and adults. This game is a great way to challenge your family members to use their creativity to design and build a soccer mini-golf course. Soccer Mini-golf is also an opportunity to get the family outdoors as once the course is built it can be used over and over again.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Feeling creative? Need to get outside for some ACTIVE play? Try this twist on mini-golf.
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Soccer Mini-Golf is a fun game for kids, teens and adults. This game is a great way to challenge your family members to use their creativity to design and build a soccer mini-golf course. Soccer Mini-golf is also an opportunity to get the family outdoors as once the course is built it can be used over and over again. Keep in mind safety! 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
           
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Challenge your family to come up with ideas of how to design the course by using items you have lying around the house. For example, boxes, garbage bins, pieces of wood for ramps, laundry bins, pool noodles etc. Designing the course can go on for several days and can be just as exciting as playing the game!
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Passing
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Kicking 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Striking an object
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Set up a series of 9 golf holes around your backyard (or basement).
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choose a small softball that can be kicked through the golf holes. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Each golf hole should be as unique as possible. Create opportunities where the ball has to be kicked through something, kicked up or down a ramp, kicked against another object so it rebounds towards the golf hole etc. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Using tape, mark off a tee-off line. This will be where players stand to kick the ball. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            To create more or less of a challenge, set up golf holes at different distances from the tee-off line. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Each family member takes their turn by standing at the tee-off line and using the side of their foot, they try to kick the ball into the golf hole.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Keep track of how many kicks it takes at each golf hole by
            &#xD;
        &lt;a href="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/files/uploaded/soccer_mini_golf_scorecard_EN.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
          
             printing off this scorecard
            &#xD;
        &lt;/a&gt;&#xD;
        
            or creating your own.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            The game ends once everyone has had a turn at all 9 holes.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            A family member with the lowest score at the end of the 9 holes wins the game. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Alternate kicking with both the right and left legs. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg" length="931155" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 23 Mar 2020 14:45:38 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-soccer-mini-golf</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Mini Soccer-Golf</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-mini-soccer-golf</link>
      <description>Le mini soccer-golf est un jeu amusant pour les enfants, les adolescents et les adultes. Ce jeu est un excellent moyen de mettre tous les membres de votre famille à contribution en leur demandant d'utiliser leur créativité pour concevoir et construire un parcours de mini soccer-golf. C’est également une occasion d’aller jouer dehors, car une fois le parcours construit, il peut être utilisé encore et encore. Gardez cependant toujours à l’esprit la sécurité de tous avant tout!</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Vous avez la fibre créative ? Vous avez besoin de sortir pour vous activer un peu ? Essayez cette variante du mini-putt, le mini soccer-golf.
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Le mini soccer-golf est un jeu amusant pour les enfants, les adolescents et les adultes. Ce jeu est un excellent moyen de mettre tous les membres de votre famille à contribution en leur demandant d'utiliser leur créativité pour concevoir et construire un parcours de mini soccer-golf. C’est également une occasion d’aller jouer dehors, car une fois le parcours construit, il peut être utilisé encore et encore. Gardez cependant toujours à l’esprit la sécurité de tous avant tout!
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Mettez votre famille au défi de trouver des idées pour concevoir le parcours en utilisant des objets que vous avez à la maison. Par exemple, des boîtes de carton, des poubelles, des bouts de bois pour les rampes, des paniers à linge, des nouilles de piscine, etc. La conception du parcours peut durer plusieurs jours et peut être tout aussi passionnante que le jeu !
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Botter un ballon
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Frapper un objet avec le pied
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Installez une série de 9 "trous de golf" dans votre cour ou dans votre sous-sol.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choisissez un petit ballon qui peut être passé à travers les "trous de golf". 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Les "trous de golf" doivent être différents les uns des autres. Pour un trou, le ballon doit passer à travers quelque chose, pour un autre, le ballon doit monter une rampe ou la descendre, ou encore, le ballon doit être frappé contre un autre objet pour qu'il rebondisse vers le trou, etc. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            À l'aide de ruban adhésif ou d’une craie, indiquez les tertres de départ, c’est-à-dire la ligne de laquelle les joueurs devront frapper leur ballon. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Installez des "trous de golf" à différentes distances des tertres de départ. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Les joueurs se tiennent chacun à tour de rôle à une ligne de départ et de frappent le ballon avec le pied pour l'envoyer dans le trou de golf.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Pour savoir combien de coups de pied il faut à chaque joueur pour faire passer le ballon dans un trou, vous pouvez imprimez cette carte de pointage ou en créez une vous-même.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le jeu se termine lorsque tous les joueurs ont eu leur tour aux 9 trous.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le membre de la famille qui a obtenu le plus petit score à la fin des 9 trous remporte la partie.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faites une ronde en frappant du pied droit, puis faites une ronde en frappant du pied gauche.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (en anglais seulement)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg" length="931155" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 23 Mar 2020 04:52:08 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-mini-soccer-golf</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_6_1920x1280-9b81bf6a.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Toilet Paper Roll Bowling</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-toilet-paper-roll-bowling</link>
      <description>Wondering what to do with all those empty toilet paper rolls? We’ve got a great idea! Prior to playing this 'Toilet Paper Roll Bowling' game, spend some fun family time decorating your empty toilet paper rolls. Pick a theme and have family members create characters based on that theme.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Wondering what to do with all those empty toilet paper rolls? We’ve got a great idea!
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Prior to playing this game, spend some fun family time decorating your empty toilet paper rolls. Pick a theme and have family members create characters based on that theme. Animals, monsters, superheroes ... use your imagination!
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Rolling a ball towards a target 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Using the decorated toilet paper rolls as "bowling pins," place the pins at one end of a lane. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Draw a "rolling line" using tape. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Play with a small soft ball and take turns bowling with family members.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Each player is allowed two attempts (at a time) to knock down the pins. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            The player then counts the number of pins he/she has knocked down and "resets" the pins to zero for the next player.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Players receive 1 point for each pin knocked down.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Play for 10 rounds. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            At the end of the 10 rounds, the player with the most points can choose the next family game.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Practice rolling the ball with both your right and left hands. For example, play the first game with your right hand then switch to all players playing with their left hand for the second game. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           For a greater challenge, move the “rolling line” further away from the bowling pins. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg" length="145104" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sun, 22 Mar 2020 16:40:02 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-toilet-paper-roll-bowling</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Les quilles avec des rouleaux de papier toilette</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-les-quilles-avec-des-rouleaux-de-papier-toilette</link>
      <description>Vous vous demandez quoi faire avec tous ces rouleaux de papier toilette vides ? Nous avons une idée géniale ! Avant de jouer à ce jeu, passez un moment amusant en famille à décorer vos rouleaux de papier toilette vides. Choisissez un thème et demandez aux membres de la famille de créer des personnages basés sur ce thème.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Vous vous demandez quoi faire avec tous ces rouleaux de papier toilette vides ? Nous avons une idée géniale !
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Avant de jouer à ce jeu, passez un moment amusant en famille à décorer vos rouleaux de papier toilette vides. Choisissez un thème et demandez aux membres de la famille de créer des personnages basés sur ce thème. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faire rouler une balle
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Placez 10 quilles (les rouleaux de papier de toilette) à un bout d'un couloir. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            À l'aide de ruban adhésif, tracez une "ligne de faute" à l’autre bout du couloir. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            A l'aide d'une balle ou d’un ballon, les joueurs font rouler la balle à tour de rôle.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Chaque joueur a droit à deux essais pour faire tomber le plus de quilles possibles. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le joueur compte alors le nombre de quilles qu'il a renversées et replace les quilles debout pour le joueur suivant.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Les joueurs reçoivent 1 point pour chaque quille abattue.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Jouez 10 tours. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            À la fin des 10 tours, le joueur qui a le plus de points peut choisir le jeu suivant.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faites rouler la balle de la main droite et de la main gauche à la partie suivante.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Pour un plus grand défi, reculer la ligne de faute afin de s’éloigner des quilles. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg" length="145104" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sun, 22 Mar 2020 04:47:58 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-les-quilles-avec-des-rouleaux-de-papier-toilette</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_5_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Word Target</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-word-target</link>
      <description>Looking for something to do with all those unmatched socks? Why not use them to play Word Target? This is a fun game that encourages children to practice the fundamental movement skill of throwing while at the same time practicing spelling. This game can easily be played indoors or outdoors.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Looking for something to do with all those unmatched socks? Why not use them to play "Word Target?"
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          This is a fun game that encourages children to practice the fundamental movement skill of throwing while practicing their spelling at the same time. This game can easily be played indoors or outdoors.
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Underhand throw
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Overhand throw
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Write the alphabet out on individual pieces of paper.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Tape letters to a door or wall, making sure letters are mixed up and taped at various levels. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Designate a “throwing line.” 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Hand children a pair of rolled-up socks. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Call out a word, for example, “active."
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Children throw the socks trying to hit the target letters that spell the word.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Children collect points for every time they hit a correct letter.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Have children practise throwing with their right and left hands.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Move the “throwing line” further back to increase the level of difficulty.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Exchange letters for numbers and do math equations. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg" length="258360" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sat, 21 Mar 2020 13:55:40 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-word-target</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>L’alphabet ciblé</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-lalphabet-cible</link>
      <description>Il s'agit d'un jeu amusant qui encourage les enfants à pratiquer leur littératie physique en s’exerçant à lancer tout en s'exerçant à épeler. Ce jeu peut facilement être joué à l'intérieur comme à l'extérieur.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Vous cherchez quelque chose à faire avec toutes ces chaussettes dépareillées ? Pourquoi ne pas les utiliser pour jouer à l’alphabet ciblé?
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Il s'agit d'un jeu amusant qui encourage les enfants à pratiquer leur littératie physique en s’exerçant à lancer tout en s'exerçant à épeler. Ce jeu peut facilement être joué à l'intérieur comme à l'extérieur.
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Lancer par-dessous l’épaule
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Lancer par-dessus l’épaule
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Écrivez les lettres de l'alphabet sur 26 feuilles de papier individuelles.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Collez les lettres sur une porte ou un mur, en veillant à ce qu'elles soient mélangées et collées à différents niveaux. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            À l’aide d’un objet, comme un toutou, désignez une "ligne de lancer". 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Donnez aux enfants une paire de chaussettes enroulées. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Dites un mot que les enfants devront épeler, par exemple le mot "actif".
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Les enfants lancent les chaussettes en essayant de toucher les lettres-cibles qui épellent le mot.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Les enfants gagnent des points chaque fois qu'ils touchent la bonne lettre.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Demandez aux enfants de s'entraîner à lancer avec leur main droite et leur main gauche.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Éloignez des cibles la "ligne de lancer" afin d’augmenter le niveau de difficulté.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Échangez des lettres contre des chiffres et faites des équations mathématiques. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (en anglais seulement)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg" length="258360" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sat, 21 Mar 2020 04:43:39 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-lalphabet-cible</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_4_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Bookworm Workout</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-bookworm-workout</link>
      <description>Combine reading your favourite book into a fun way of staying active. Do this activity with your children #TogetherAtHome to promote reading and building physical literacy skills while having fun at the same time. This activity is best for pre-readers and beginning readers.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Do you enjoy reading your favourite books with your kids? Why not make it ACTIVE!
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Reading books aloud to each other has always been a favourite family activity. But did you know that reading a favourite book can easily be turned into a fun way of staying active? 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Doing this activity #TogetherAtHome with your children allows you to promote their reading and physical literacy skills while having fun at the same time. This activity is best for pre-readers and beginning readers. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Jumping
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Hopping
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Skipping
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Jogging
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Balance poses 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;i&gt;&#xD;
        
            Any skill: incorporate these skills into your activity
           &#xD;
      &lt;/i&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choose a book that repeats a word or group of words (e.g. "Up, Up, Down" by Robert Munsch).
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Decide on a skill that will be performed every time the words “up” or “down” are read. For example, when the word “up” is read, jump up as high as you can 5 times. When the word “down” is read, hold the plank pose for 30 seconds. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Read a book that has animals as characters. Every time the animal’s name is read, move around your home for 30 seconds as that animal. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Write several poses on pieces of paper or popsicle sticks. Poses can be yoga poses or any pose your family makes up. Every time you turn the page, family members pick a pose and hold that pose for the duration it takes to read that page. Turn the page, pick another pose. 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Suggested books
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            The Napping House
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
           by Audrey Wood
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Have You Seen My Cat?
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
           by Eric Carle
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Silly Sally
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
           by Audrey Wood
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Five Little Monkeys
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
           by Eileen Christelow
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            No, David
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
           by David Shannon
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg" length="217948" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Fri, 20 Mar 2020 12:50:56 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-bookworm-workout</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>L’entraînement du rat de bibliothèque</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-lentrainement-du-rat-de-bibliotheque</link>
      <description>La lecture à voix haute de livres a toujours été une activité familiale populaire. Saviez-vous que la lecture d'un bon livre peut facilement se transformer en une façon amusante de rester actif ?</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Vous avez un livre favori ? Rendez-le ACTIF !
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          La lecture à voix haute de livres a toujours été une activité familiale populaire. Saviez-vous que la lecture d'un bon livre peut facilement se transformer en une façon amusante de rester actif ?  
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Faites pratiquer la lecture à voix haute à vos enfants et faites -les pratiquer leurs habiletés motrices en même temps. C’est une façon amusante de les encourager à lire et à apprendre à bien bouger. Faites l'activité #EnsembleALaMaison avec vos enfants avec vos pré-lecteurs et vos lecteurs débutants.  
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Les habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/"&gt;&#xD;
        
            Sauter à l’horizontale
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Sauter à cloche pied
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Gambader
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Jogger
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Postures d'équilibre  
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;i&gt;&#xD;
        
            Toutes autres habiletés
           &#xD;
      &lt;/i&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Il suffit de choisir un livre qui répète un mot ou un groupe de mots comme par exemple "Une patate à vélo" d’Élise Gravel.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Choisissez une habileté qui sera exécutée à chaque fois que les mots “Ben non, ça se peut pas” seront lus.  Par exemple, lorsque cette expression est lue, tenez vous en équilibre sur une jambe pendant 10 secondes. La fois suivante, sautez le plus haut possible 5 fois, etc.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Lisez un livre dont les personnages sont des animaux.  Chaque fois que le nom de l'animal est lu, déplacez-vous pendant 30 secondes en imitant cet animal.  
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Écrivez sur des morceaux de papier ou des bâtons de popsicle des noms de posture d’équilibre.  Les postures peuvent être des postures de yoga ou n'importe quelle posture que votre famille peut inventer. Chaque fois que vous tournez une page, à chacun son tour, un membre de la famille choisit une posture et doit la garder le temps nécessaire à la lecture de la nouvelle page. Tournez la page et choisissez une autre posture.  
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Suggestions de livres
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            La maison à dormir debout
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             par Audrey Wood 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Une patate à vélo
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             d’Élise Gravel
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            L’aventure sous le trottoir
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             de Claire Eamer et Thomas Gibault
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Des roches plein les poches
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             de Frédérick Wolfe et Marie-Ève Tremblay
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
            Non, David
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             par David Shannon
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
        
             
           &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg" length="217948" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Fri, 20 Mar 2020 04:38:06 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-lentrainement-du-rat-de-bibliotheque</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_active_games_families_3_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Yoga Jenga</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-yoga-jenga</link>
      <description>Family members of all ages love this activity challenge as it gives them the opportunity to play a game that they're already familiar with. They can learn and practice yoga poses while working together and having lots of fun.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Transform a regular JENGA game into an active family challenge! 
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Family members of all ages love this activity challenge as it gives them the opportunity to play a game that they're already familiar with. They can learn and practice yoga poses, while working together and having lots of fun.
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Balance
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Have your family brainstorm several yoga poses (e.g. boat, plank, side plank, bridge, dog pointer, warrior, airplane, etc.).
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Write the poses on a piece of masking tape or sticker label and tape to JENGA blocks. Or, if you are really committed to playing this game often, go ahead and write the names of poses on the blocks in a permanent marker.
            &#xD;
        &lt;i&gt;&#xD;
          
             NOTE: not all playing blocks need to have a pose written on them.
            &#xD;
        &lt;/i&gt;&#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Set up the tower and play the game as usual. Each player takes a turn carefully drawing out one block at a time, while being careful not to let the tower fall.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            If a block that is pulled has a yoga pose on it, the player must read aloud the pose and demonstrate it. Everyone then practices the yoga pose and has to hold that specific yoga move for 15 seconds. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            The player then places the block on to the top of the tower.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            If the tower falls, everyone must jog on the spot for a period of time (e.g. 30 seconds).
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           You can use popsicle stick and play "pick up sticks" rather than build a tower.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Use strictly animal poses.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Create challenging exercises other than yoga poses to work other aspects of fundamental movement skills such as throwing, jumping, hopping, kicking, and catching.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg" length="229478" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Thu, 19 Mar 2020 15:54:22 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-yoga-jenga</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Yoga Jenga</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-yoga-jenga</link>
      <description>Les membres de la famille de tous âges adorent ce défi d'activité car il leur donne la possibilité de jouer à un jeu qu'ils connaissent déjà. Ils peuvent apprendre et pratiquer des poses de yoga tout en travaillant ensemble et en s'amusant beaucoup.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Transformez une partie de JENGA en un défi familial actif !
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Les membres de la famille de tous âges adorent ce défi d'activité car il leur donne la possibilité de jouer à un jeu qu'ils connaissent déjà. Ils peuvent apprendre et pratiquer des poses de yoga tout en travaillant ensemble et en s'amusant beaucoup.
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="/"&gt;&#xD;
        
            L’équilibre sur une jambe
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           L’équilibre statique
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Demandez aux membres de votre famille de nommer des postures de yoga, telles le bateau, le chien tête en bas, la planche, la planche latérale, le pont, le guerrier, etc.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Écrivez les poses sur un morceau papier adhésif (de type Post-it) ou de ruban adhésif et collez-les sur des blocs JENGA. Ou si vous êtes vraiment sérieux, inscrivez les postures sur les blocs avec un marqueur. À noter, vous n’avez pas à poser des morceaux de papier sur tous les blocs.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Formez la tour et jouez au jeu comme d'habitude. Les joueurs, chacun à leur tour, doivent retirer un bloc de la tour en évitant que celle-ci s’écroule.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Si sur le bloc retiré comporte une posture de yoga, le joueur doit annoncer la posture de yoga et en faire la démonstration.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Tous les joueurs doivent ensuite prendre cette posture et la garder pendant quelques secondes.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Le joueur replace ensuite le bloc retiré sur le dessus de la tour, tout en évitant encore une fois que la tour ne s’écroule.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
             Si la tour tombe, chacun doit faire du jogging sur place pendant un certain temps, 30 secondes par exemple.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Adaptations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Vous n’avez pas le jeu Jenga, utilisez des bâtons de popsicle sur lesquels vous aurez inscrit les postures. Au lieu de bâtir une tour, mettez les bâtons en tas. Les joueurs, à leur tour doivent ramasser un bâton sans faire bouger les autres.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Vous pouvez vous limiter à des postures qui imitent des animaux.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Créer des activités stimulantes autres que des postures de yoga, telles que lancer d’une main et attraper de l’autre, lancer sur une cible avec la main droite puis avec la main gauche, sauter 3 fois par-dessus un obstacle, etc.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg" length="229478" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Thu, 19 Mar 2020 04:23:59 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-yoga-jenga</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_2_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Family Balloon Volleyball Challenge</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-balloon-volleyball-challenge</link>
      <description>It’s safe to play indoors and you can get the whole family involved — even grandma! There’s something addictive about trying to keep a balloon in the air. Even most hard-hearted, disinterested, nonpartisans will have a hard time resisting a little playful punch when the balloon invades their space.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How about some balloon volleyball?
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         It’s safe to play indoors and you can get the whole family involved — even grandma! There’s something addictive about trying to keep a balloon in the air. Even most hard-hearted, disinterested, nonpartisans will have a hard time resisting a little playful punch when the balloon invades their space.
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          All you need is string or yarn and a balloon. You can keep track of the number of minutes you’re able to keep the balloon in the air or how many times it’s hit over the yarn, and then try to break your record!
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Physical literacy skills in action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Throwing
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Catching
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Striking
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Passing with feet
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         How to play
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Make a net by tying a piece of yarn from one chair to another (or, something immovable and safe at each end).
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Then blow up a balloon. Divide family members in half. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            See how many times your family can pass the balloon back and forth across the net without it touching the ground. The goal is to volley the balloon as many times as possible, rather than trying to get the other side out. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Change things up a bit by kicking or head-bumping the balloon. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Add a little “competition” by Face-timing another family and challenging them to try and beat your score.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            The only rule is that you can’t catch the balloon and then hit it over. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Add these variations
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Add more balloons for a bigger challenge.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Require that the balloon must be hit by everyone or everyone in a specific order.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Make players twirl around once either before or after they hit the balloon.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Allow players to only hit the balloon with their non-dominant hand.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Check out this link for more inspiration
        &#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg" length="583205" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 18 Mar 2020 21:53:53 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/my-active-family-balloon-volleyball-challenge</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MyActiveFamily</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Défi du volley-ball familial</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-defi-du-volley-ball-familial</link>
      <description>Vous pouvez jouer au volley-ball à l'intérieur en toute sécurité et toute la famille peut y participer, même mamie ! Il y a quelque chose de presque hypnotisant à essayer de garder un ballon en l'air. Même les gens les plus rébarbatifs et désintéressés auront du mal à résister à un petit coup de poing ou une tape lorsque le ballon envahit leur espace.</description>
      <content:encoded>&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Que diriez-vous d’une partie volley-ball ?
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Vous pouvez  jouer au volley-ball à l'intérieur en toute sécurité et toute la famille peut y participer, même mamie ! Il y a quelque chose de presque hypnotisant à essayer de garder un ballon en l'air. Même les gens les plus rébarbatifs et désintéressés auront du mal à résister à un petit coup de poing ou une tape lorsque le ballon envahit leur espace.
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
           
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Tout ce dont vous avez besoin, c'est de la ficelle ou du fil et un ballon. Notez la durée pendant laquelle vous pouvez maintenir le ballon en l'air ou le nombre de fois qu'il est frappé par-dessus le fil ! Tentez par la suite de battre votre record !
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Habiletés de littératie physique en action
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Lancer
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Attraper
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Frapper
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faire des passes avec les pieds
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Comment jouer
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Installez un “filet” en attachant un morceau de fil ou une ficelle entre deux chaises, ou tout autre objet ou meuble.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Gonflez un ballon (ballon de baudruche). Divisez les membres de la famille en deux. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Voyez combien de fois votre famille peut faire passer le ballon d'un côté à l'autre du filet sans qu'il ne touche le sol. L'objectif est de garder le ballon le plus longtemps dans les airs, plutôt que d'essayer de faire passer de l'autre côté du filet. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Modifiez le jeu  utilisant en les pieds pour garder le ballon dans les airs ou des coups de tête. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            Pour activer votre fibre compétitive, mettez une autre famille au défi de battre votre score.
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        
            La seule règle: les joueurs ne peuvent pas attraper le ballon et le frapper par la suite. 
           &#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Ajoutez des défis
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Ajoutez un second et même un troisième ballon.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Exigez que le ballon soit frappé par tous les joueurs ou par tous les joueurs dans un ordre précis.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Les joueurs doivent faire une pirouette sur eux-même avant de toucher le ballon ou après.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Exigez que les joueurs de ne frapper le ballon qu'avec leur main non-dominante.
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         Consultez ce lien pour plus d'inspiration 
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           (en anglais seulement)
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg" length="583205" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 18 Mar 2020 19:23:17 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/ma-famille-active-defi-du-volley-ball-familial</guid>
      <g-custom:tags type="string">#MaFamilleActive</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/champions_for_life_physical_literacy_games_families_1_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Coincé à la maison ? Voici nos activités préférées pour garder vos enfants actifs.</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/coince-a-la-maison-voici-nos-activites-preferees-pour-garder-vos-enfants-actifs</link>
      <description>Nous avons rassemblé dix de nos activités préférées que les enfants et les familles peuvent pratiquer pour développer leur littératie physique et rester actifs lorsqu'ils sont coincés à la maison.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Alors que la nouvelle pandémie de coronavirus (COVID-19) continue de s'étendre en Amérique du Nord, de plus en plus de familles se retrouvent en quarantaine et en isolement. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Pour les enfants, cette situation peut être au pire épeurante et au mieux ennuyeuse.  
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Comment faire face à la situation sans céder à l'anxiété, à l'ennui et à toute une série d'émotions négatives ?  Si vous pensez que faire du couch-surfing en regardant des quantités massives de Netflix, de jeux vidéo et de temps de médias sociaux vont le faire, vous devriez y réfléchir à deux fois.  La clé pour rester en forme, tant physiquement que mentalement, est de rester physiquement actif et de combattre le sentiment d'isolement tout en évitant de passer trop de temps à s'occuper devant les écrans. 
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Lorsque les enfants jouent suffisamment activement, leur condition physique, leur motricité, leur santé osseuse, leurs résultats scolaires, leur qualité de vie liée à la santé, leur cerveau et leur santé mentale s'améliorent considérablement.  La Fondation Champions pour la vie est spécialisée dans la conception de programmes, d'outils et de ressources qui aident au développement des habiletés motrices de base, c’est-à-dire, apprendre à mieux courir, à mieux sauter, à mieux gambader, à se tenir en équilibre, à botter un ballon, à bien lancer et bien attraper et à frapper un objet, etc. lesquelles sont essentielles au développement de tous les enfants.  Ces habiletés donnent aux enfants la confiance en soi dont ils ont besoin pour participer à différentes activités physiques, sports et jeux tout au long de leur vie. 
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Nous avons rassemblé 10 de nos activités préférées auxquelles les enfants et les familles peuvent participer afin de développer leur littératie physique et surtout, de rester actifs.  Ces jeux et ces activités peuvent être modifiés et adaptés pour être pratiqués à l'intérieur ou à l'extérieur.  Soyez créatifs et amusez-vous, en gardant à l'esprit que la sécurité est toujours la priorité. Toujours vérifier que l'espace et l'équipement d'activité sont adéquats ! 
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Défi de volley-ball familial
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
           Habiletés : lancer, attraper, frapper, passer avec les pieds
          &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Formez un “filet” en attachant un morceau de fil ou une ficelle entre deux chaises. Gonflez un ballon, de type ballon de fête. Formez deux équipes. Voyez combien de fois votre famille peut faire passer le ballon d'un côté à l'autre du filet avant qu'il ne touche le sol. Comme défi supplémentaire, faites passer le ballon par-dessus le filet en le frappant du pied ou en le frappant avec la tête. Pour activer votre fibre compétitive, mettez une autre famille au défi de battre votre score.
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          L’entraînement du rat de bibliothèque
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés : sauter, sauter à cloche-pied ...
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         La lecture de son livre préféré peut également être une façon amusante de faire de l'activité physique. Il suffit de choisir un livre qui répète un mot ou un groupe de mots. Par exemple “Splat le chat” de Mélanie Watt. Chaque fois que vous lisez ”Splat”, vous devez sauter, les bras tendus vers le haut, puis vous baisser pour toucher vos orteils. Un autre exemple peut être la lecture des livres des montres d’Élise Gravel, chaque fois qu’un nom ou un mot est mentionné, il faut faire 5 sauts à cloche-pied. Vous lisez un livre avec des animaux comme personnages ? Essayez de vous déplacer dans votre maison comme cet animal. Soyez créatif et amusez-vous! 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Les crabes
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habileté : équilibre dynamique
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Apprenez à votre famille à vous déplacer comme un crabe, en plaçant les paumes et les pieds sur le sol tout en levant les hanches. En vous déplaçant, voyez combien de temps vous pouvez faire tenir quelque chose comme une peluche sur leur ventre. Les courses de crabes dans un couloir peuvent aussi être une autre option amusante. 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Yoga JENGA
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habileté : l’équilibre statique, course
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Demandez à votre famille de réfléchir à plusieurs poses de yoga. Voici quelques suggestions:  le bateau, la planche, la planche latérale, le pont, le chien tête en bas, le guerrier, l’avion, etc. Écrivez les poses sur un morceau papier adhésif (de type Post-it) ou de ruban adhésif et collez-les sur des blocs JENGA. Formez la tour et jouez au jeu comme d'habitude, sauf chaque fois qu'un bloc est retiré et qu'il comporte une pose de yoga, chaque joueur doit faire ce mouvement de yoga spécifique pendant 15 secondes. Si la tour tombe, chacun doit faire du jogging sur place pendant un certain temps, 30 secondes par exemple. 
         &#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Tennis à la main
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés : frapper un objet
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Installez un mini court de tennis en utilisant du ruban adhésif ou de la craie pour les lignes de démarcation et formez un filet en attachant un morceau de fil ou de ficelle entre deux chaises. Remplacez la balle de tennis par un ballon de plage, un ballon de volley-ball ou un ballon gonflé (type ballon de fête). Les enfants jouent au tennis en utilisant leurs mains au lieu des raquettes.
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          L’alphabet ciblé
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés : lancer par-dessus l’épaule, lancer par-dessous l’épaule
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Demandez aux enfants d'écrire l'alphabet sur de petites feuilles de papier individuelles. Collez les lettres sur une porte ou un mur avec du ruban adhésif. Veillez à ce que les lettres soient mélangées et collées à différents niveaux. Désignez une "ligne de lancer". Donnez aux enfants une paire de bas roulés. Dites un mot. Demandez aux enfants d’épeler le mot en lançant les bas sur les lettres qui épellent le mot. Demandez aux enfants d'alterner les lancers en lançant par-dessus l’épaule, puis en lançant par en-dessous, puis, en lançant avec leur main droite et puis avec leur main gauche. Pour un plus grand défi, reculez la "ligne de lancer".
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Mieux que toi !
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés :  diverses
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Un membre de la famille lance un défi aux autres membres en accomplissant une tâche ou une activité. En voici quelques exemple: 15 redressements assis, tenir une pose d'équilibre statique pendant 20 secondes, faire du jogging sur place pendant 1 minute. D'autres membres de la famille tentent de relever le défi en effectuant la même activité avec plus de répétitions ou pendant plus de temps. S'ils réussissent, c’est à eux à lancer le défi.N’oubliez pas: la sécurité avant tout ! 
         &#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Golf - Soccer
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés :  passer, frapper un objet
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Installez une série de "trous de golf", c'est-à-dire des bacs à linge, des boîtes de carton, des casseroles, etc. dans votre maison ou dans votre cours, comme un parcours de golf. À l'aide de ruban adhésif, tracez une ligne de départ, c’est le tertre de départ. À la place des balles de golf, utilisez une paire de bas roulés ou une balle en mousse. Les enfants se tiennent près de la ligne du tertre de départ, et, à l'aide du côté de leur pied, essaient de frapper la “balle de golf” dans le trou de golf. Les enfants notent le nombre de coups pour réussir. Encouragez les enfants à donner des coups de pied avec leur jambe droite et leur jambe gauche. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Au quilles dans les couloirs
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés : faire rouler une balle
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Utilisez des rouleaux de papier toilette ou d'essuie-tout vides comme "quilles de bowling". Placez des quilles à une extrémité du couloir. À l'aide de ruban adhésif, désignez une ligne de lancer. Utilisez une balle en mousse pour jouer aux quilles à tour de rôle. Tenez le score et après 10 rondes, la personne qui a le plus de points peut choisir le jeu suivant. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Le parcours
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Habiletés : diverses
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          À l'aide de divers équipements et objets, installez un parcours dans un espace intérieur approprié ou dans votre cour. Le parcours devrait permettre aux enfants de se déplacer autour d’objets, de sauter par-dessus des objets, de sauter sur des objets ou d’un objet (un banc, une chaîne de trottoir), de ramper à travers ou sous les objets. Demandez aux enfants de se déplacer de différentes manières sur le parcours (par exemple en courant, en sautant, en gambadant, en galopant, en rampant, etc.). Les membres de la famille peuvent même se lancer des défis pour voir qui peut terminer le parcours le plus rapidement. N'oubliez pas : la sécurité avant tout ! 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/stuck_at_home_keep_kids_active_ideas_1920x1280.jpg" length="581039" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 17 Mar 2020 20:06:33 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/coince-a-la-maison-voici-nos-activites-preferees-pour-garder-vos-enfants-actifs</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents</g-custom:tags>
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      </media:content>
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        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Stuck at Home? Here Are Some of Our Favourite Activities to Keep Kids Active.</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/stuck-at-home-here-are-some-of-our-favourite-activities-kids-can-play-to-stay-active</link>
      <description>We’ve rounded up 10 of our favourite activities kids and families can play to build their physical literacy and to stay active when stuck at home.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           As the new coronavirus (COVID-19) pandemic continues to take hold of North America, more and more families find themselves in quarantine and isolation.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            For children, this situation can be scary at worst and boring at best. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            How do we deal with the situation without surrendering to anxiety, boredom and a whole host of negative emotions? If you think massive amounts of Netflix binge-watching, video games and social-media time will do it, you should think again. The key to remaining in shape, both physically and mentally, is to stay active and to fight the sense of isolation while avoiding spending too much time just occupied with screens.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            When children get enough active play, there’s a marked improvement in their physical fitness, motor competence, bone health, academic achievement, health-related quality of life, brain and mental health. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We’ve rounded up 10 of our favourite activities kids and families can play to build their physical literacy and to stay active. These games and activities can be modified for indoor or outdoor play. Be creative and have fun, keeping in mind that safety is always the priority. Check that the activity space and equipment are safe.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Balloon Ball Challenge
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
           Skills: throwing, catching, striking, passing with feet
          &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Make a net by tying a piece of yarn from one chair to another. Then blow up a balloon. Divide family members in half. See how many times your family can pass the balloon back and forth across the net without it touching the ground. Change things up a bit by kicking or head-bumping the balloon. Add a little “competition” by Face-timing another family and challenging them to try and beat your score. 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Bookworm Workout
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: jumping, hopping, and more...
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Reading a favourite book can also be a fun way to engage in physical activity. Simply choose a book that repeats a word or group of words. For example “Up,Up, Down” by Robert Munsch. Every time “up” or “down” is read you have to jump up, arms stretched high, then bend down to touch your toes. Another example can be when reading PAW Patrol books, every time Ryder’s name is mentioned, perform 5 hops or any other movement. Reading a book with animals as characters? Try moving around your home as that animal. Be creative and have fun!
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Crab Carry
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: dynamic balance
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Teach your family how to walk like a crab by placing their palms and feet on the floor while raising their stomach up to face the sky. Moving around in that pose, see how long they can balance something like a stuffed animal on their belly. Crab races down a hallway or in the backyard can also be another fun option. 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Yoga JENGA
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: balance
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Have your family brainstorm several yoga poses (e.g. boat, plank, side plank, bridge, dog pointer, warrior, airplane, etc.). Write the poses on a piece of masking tape and tape to JENGA blocks. Set up the tower and play the game as usual, however every time a block is pulled out that has a yoga pose on it, every player has to do that specific yoga move for 15 seconds. If the tower falls, everyone must jog on the spot for a period of time (e.g. 30 seconds). 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Handball Tennis
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: striking an object
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Set up a mini tennis court using tape or chalk for the boundary lines and make a net by tying a piece of yarn from one chair to another. Substitute a tennis ball for a soft beach ball, a volleyball, or balloon. Children play a game of tennis using their hands instead of rackets. 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Alphabet Target Practice
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: underhand and overhand throwing
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Have children write the alphabet out on small, individual pieces of paper. Tape letters to a door or wall. Make sure letters are mixed up and taped at different levels. Designate a ‘throwing line”. Hand children a pair of rolled up socks. Call out a word. Have children throw the rolled up socks trying to hit the target letters that spell the word. Have children alternate throwing underhand and overhand and with their right and left arms. For more of a challenge, move the “throwing line” further back. 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          One Up!
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: various
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         One member of the family challenges the other members by completing a task or activity (e.g. 15 burpees, holding a static balance pose for 20 seconds, jogging on the spot for 1 minute etc.). Other members of the family try to “One Up!”  the challenge by completing the same activity with more repetitions or time. If they are successful they then set another challenge. Try Face-timing another family and have them try the challenge. Keep in mind safety first! 
        &#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Golf Soccer
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: passing, striking an object
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Set up a series of “golf holes” (i.e. laundry bins, boxes, pots, etc.) around your basement or backyard. Using tape, mark off a “tee off” line. Use a pair of rolled up socks or a soft ball as the golf ball. Children stand by the “tee off” line and using the side of their foot, try to kick the golf ball into the golf hole. Children keep track of how many attempts it takes. Encourage children to kick with both their right and left legs. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Hallway Bowling
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: rolling a ball
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Use empty toilet paper or paper towel rolls as “bowling pins." Set bowling pins up at one end of the hallway. Using tape, designate a throwing line. Using a soft ball take turns bowling. Keep score and after 10 rounds the person with the most points gets to choose the next game. 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Relay Race
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;i&gt;&#xD;
    
          Skills: various
         &#xD;
  &lt;/i&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
          Using various equipment, set up a relay race course in an appropriate indoor space or in your backyard. If possible, the course should provide opportunities for children to move around objects, jump over, onto and off of objects and crawl through or under objects. Have children move in different ways through the course (e.g. jogging, hopping, skipping, galloping, crawling etc.). Family members can even challenge each other to see who can complete the course faster. Keep in mind Safety first! 
         &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/stuck_at_home_keep_kids_active_ideas_1920x1280.jpg" length="581039" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 17 Mar 2020 12:27:29 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/stuck-at-home-here-are-some-of-our-favourite-activities-kids-can-play-to-stay-active</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/stuck_at_home_keep_kids_active_ideas_1920x1280.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/stuck_at_home_keep_kids_active_ideas_1920x1280.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Garder les enfants actifs pendant l'hiver</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/garder-les-enfants-actifs-pendant-l-hiver</link>
      <description>Les journées de tempête se transforment trop souvent en marathon de télévision, de jeux vidéo et de 'iPad’. Même par temps maussade, Il est impératif de garder les enfants actifs. Voici 10 idées d'activités amusantes pour les jours de tempêtes où l'école n'est pas ouverte et où les enfants veulent aller jouer dehors.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Les journées de tempête se transforment trop souvent en marathon de télévision, de jeux vidéo et de 'iPad’. Même par temps maussade, Il est impératif de garder les enfants actifs
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           . 
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Selon la
          
                    &#xD;
    &lt;a href="/"&gt;&#xD;
      
                      
           Société canadienne de physiologie de l'exercice
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          , les enfants âgés de 5 à 11 ans devraient limiter leur temps d'écran à deux heures par jour. Le moins de temps passé devant un écran, le mieux pour la santé. Les
          
                    &#xD;
    &lt;a href="http://www.csep.ca/CMFiles/directives/CSEP-InfoSheetsComplete-FR.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Directives canadiennes en matière d'activité physique
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          recommandent que les enfants âgés de 5 à 11 ans fassent au moins 60 minutes d'activité physique d'intensité modérée à élevée (APME) à tous les jours. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      
                      
           Ce qui comprend : 
          
                    &#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Des activités physiques d'intensité élevée au moins 3 jours par semaine ; 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Des activités pour renforcer les muscles et les os au moins 3 jours par semaine ; 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           S’adonner chaque jour à encore plus d’activité physique entraîne plus de bienfaits pour la santé.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Plus d’activité physique au quotidien est bénéfique pour la santé
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          La pratique de l’activité physique de façon régulière par les enfants et les jeunes est liée à une amélioration du taux de cholestérol et de la pression artérielle, de la composition corporelle, de la densité osseuse, de la condition physique, des résultats scolaires et de certains aspects de la santé mentale, notamment l'estime de soi. À l'inverse, les comportements sédentaires récréatifs, tels que le temps passé devant la télévision ou à jouer à des jeux vidéo, sont liés à l'obésité, au syndrome métabolique, à l'hypertension et à des scores plus faibles dans les indicateurs de santé psychosociale tels que la satisfaction de l’image corporelle.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-outside-6d2617e1.png"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Allez jouer dehors
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Un mode de vie sain doit contenir un élément essentiel: passer du temps à l'extérieur. Avec nos hivers canadiens, il est encore plus important de sortir à l'extérieur pendant les mois d'hiver. Il y a de nombreux avantages à passer du temps à l'extérieur. En voici quelques-uns:
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Amélioration de  l'humeur et l'estime de soi ;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Contribution à l’amélioration des résultats scolaires et/ou la productivité au travail ;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Amélioration de la concentration et de l'attention ;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Augmentation du niveau de vitamine D ;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Amélioration de la qualité du sommeil ; et,
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Réduction de certains symptômes de maladies infectieuses.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          10 activités amusantes à faire dehors durant les journées tempête
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Préparez-vous pour les journées tempête, lorsqu’il n’y a pas d’école pour que les enfants veuillent aller jouer dehors :
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Faites de la luge
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ! De plus, remonter la pente pour mieux redescendre fait travailler le cœur.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Faites du trekking
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           , de la
           
                      &#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            raquette
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ou du
           
                      &#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            ski de fond
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           .
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Faites un bonhomme de neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           . Faites rouler des boules, des petites ou des grandes. En équipe ou seul, construisez un bonhomme de neige ou toute une famille de bonhommes de neige. Trouvez des cailloux pour les yeux, des branches pour les bras, et gardez-le au chaud avec un chapeau et une écharpe !
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Faites une bataille de balles de neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ! Montrez aux enfants comment faire une balle de neige. Lors d’une bataille, tenter d’éviter les balles de neige vous fera dépenser autant d’énergie que de jogger. Lancez des balles sur une cible. Mettez une cible à une certaine distance et demandez aux enfants de s’exercer à lancer par dessus l’épaule ou par en dessous.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Construisez un fort de neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ou un igloo. Tassez bien la neige pour en faire des blocs et empilez-les pour construire un endroit sûr où se cacher ! 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Alors que vous
           
                      &#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            pelletez l'allée ou le trottoir,
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           laissez les enfants vous aider ! Ou demandez-leur de créer leur propre chemin... peut-être un labyrinthe de neige !
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Marchez dans la neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           et faites des empreintes de l’abominable homme des neiges !
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Cherchez des empreintes d'animaux dans la neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           et tentez de les identifier ! Pouvez-vous trouver des empreintes de lapin ? D'écureuils ? De cerfs ? Découvrez ce qu'il y a dans votre jardin ! Vous n'êtes pas sûr ? Prenez des photos et recherchez-les ensemble plus tard.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Soyez créatifs dehors dans le froid !
           
                      &#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Peinturez la neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ! Mettez de la couleur !
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Dans la neige fraîche, couchez-vous et
           
                      &#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            faites des anges de neige
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
      
                      
           ensemble. Faites une famille entière d'anges des neiges !
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          S’habiller pour la température
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Afin d'être actif et de passer du temps à l'extérieur en hiver, assurez-vous que vous et votre famille êtes habillés et équipés de façon appropriée pour le temps qu'il fait !  Les enfants seront plus enclins à vouloir jouer dehors s'ils peuvent rester au chaud avec de bonnes couches de vêtements. C’est essentiel afin qu'ils puissent profiter des activités hivernales. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Pour la première couche (en contact direct avec la peau), évitez le coton car il absorbe et emprisonne l'humidité et vous empêche de vous réchauffer.  Choisissez une couche constituée de fibres hydrophobes, comme le polyester.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           La deuxième couche doit être une couche isolante.  Une laine polaire ou un molleton est préférable. 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           La troisième couche doit être une couche de protection extérieure. Il est préférable de choisir une couche coupe-vent et imper-respirante.. 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           N'oubliez pas que les enfants vous vouloir rester dehors plus longtemps s'ils peuvent rester au sec et au chaud ! 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Plus de sources d'inspiration
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
                    
          10 jeux et activités amusants sur le thème de l'hiver 
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Gardez vos enfants actifs cet hiver grâce à
          
                    &#xD;
    &lt;a href="http://" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           ces jeux amusants sur le thème de l'hiver
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          . La
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           fondation Champions pour la vie
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          présente nos idées d'activités et de jeux d'hiver GRATUITS qui permettent de développer et de promouvoir la littératie physique. Nous espérons que vous les trouverez utiles dans votre programme d'éducation physique, de sport, de camp d'hiver ou de loisirs. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h3&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
                    
          Crée ta journée idéale
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://buildyourbestday.participaction.com/fr-ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Crée ta journée idéale
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
           ! est une nouvelle expérience Web interactive qui permet aux enfants d’imaginer une journée où ils peuvent faire tout ce qu’ils veulent, tout en se renseignant de façon ludique sur les
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.participaction.com/fr-ca/bienfaits-et-directives/jeunes-5-a-17-ans" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures pour les enfants et les jeunes
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          .
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march-14f37064-08668b3e-97cf7454-5e6f2bf8.jpg" length="1029232" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 07 Feb 2020 16:12:04 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/garder-les-enfants-actifs-pendant-l-hiver</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march-14f37064-08668b3e-97cf7454-5e6f2bf8.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Keeping Kids Active on a Snow Day</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/keeping-kids-active-on-a-snow-day</link>
      <description>It’s not uncommon for snow days to turn into TV, video game and iPad marathons, but it’s important to keep kids active and engaged — even when the weather outside is frightful. Here are 10 fun activity ideas for those snow days when school is off and kids want to go outside and play.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           It’s not uncommon for snow days to turn into TV, video game and iPad marathons, but it’s important to keep kids active and engaged — even when the weather outside is frightful. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.csep.ca/CMFiles/Guidelines/CanadianSedentaryGuidelinesStatements_E_2012.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Canadian Society for Exercise Physiology
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            states that children ages 5-11 years old should limit their recreational screen time to no more than two hours a day, while lower levels are associated with additional health benefits. In addition, the
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://csep.ca/CMFiles/Guidelines/CSEP_PAGuidelines_0-65plus_en.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Canadian Physical Activity Guidelines
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            recommend that children ages 5-11 years should accumulate at least 60-minutes of moderate- to vigorous-intensity (MVPA) physical activity daily. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           This should include: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Vigorous-intensity activity at least 3-days per week; 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Activities that strengthen muscle and bone at least 3-days per week; and,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Get an additional several hours of light physical activity (LPA) through structured and unstructured activities.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           More daily physical activity provides greater health benefits
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/1479-5868-7-40"&gt;&#xD;
      
           Regular physical activity among children
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            and youth is related to improvements in cholesterol levels, blood pressure, body composition, bone density, physical fitness, academic achievement, and aspects of mental health including self-esteem. Conversely,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="http://www.sfu.ca/~ryand/kin343/sedentaryreview.pdf" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           recreational sedentary behaviour
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            , such as time spent watching TV or playing video games, is linked to obesity, metabolic syndrome, hypertension and poorer scores in psychosocial health indicators such as body-satisfaction.
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-outside-6d2617e1.png" alt="a group of children are laying in the snow together"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Get outside
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Spending time outdoors is an essential part of living a healthy lifestyle. With our Canadian winters, it is even more important to get outside during the winter months. There are many benefits to spending time outdoors, here are just a few: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Improves mood and self-esteem;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            May contribute to higher grades in school and/or more productivity at work;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Improves focus and concentration;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Increases Vitamin D levels;
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Helps improve the quality of sleep; and,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Helps to decrease symptoms of several health issues including depression, anxiety, ADHD and high blood pressure. 
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           10 fun things to do outside on a snow day
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Be prepared for those snow days when school is off and kids want to go outside and play:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Go sledding!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Plus, hiking up hills to sled down also gets the heart pumping.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Go
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            trekking
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            snowshoeing
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             , or
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            cross country skiing
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             .
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Build a snowman.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Roll some balls, big or small. Build a snowman together. Find rocks for eyes, twigs for arms, and wrap him up warm with a hat and scarf!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Have a snowball fight!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Show the kids how to make a snowball. Have a target practice. Set up something to throw at and let the kids get some practice in underhand and overhand throwing! Dodging snowballs in a snowball fight can also zap serious energy from light jogging. 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Build a snow fort
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             or an igloo. Pack the walls together to build a safe place for hiding out! 
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             While you’re out
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            shovelling the driveway
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             or sidewalk, let the kids help! Or have them make their own paths… maybe a
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            snow maze
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             !
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Stomp through the snow
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             and make Sasquatch/Yeti footprints!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Instead of making your own footprints,
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            look for animal prints
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ! Can you find rabbit prints? Squirrels? Deer? Discover what’s in your backyard! Not sure? Take pictures of the animal tracks and look them up together later.
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Get creative outside in the cold!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Paint the snow!
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             Make it colourful!
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             After a fresh snowfall, go layout in it and make some
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            snow angels
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             together. Make a whole snow angel family!
             &#xD;
          &lt;br/&gt;&#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Dress for success
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           To make sure being active and spending time outdoors in the wintertime is FUN, ensure that you and your family are dressed and equipped appropriately for the weather! Children are more likely to play outside if they are able to stay warm and proper layering before heading outside is crucial to their enjoyment of winter activity.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ol&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            For the first layer (direct skin contact), avoid cotton as it traps moisture and will keep you cold. Choose a moisture-wicking layer if possible.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The second layer should be an insulating layer. A sweater or fleece is best.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            The third layer should be an outer protective layer. Something that is wind resistant, water repellent, and breathable are best.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Remember, children are likely to stay outside longer if they can keep dry and warm!
            &#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ol&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Get inspired
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Keep kids active this winter with these
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="/10-holiday-themed-games-and-activities-that-build-physical-literacy"&gt;&#xD;
      
           FREE winter activity and game ideas that build and promote physical literacy
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . We hope you find them useful in your physical education, sports, winter camp or recreation program.  You can also play these winter games at home with your family.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march-14f37064-08668b3e-97cf7454-5e6f2bf8.jpg" length="1029232" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 07 Feb 2020 15:07:19 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/keeping-kids-active-on-a-snow-day</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/winter-fun-from-january-to-march-14f37064-08668b3e-97cf7454-5e6f2bf8.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Meilleurs voeux pour le temps des Fêtes!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/meilleurs-voeux-pour-le-temps-des-fetes</link>
      <description>L'équipe de Champions pour la vie vous fait parvenir ses souhaits les plus chaleureux pour les Fêtes. Toute l'équipe vous remercie de votre support et de votre confiance, et vous présente ses meilleurs vœux de santé et de réussite pour l'année 2020. Que vos vacances brillent par des moments d'amour, de rigolades et d'activités amusantes en famille!</description>
      <content:encoded>&lt;h3&gt;&#xD;
  
         Meilleurs voeux pour le temps des Fêtes!
        &#xD;
&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           L'équipe de Champions pour la vie vous fait parvenir ses souhaits les plus chaleureux pour les Fêtes. Toute l'équipe vous remercie de votre support et de votre confiance, et vous présente ses meilleurs vœux de santé et de réussite pour l'année 2020. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Que vos vacances brillent par des moments d'amour, de rigolades et d'activités amusantes en famille!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Joyeuses+Fe%CC%82tes.png" length="35375" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 20 Dec 2019 15:38:11 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/meilleurs-voeux-pour-le-temps-des-fetes</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Joyeuses+Fe%CC%82tes.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Joyeuses+Fe%CC%82tes.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Best Wishes for the Holiday Season!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/best-wishes-for-the-holiday-season</link>
      <description>We send you our warmest wishes for the holidays. The whole team thanks you for your support and trust, and we wish you the best of health and success for 2020. May your holidays shine with moments of love, laughter, and fun family activities!</description>
      <content:encoded>&lt;h3&gt;&#xD;
  
         Best wishes for the holiday season! 
        &#xD;
&lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We send you our warmest wishes for the holidays. The whole team thanks you for your support and trust, and we wish you the best of health and success for 2020.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           May your holidays shine with moments of love, laughter, and fun family activities! 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Happy%2BHolidays.png" length="29599" type="image/png" />
      <pubDate>Fri, 20 Dec 2019 15:26:25 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/best-wishes-for-the-holiday-season</guid>
      <g-custom:tags type="string">English</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Happy%2BHolidays.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/Happy%2BHolidays.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Sortez cet hiver !</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/sortez-cet-hiver</link>
      <description>Les enfants et les adultes profitent du temps passé à l'extérieur. Les enfants qui passent régulièrement du temps à l'extérieur sont plus heureux, en meilleure santé, plus intelligents, plus coopératifs et plus sûrs d'eux.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Passer du temps à l'extérieur est un élément essentiel d'un mode de vie sain. Avec les hivers canadiens, il est encore plus important de sortir pendant les mois d'hiver. Il y a de nombreux avantages à passer du temps à l'extérieur. En voici quelques-unes : 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Améliore l'humeur et l'estime de soi
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Peut contribuer à l'obtention de meilleures notes à l'école et/ou à une plus grande productivité au travail
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Améliore la concentration et la concentration
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Augmente les niveaux de vitamine D
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Aide à améliorer la qualité du sommeil
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Aide à diminuer les symptômes de plusieurs problèmes de santé, dont la dépression, l'anxiété, le TDAH et l'hypertension artérielle.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Défi hivernal
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Les enfants et les adultes profitent du temps passé à l'extérieur. Les enfants qui passent régulièrement du temps à l'extérieur sont plus heureux, en meilleure santé, plus intelligents, plus coopératifs et plus sûrs d'eux. Passer du temps en famille à l'extérieur permet non seulement de tisser des liens familiaux solides, mais aussi de créer des souvenirs inoubliables ! Voici quelques articles à ajouter à votre "Liste de choses à faire l'hiver" pour rester actif et profiter du plein air pendant l'hiver (n'oubliez pas de partager vos photos de #MaFamilleActive sur Instagram !):
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Construire un bonhomme de neige
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faire de la luge
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Bataille de boules de neige 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Faire des anges de neige
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Allez patiner sur une patinoire extérieure
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Pelleter le trottoir d'un voisin
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Attrapez des flocons de neige sur votre langue
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Construire un fort ou un igloo extérieur
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Vous recherchez plus d'informations ?
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          "Le Réseau Nature et Enfants" travaille ensemble pour créer un monde dans lequel chaque enfant peut jouer, apprendre et grandir dans la nature.
          &#xD;
    &lt;a href="http://www.childrenandnature.org" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           www.childrenandnature.org
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          "Emmenez-moi à l'extérieur" travaille en collaboration avec d'autres organismes, conseils scolaires et particuliers pour encourager les enfants et les jeunes à passer plus de temps à l'extérieur grâce à divers projets et initiatives de défense des droits.
          &#xD;
    &lt;a href="http://www.takemeoutside.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           www.takemeoutside.ca
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
           
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg" length="146783" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 27 Nov 2019 18:32:38 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/sortez-cet-hiver</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Get Outside This Winter!</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/get-outside-this-winter</link>
      <description>Both children and adults benefit from spending time outdoors. Children who spend time outside on a regular basis are happier, healthier, smarter, more cooperative and more self-confident.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Spending time outdoors is an essential part of 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           living a healthy lifestyle. With Canadian winters, 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           it is even more important to get outside during 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           the winter months. There are many benefits to 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           spending time outdoors. Here are just a few: 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Improves mood and self esteem
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           May contribute to higher grades in school and/or more productivity at work
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Improves focus and concentration
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Increases Vitamin D levels
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Helps improve quality of sleep
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Helps to decrease symptoms of several health issues including depression, anxiety, ADHD and high blood pressure
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Bucket List Winter Challenge
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Both children and adults benefit from spending 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           time outdoors.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Children who 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           spend time outside on a regular basis are happier, 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           healthier, smarter, more cooperative and more 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           self-confident. Spending time together as a family 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           outside not only builds strong family bonds, but 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           creates unforgettable memories! 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Here are a few items to add to your “Winter To-Do 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           List” to stay active and to enjoy the outdoors 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           during the wintertime (don’t forget to share your 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           #myactivefamily photos on Instagram!):
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Build a snowman
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Go tobogganing
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Have a snowball fight 
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Make snow angels
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Go skating at an outdoor rink
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Shovel a neighbour’s walkway
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Catch snowflakes on your tongue
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Build an outdoor fort or igloo
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Looking for more information?
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          The Children &amp;amp; Nature Network works 
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           together to create a world in which every child 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           can play, learn and grown in nature. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;a href="http://www.childrenandnature.org" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            www.childrenandnature.org
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Take Me Outside works collaboratively 
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           with other organizations, school boards and 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           individuals to encourage children and youth 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           to spend more time outside through various 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           advocacy projects and initiatives. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;a href="http://www.takemeoutside.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            www.takemeoutside.ca 
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg" length="146783" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 27 Nov 2019 14:27:13 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/get-outside-this-winter</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/get-outside-winter-active-family.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Former des assistants-animateurs en littératie physique</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/former-des-assistants-animateurs-en-litteratie-physique</link>
      <description>Cette année, en collaboration avec la Commission scolaire Lester B. Pearson, la Fondation a lancé un projet pilote qui vise à former des assistants-animateurs dans les écoles où le programme est présenté. Les assistants-animateurs vont prêter main forte aux animateurs du programme en démontrant les habiletés, en aidant à placer le matériel et le rangeant à la fin des ateliers.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;a href="/"&gt;&#xD;
        
                        
            La Fondation Champions pour la vie
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           est une organisme à but non lucratif qui se voue à aider les enfants, les familles, les écoles et les communautés à devenir plus actifs en leur permettant de développer leurs habiletés motrices de base. La Fondation offrent un programme de littératie physique 
amusant aux écoles, qui s’adresse aux élèves du préscolaire et du premier cycle. Celui-ci aident les enfants à acquérir les habiletés motrices de base nécessaires pour jouer et être actifs tout au long de leur vie.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Cette année, en collaboration avec la
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://boardsite.lbpsb.qc.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Commission scolaire Lester B. Pearson
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          , la Fondation a lancé un projet pilote qui vise à former des assistants-animateurs dans les écoles où le programme est présenté. Les assistants-animateurs vont prêter main forte aux animateurs du programme en démontrant les habiletés, en aidant à placer le matériel et le rangeant à la fin des ateliers.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Ambassadeurs de littératie physique
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          C’est un privilège de faire partie du groupe des assistants-entraîneurs. Ce projet pilote s’adresse aux élèves de 5e et de 6e année. Ils sont formés pour devenir non seulement des ambassadeurs de la
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=QnHd0LpX1UQ" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           littératie physique
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          , mais pour aider à la gestion de groupes et aux qualités d’un bon leader.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Pour être un bon assistant-animateur, il faut:
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Démontrer des qualités afin de servir d’exemple;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Être gentil et aimable;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Aider les autres;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Être responsable; et,
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Inclure tout le monde dans les activités.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_1959-67a442f7.jpeg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Atelier et formation sur la littératie physique
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        
                        
            Dix-huit
           
                      &#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          élèves de la Commission scolaire Lester B. Pearson et
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        
                        
            cinq
           
                      &#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          éducatrices ont été sélectionnés afin de participer à un atelier de 3 heures qui s’est tenu le lundi 21 octobre à l’école secondaire
          
                    &#xD;
    &lt;a href="http://lakesideacademy.lbpsb.qc.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Lakeside Academy
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          à Lachine. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           Les point suivants ont été abordés:
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Comment décrire et exécuter les habiletés motrices de base afin de pouvoir aider les plus jeunes;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Techniques et conseils sur la gestion de groupes de plus jeunes enfants; et,
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Jeux et défis qui aident à développer la littératie physique.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Commentaires positifs des élèves
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
                    
          Cet atelier a été couronné de succès selon les participants. Pour Joanne Lawson, directrice du programme à la Fondation Champions pour la vie:  “Ce fut un grand plaisir de travailler avec les assistants-animateurs. Ils étaient positifs, énergiques, ouverts et impatients d’apprendre. Ils ont osés prendre des risques en faisant les démonstrations devant tout le groupe.”
         
                  &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
                    
          Nous sommes convaincus que ces assistants-animateurs contribueront à promouvoir la littératie physique dans leurs écoles et nous avons hâte de les voir en action!
         
                  &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    
                    
          Vous pouvez en apprendre davantage sur la littératie physique et sur le programme Champions pour la vie en visitant en visitant notre page
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/ateliers-de-litt%C3%A9ratie-physique" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Boîte à outils &amp;gt; Ateliers d'éducation physique
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          .
         
                  &#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008-59f64f2e.JPG" length="3259226" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 06 Nov 2019 17:39:44 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/former-des-assistants-animateurs-en-litteratie-physique</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Ateliers</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008.JPG">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008-59f64f2e.JPG">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Building Junior Leaders in Physical Literacy</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/building-junior-leaders-in-physical-literacy</link>
      <description>This year, in collaboration with the Lester B. Pearson School Board, Champions for Life launched a NEW pilot program to help develop Junior Leaders in our schools. Junior Leaders help lead the after school program by assisting with the Champion's Challenge stations, helping to demonstrate skills and helping to set up and put away equipment.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           The
           
                      &#xD;
      &lt;a href="/"&gt;&#xD;
        
                        
            Champions for Life Foundation
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           is a charitable organization dedicated to helping children, families, schools and communities become more active by enabling them to develop their physical literacy. We deliver fun and active physical literacy programs to schools, serving Kindergarten, grade 1 and grade 2 students. These efforts help young students acquire the necessary fundamental movement skills to play and be active throughout their lives.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          This year, in collaboration with the
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://boardsite.lbpsb.qc.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Lester B. Pearson School Board
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          , Champions for Life launched a NEW pilot program to help develop Junior Leaders in our schools. Junior Leaders help lead the after school program by assisting with the Champion's Challenge stations, helping to demonstrate skills and helping to set up and put away equipment.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Physical literacy ambassadors
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Being a part of the Junior Leaders group is a privilege at Champions for Life and is geared for students in grades 5-6. Junior Leaders are coached to become ambassadors of
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=_okRtLv-7Sk&amp;amp;feature=emb_title" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           physical literacy
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          with the program aimed towards learning fundamental movement skills, group management and leadership qualities. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           What it means to be a Junior Leader:
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Be a positive role model.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Be kind.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Help others.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Be responsible. 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Include everyone in games and activities.
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_1959-67a442f7.jpeg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Physical literacy workshop &amp;amp; training
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          On Monday, October 21st,
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        
                        
            1
            
                        &#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
                          
             8
            
                        &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
                          
             Junior Leaders
            
                        &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          and
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
                          
             5
            
                        &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
                          
             Daycare Educators
            
                        &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          were selected to participate in a half-day Physical Literacy workshop at
          
                    &#xD;
    &lt;a href="http://lakesideacademy.lbpsb.qc.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Lakeside Academy
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          . 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            This fun and active event included the review of:
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           The proper technique for performing fundamental movement skills so that the Junior Leaders can help the younger children;
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Skills and tips on leading small groups of Kindergarten to grade 2 students; and,
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Games and challenges that help develop physical literacy. 
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Positive feedback from students
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
                  
         Based on feedback from the students, Daycare Educators and the Champions for Life team, the event was a big success! According to Joanne Lawson, Program Director at Champions for Life, "Working with the Junior Leaders was an absolute pleasure! They were positive, energetic, open to learning and took risks when demonstrating fundamental movement skills in front of the whole group." 
         
                  &#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           We are confident that these newly inspired Junior Leaders will help promote physical literacy at their schools, and we look forward to seeing them in action!
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           You can learn more about physical literacy and the Champions for Life Junior Leader program by visiting our
           
                      &#xD;
      &lt;a href="/physical-literacy-workshops"&gt;&#xD;
        
                        
            Toolbox &amp;gt; Physical Literacy Workshops
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           page.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008-59f64f2e.JPG" length="3259226" type="image/png" />
      <pubDate>Wed, 06 Nov 2019 17:25:18 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/building-junior-leaders-in-physical-literacy</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Workshops</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008.JPG">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/IMG_4008-59f64f2e.JPG">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Rapport annuel de la Fondation Champions pour la vie 2018-2019</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-de-la-fondation-champions-pour-la-vie-2018-2019</link>
      <description>En 2018-2019, 88 écoles, dans 18 commissions scolaires dans 12 régions du Québec nous ont invité à présenter notre programme, une croissance de 17 % par rapport à 2017-2018. Nous sommes fiers que notre programme de littératie physique, que nos outils et nos ressources aient eu un impact sur la vie de plus de 5 480 enfants.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Ce rapport annuel porte sur les progrès de la
            &#xD;
        &lt;a href="https://www.championsforlife.ca/fr/home" target="_blank"&gt;&#xD;
          
             Fondation Champions pour la vie
            &#xD;
        &lt;/a&gt;&#xD;
        
            de juillet 2018 et juin 2019.  La Fondation Champions pour la vie a pour mission d'aider les enfants, par l'intermédiaire de leur famille, de leur école et de leur communauté, à développer leur
            &#xD;
        &lt;a href="https://litteratiephysique.ca/litteratie-physique/" target="_blank"&gt;&#xD;
          
             littératie physique
            &#xD;
        &lt;/a&gt;&#xD;
        
            .  Nous concevons des outils, des ressources et des programmes qui favorisent la littératie  physique et qui aident les enfants à acquérir les habiletés motrices fondamentales nécessaires afin qu’ils puissent jouer et être actifs tout au long de leur vie.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Nous remercions notre équipe dévouée et le conseil d'administration pour leur temps, leur énergie et leur engagement indéfectible tout au long de l'année. Nous sommes également reconnaissants à la
          &#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation des Canadiens pour l'enfance de Montréal
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
          et à tous nos partenaires qui nous ont soutenus dans la mise en oeuvre de notre vision, de notre mission et de nos objectifs. 
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Un impact croissant 
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          En 2018-2019,
          &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
           88
          &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
          écoles, dans
          &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
           18
          &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
          commissions scolaires dans
          &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
           12
          &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
          régions du Québec nous ont invité à présenter notre programme,
          &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
           une croissance de 17 %
          &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
          par rapport à 2017-2018. Nous sommes fiers que notre programme de littératie physique, que nos outils et nos ressources aient eu un impact sur la vie de plus de
          &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
           5 480 enfants
          &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
          .  Non seulement avons-nous offert nos ressources à plus d'écoles et d'enfants cette année, notre croissance s’
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_games_and_lesson_plans-562c640f.JPG"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Un soutien renouvelé de nos partenaires 
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Nous sommes heureux d'annoncer que la
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/champions-pour-la-vie/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Fondation des Canadiens pour l'enfance de Montréal
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            renouvelle son engagement envers nous. Il sera encore notre partenaire principal officiel pour les trois prochaines années. Ensemble, nous continuerons à aider les enfants à risque dans les écoles défavorisées partout au Québec en les aidant à développer leur littératie physique et à travailler leur confiance en soi. Grâce à une mission commune, ce partenariat s’incarne dans l’affirmation que "BIEN BOUGER, ÇA S’APPREND !" 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Nous tenons également à remercier notre partenaire officiel du programme, Power Corporation du Canada , nos partenaires communautaires et nos nombreux donateurs de leur soutien. Votre généreux appui nous permet d’amélioration de la qualité de notre programme tout en poursuivant le développement, la portée et l'étendue de nos outils et de nos ressources. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
            
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Une expérience de programme remaniée 
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Au début de l'année, grâce aux conseils des professeurs de l'Université Laval Valérie Michaud et Benoît Tremblay, nous avons amélioré le programme Champions pour la vie. Nous avons entrepris une importante refonte du programme, laquelle sera catalyseur de nombreuses nouvelles initiatives qui auront un impact positif sur nos participants et nos animateurs pour les années à venir. 
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
          Promouvoir la littératie physique 
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         Nous nous sommes engagés à élever l’importance de la littératie physique au même niveau que celui de l’apprentissage de lecture, de l’écriture et du calcul dans nos écoles et à la maison.  En exposant les enfants de 5 à 8 ans à plus d’occasions d'apprentissage de la littératie physique, nous contribuerons à inverser les tendances négatives en matière de santé des enfants au Canada. 
         &#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
           Dans ce deuxième rapport annuel, vous découvrirez en plus de détails nos réalisations et les étapes importantes de cette année.  Nous n'avons jamais été aussi confiants, optimistes et motivés à aller de l'avant que nous le sommes aujourd'hui. 
          &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg" length="193737" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 02 Oct 2019 23:37:42 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/rapport-annuel-de-la-fondation-champions-pour-la-vie-2018-2019</guid>
      <g-custom:tags type="string">French</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Champions for Life Foundation Annual Report 2018-2019</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-foundation-annual-report-2018-2019</link>
      <description>In 2018-2019 our program partnered with 88 schools, in 18 school boards, across 12 regions in the province of Québec. This represents a 17% growth over the 2017-2018 school year, and we're proud that our physical literacy program, tools, and resources have impacted the lives of over 5,480 children</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           This Annual Report covers the progress of the
           
                      &#xD;
      &lt;a href="/about"&gt;&#xD;
        
                        
            Champions for Life Foundation
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           between July 2018 and June 2019. 
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            The Champions for Life Foundation is dedicated to helping children through their families, schools and communities, to develop their
            
                        &#xD;
        &lt;a href="https://www.cbc.ca/parents/learning/view/what-is-physical-literacy-and-why-does-it-matter" target="_blank"&gt;&#xD;
          
                          
             physical literacy
            
                        &#xD;
        &lt;/a&gt;&#xD;
        
                        
            . We design tools, resources, and programs that promote physical literacy and help children acquire the necessary fundamental movement skills to play and be active throughout their lives.
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      
                      
            
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           We are thankful for our dedicated staff and the Board of Directors for their time, energy, and steadfast commitment throughout the year. We are also grateful to the
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            Montreal Canadiens Children's Foundation
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           , and all our partners who have supported us in fulfilling our vision, mission, and goals.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Our growing impact
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          In 2018-2019 our program partnered with
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           88
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          schools, in
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           18
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          school boards, across
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           12
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          regions in the province of Québec. This represents a
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           17% growth
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          over the 2017-2018 school year, and we're proud that our physical literacy program, tools, and resources have impacted the lives of over
          
                    &#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           5,480 children
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    
                    
          . Beyond having more schools and children in the program, our growth has come in the form of maturity in our operations and positive word of mouth for our relatively young foundation. 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_games_and_lesson_plans-562c640f.JPG"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Renewed support from our partners
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          We are delighted to announce that the
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://fondation.canadiens.com/en/champions-for-life/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Montreal Canadiens Children's Foundation
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          is renewing its commitment to being our official Lead Partner for the next three years. Together, we will continue to help at-risk children in low socioeconomic schools, across the province of Québec, to develop their physical literacy and build their confidence. We express our partnership through our shared mission, which we call "LEADING THE WAY TO LEARN AND PLAY." 
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           We would also like to thank our official Program Partner,
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://www.powercorporationcommunity.com/en/"&gt;&#xD;
        
                        
            Power Corporation of Canada
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           , our
           
                      &#xD;
      &lt;a href="/our-partners"&gt;&#xD;
        
                        
            Community Partners
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           , and our many donors for their continued support. Your generous support grants us the opportunity to focus on improving the quality of our program while expanding on the development, scope and reach of our innovative tools and resources.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Redesigned program experience
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
    
                    
          At the beginning of the year, with the assistance of
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://www.ulaval.ca/"&gt;&#xD;
      
                      
           Laval University
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          professors Valérie Michaud and Benoît Tremblay, we explored how to improve the Champions for Life program experience. As a result, we embarked on a significant program redesign that will be the catalyst for many new initiatives that will positively impact our participants and leaders in the years to follow. 
         
                  &#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Building advocacy
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
    
                    
          We are fiercely committed to elevating physical literacy to a level playing field with literacy and numeracy, treated with equal importance in our schools and at home. By exposing children, ages 5 to 8 years, to increased opportunities to learn physical literacy, we will contribute to reversing negative health trends for children in Canada.
         
                  &#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;span&gt;&#xD;
    
                    
          In our second annual report, you will discover a more detailed summary of this year's achievements and milestones. We have never been so confident, optimistic and motivated to forge ahead as we are today.
         
                  &#xD;
  &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg" length="193737" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Wed, 02 Oct 2019 22:40:04 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/champions-for-life-foundation-annual-report-2018-2019</guid>
      <g-custom:tags type="string">English</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/physical_literacy_program_1.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Les 5 piliers du développement de la littératie physique à l'école</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/les-5-piliers-du-developpement-de-la-litteratie-physique-a-l-ecole</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           L'approche de l'enfant dans son ensemble est de plus en plus populaire dans les écoles. Enseigner à l'enfant tout entier, c'est respecter les quatre domaines du bien-être en milieu scolaire. Les quatre domaines sont : cognitif, émotionnel, social et physique. Ils sont interconnectés. C'est une excellente chose parce que cela signifie que chaque enseignant est maintenant tout aussi responsable que l'enseignant d'éducation physique de l'amélioration de la santé et du bien-être des élèves.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Si les écoles se concentrent sur le développement de littératie physique des élèves, elles s'efforcent par la suite de soutenir leur bien-être affectif, physique, cognitif et comportemental.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Je suis enseignante en cinquième année et en éducation physique à
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://jeanne-sauve.cepeo.on.ca/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            l'École Élémentaire Publique Jeanne-Sauvé
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           , à Orléans, en Ontario. Les cinq piliers suivants donnent à tous les élèves de mon école une meilleure chance d'améliorer leurs habiletés physiques. Ils sont profondément enracinés dans la culture de mon école. Nous avons eu la chance d'avoir des directeurs d'école qui croient fermement aux bienfaits de l'activité physique. Mes collègues et moi sommes tous extrêmement actifs à notre façon. Les élèves, les parents et les membres du personnel adorent apprendre et bouger..
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Une éducation de qualité
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Nos élèves font de l'éducation physique quotidienne ou de
           
                      &#xD;
      &lt;a href="http://www.edu.gov.on.ca/fre/healthyschools/dpa.html" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            l'activité physique quotidienne
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           . C'est à ce moment-là qu'ils peuvent développer leurs habiletés fondamentales de mouvement et leurs habiletés sportives. L'éducation physique se fait surtout dans un gymnase ou à
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=SltzX681gz8&amp;amp;t=1s%5D" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            l'extérieur
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           . Mes collègues et moi comptons beaucoup sur
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://www.ophea.net/fr/carrefour-p%C3%A9dagogique" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            les outils pédagogiques d'Ophea
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           . L'accent n'est pas seulement mis sur le sport. Nous utilisons souvent les stations et
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://www.recreagir.net/about-playsport/teaching-games-understanding-tgfu-0" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            L’approche Apprendre et comprendre par le jeu
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           (ACpJ) pour améliorer la participation et la qualité du mouvement de nos élèves. Bien sûr, les sports sont aussi pratiqués, mais le temps est révolu où nous ne pratiquions qu'un seul sport par mois à la fois. 
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
                    
          Intramuraux
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Notre programme intra-muros permet aux élèves de 4e, 5e et 6e année de participer à des activités sportives peu importe leur niveau d'habileté. Ils ont la chance de jouer dans un environnement amical, positif et inclusif parce que nous nous sommes engagés à respecter les
          
                    &#xD;
    &lt;a href="https://truesportpur.ca/fr/principes-sport-pur" target="_blank"&gt;&#xD;
      
                      
           Principes de Sport pur
          
                    &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
                    
          .
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Avant le programme intra-muros, seuls les élèves les plus sportifs pratiquaient des sports en dehors des cours d'éducation physique. Cela signifiait qu'une poignée d'élèves seulement jouaient et s'amélioraient. Avec l'ajout de notre programme intra-muros, nous avons remarqué une augmentation considérable de la participation. Par exemple, nous avons plus de 100 élèves qui participent à nos compétitions intra-muros de volley-ball et de patinage.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Équipes sportives
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Des habiletés pour divers sports sont introduites dans les cours d'éducation physique et dans les cours intra-muros. Après avoir eu l'occasion de pratiquer, nos étudiants peuvent décider s'ils veulent essayer les différentes équipes sportives. S'ils sont sélectionnés, ils peuvent participer au tournoi des commissions scolaires.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Il y a eu récemment de nombreux débats intéressants sur les médias sociaux au sujet de l'excision des enfants. L'école secondaire Russell a une approche innovatrice et inclusive pour la sélection des élèves. Les élèves qui se présentent peuvent jouer. C'est une excellente approche. Les écoles sont censées être inclusives. Avoir des programmes intra-muros ou un programme sportif comme l'école secondaire Russell sont d'excellents moyens d'inclure les élèves et d'améliorer leurs habiletés physiques. Je crois que chaque enfant mérite une chance de jouer, quel que soit son niveau d'habileté. Nous voulons développer et aider tous nos élèves et pas seulement les plus sportifs. Le milieu scolaire est le meilleur endroit pour développer les habiletés physiques de chacun. Faire partie d'une équipe sportive ou d'un programme intra-muros ne consiste pas à gagner une bannière ou un trophée au niveau primaire. C'est bien plus que ça. Il s'agit de s'amuser et de créer des relations positives tout en étant actif.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          Activités scolaires
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Les élèves ont de nombreuses occasions de participer à d'autres activités physiques pendant l'année scolaire. Nos activités à l'échelle de l'école permettent à tous nos élèves de participer et de s'amuser en développant leurs habiletés sportives et motrices. Souvent, nos élèves découvrent même une nouvelle passion et la poursuivent en dehors du milieu scolaire.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Voici une liste des activités que nous organisons :
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Utiliser des vélos stationnaires dans la salle de classe pour
            
                        &#xD;
        &lt;a href="https://greatcyclechallenge.ca/Pages/how-it-works/spin-bike-challenge" target="_blank"&gt;&#xD;
          
                          
             traverser le Canada à vélo
            
                        &#xD;
        &lt;/a&gt;&#xD;
        
                        
            .
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Club de ski
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Événement
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://terryfox.org/fr/la-journee-terry-fox-des-ecoles/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            Terry Fox
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Invités spéciaux tels que
           
                      &#xD;
      &lt;a href="https://www.junglesport.com/?lang=fr" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            Jungle Spor
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
                      
           t ou
           
                      &#xD;
      &lt;a href="http://www.escapade-eskimo.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
                        
            Escapade Eskimo
           
                      &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-play-ball-outdoors-612x300.jpg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font color="#000000"&gt;&#xD;
    
                    
          La récréation et le jeu aventureux
         
                  &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Nous croyons fermement que la récréation est essentielle pour la santé de nos élèves. Qu'ils en profitent pour se recharger tranquillement avec leurs amis, grimper sur la structure, jouer au chat ou organiser des matchs de soccer impromptus, la récréation leur procure une pause bien méritée.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Nos élèves ont aussi besoin de jeux d'aventure. Les jeux d'aventure permettent aux enfants de tester leur corps et d'améliorer leurs capacités physiques.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Voici des exemples de ce à quoi pourrait ressembler une pièce de théâtre aventureuse à la récréation :
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Monter le toboggan quand il n'est pas occupé
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Jouer dans des flaques d'eau avec des bottes de pluie
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Assis sur les barres de singes
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
                      
           Jouer avec des branches d'arbres déjà cassées
          
                    &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Mes collègues et moi sommes responsables de l'élimination des dangers, comme le nettoyage des bris de verre ou la vérification de la sécurité des structures de jeu, afin que nos élèves puissent vivre des aventures sans se faire mal.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
                    
          Les cinq piliers sont conçus pour aider nos élèves à développer leurs habiletés physiques en leur offrant une variété d'activités physiques et d'expériences sociales. Nous voulons que nos élèves soient bien informés, confiants, motivés et physiquement compétents. Nous voulons aussi qu'ils soient en bonne santé sociale, mentale et physique. J'aime beaucoup travailler à l'École élémentaire publique Jeanne-Sauvé parce que nous avons vraiment les bases d'une école saine.
         
                  &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
                  
         L'article
         
                  &#xD;
  &lt;a href="https://activeforlife.com/5-pillars-of-developing-physical-literacy-at-school/" target="_blank"&gt;&#xD;
    
                    
          "Les 5 piliers du développement de la littératie physique à l'école
         
                  &#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  
                  
         " a été écrit par David Benay et publié pour la première fois sur le site
         
                  &#xD;
  &lt;a href="https://activeforlife.com/fr/" target="_blank"&gt;&#xD;
    
                    
          Actif pour la vie
         
                  &#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  
                  
         .
        
                &#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg" length="703165" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 13 Aug 2019 18:21:05 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/les-5-piliers-du-developpement-de-la-litteratie-physique-a-l-ecole</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Teachers,Parents</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>The 5 Pillars of Developing Physical Literacy at School</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/the-5-pillars-of-developing-physical-literacy-at-school</link>
      <description>If schools focus on developing the students’ physical literacy, they are subsequently striving to support their affective, physical, cognitive, and behavioural well-being.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The
           &#xD;
      &lt;a href="http://www.wholechildeducation.org/about" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            whole child approach
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           is becoming more and more popular in schools. To teach the whole child means to respect the four domains of well-being in the school environment. The four domains are: cognitive, emotional, social and physical. They are interconnected. That’s a great thing because it means every teacher is now just as responsible as the physical education teacher for improving the students’ health and wellness.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           If schools focus on developing the students’
           &#xD;
      &lt;a href="https://activeforlife.com/oca/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            physical literacy
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           , they are subsequently striving to support their affective, physical, cognitive, and behavioural well-being.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           I am a grade five and P.E. teacher at
           &#xD;
      &lt;a href="https://jeanne-sauve.cepeo.on.ca" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            École Élémentaire Publique Jeanne-Sauvé
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           , in Orléans, Ontario. The following five pillars give all students at my school a better chance at improving their physical literacy. They are deeply rooted in my school’s culture. We’ve been lucky to have principals who strongly believe in the benefits of physical activity. My colleagues and I are all extremely active in our own unique ways. Students, parents and staff members love to learn and move.
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Quality Education
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Our students have daily physical education or
           &#xD;
      &lt;a href="http://www.edu.gov.on.ca/eng/healthyschools/dpa.html" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            daily physical activity
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           . This is when they get to develop their fundamental movement skills and sports skills. Physical education is mostly done in a gymnasium or
           &#xD;
      &lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=SltzX681gz8&amp;amp;t=1s%5D" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            outdoors
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           . My colleagues and I rely heavily on
           &#xD;
      &lt;a href="https://www.ophea.net/teaching-tools" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Ophea’s Teaching Tools
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           . The focus isn’t solely on sports. We often use stations and the
           &#xD;
      &lt;a href="http://www.playsport.net/about-playsport/teaching-games-understanding-tgfu-approach" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Teaching Games for Understanding Approach
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           to improve our students’ participation and quality of movement. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Of course, sports are also played but gone are the days that we only play one sport a month at a time. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Intramurals
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Our intramural program allows grade four, five, and six students to participate in sports regardless of skill level. They have a chance to play in a friendly, positive, and inclusive environment because we’ve committed ourselves to the
          &#xD;
    &lt;a href="https://truesportpur.ca/true-sport-principles" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           True Sport Principles
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
          .
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Before the intramurals program, typically, only the most athletic students participated in sports outside of physical education class. That meant only a handful of students played and improved. With the addition of our intramurals program, we’ve noticed a huge increase in participation. For example, we have over 100 students who participate in our volleyball and skating intramurals.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Sports Teams
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Skills for various sports are introduced in both physical education class and through intramurals. After having a chance to practice, our students can decide if they want to try-out for the various sports teams. If selected, they can participate in the school board tournament.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          There have been many interesting debates on social media lately about cutting children.
          &#xD;
    &lt;a href="https://activeforlife.com/high-schools-new-sports-model/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           Russell High School
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    
          has an innovative and inclusive approach for selecting students. Students who show up get to play. That’s an excellent approach. Schools are supposed to be inclusive. Having intramurals or a sports program like Russell High School are great ways to include students and improve their physical literacy. I believe that every child deserves a chance to play regardless of ability level. We want to develop and help all of our students and not just the most athletic. The school setting is the best setting to develop everyone’s physical literacy. Being part of a sports team or an intramurals program isn’t about winning a banner or a trophy at the elementary level. It’s so much more than that. It’s about having fun and creating positive relationships while being active.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          School Activities
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Students are given lots of opportunities to participate in other physical activities during the school year. Our school-wide activities allow all of our students to participate and enjoy themselves by developing their sports and movement skills. Often, our students even discover a new passion and pursue it outside of the school environment.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Here’s a list of activities we organize:
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Use stationary bikes in the classroom to
           &#xD;
      &lt;a href="https://greatcyclechallenge.ca/Pages/how-it-works/spin-bike-challenge" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            cycle across Canada
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Ski club
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;a href="https://www.terryfox.org/SchoolRun/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Terry Fox
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           event
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Special guests such as
           &#xD;
      &lt;a href="https://www.junglesport.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Jungle Sport
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
      
           or
           &#xD;
      &lt;a href="http://www.escapade-eskimo.com/activities.htm" target="_blank"&gt;&#xD;
        
            Escapade Eskimo
           &#xD;
      &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-play-ball-outdoors-612x300.jpg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    
          Recess and Adventurous Play
         &#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          We strongly believe that recess is essential for our students’ health. Whether they are using the time to quietly recharge with friends or climbing on the structure, playing tag, or organizing impromptu soccer games, recess provides a much needed break.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Our students also need adventurous play. Adventurous play allows children to test their bodies and improve their physical literacy.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          Here are examples of what adventurous play at recess could look like:
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Climbing up the slide when it isn’t occupied
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Playing in puddles with rain boots
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Sitting on top of the monkey bars
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      
           Playing with previously broken tree branches
          &#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          My colleagues and I are responsible for eliminating hazards, such as cleaning up broken glass or verifying the safety of play structures, so that our students can have adventures without hurting themselves.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          The five pillars are designed to help our students develop their physical literacy by providing them a variety of physical activities and social experiences. We want our students to be knowledgeable, confident, motivated, and physically competent. We also want them to be socially, mentally, and physically healthy. I really enjoy working at École élémentaire publique Jeanne-Sauvé because we truly do have the foundations of a healthy school.
         &#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  
         The post "
         &#xD;
  &lt;a href="https://activeforlife.com/5-pillars-of-developing-physical-literacy-at-school/" target="_blank"&gt;&#xD;
    
          The 5 pillars of developing physical literacy at school
         &#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  
         " was written by David Benay and first appeared on the
         &#xD;
  &lt;a href="https://activeforlife.com/" target="_blank"&gt;&#xD;
    
          Active For Life
         &#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
  
         website.
        &#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg" length="703165" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Tue, 13 Aug 2019 14:54:50 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/the-5-pillars-of-developing-physical-literacy-at-school</guid>
      <g-custom:tags type="string">English,Teachers</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/kids-schoolyard.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Une voie vers la santé physique</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/une-voie-vers-la-sante-physique</link>
      <description />
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font color="#39343a"&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Les enfants ne prennent pas cette décision consciemment. Soit ils aiment faire quelque chose, soit ils ne le font pas. S'ils aiment le sport, ils sont plus susceptibles de le pratiquer. S'ils sont encouragés à jouer dehors et à rester actifs avec leurs frères et sœurs et leurs amis, ils le feront. Avoir des capacités athlétiques signifie que nous performerons bien dans le sport. Si nous n'obtenons pas de bons résultats, devrions-nous nous exclure ou exclure nos enfants ? Est-ce que nous disons que nous ne sommes pas athlétiques, donc, nous ne sommes pas actifs ? Au Canada, 25 % des enfants peuvent être classés comme étant en surpoids ou obèses.
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font color="#39343a"&gt;&#xD;
      
                      
           Les défis sont encore plus grands dans les régions à faible revenu, où il est plus difficile de trouver les moyens de donner aux enfants de l'argent et du temps pour jouer et développer leurs compétences. On ne saurait trop insister sur l'importance de la culture physique. Elle fait partie intégrante du développement de l'enfant et constitue un moyen éprouvé de devenir une personne en meilleure santé et plus confiante.
          
                    &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
                  
         Qu'est-ce que la littératie physique ?
        
                &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font color="#39343a"&gt;&#xD;
      
                      
           Au cours des dernières années, on s'est intéressé de plus en plus à la littératie physique (LP). Son importance est reconnue dans le monde entier parce qu'elle est un facteur influent sur la qualité de vie de tous les individus. La littératie physique peut être considérée comme le but ultime des programmes d'éducation physique dans les écoles.
          
                    &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font color="#39343a"&gt;&#xD;
      
                      
           Au fond, la littératie physique, c'est bien plus que simplement amener les gens à devenir physiquement compétents. Bien que la compétence soit un aspect fondamental, l'idée est pour les individus - jeunes et moins jeunes - de trouver la motivation de participer à l'activité physique et de s'engager pleinement dans une vie active. L'éducation physique se traduit par une meilleure estime de soi et un plus grand bonheur, un plus grand engagement à l'école, un risque moindre de maladie et de maladie et un revenu plus élevé plus tard dans la vie.
          
                    &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font color="#39343a"&gt;&#xD;
      &lt;b&gt;&#xD;
        
                        
            Pourquoi la littératie physique est-elle si importante pour les enfants de 5 à 8 ans ? 
           
                      &#xD;
      &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
                      
           Entre 5 et 8 ans, on observe habituellement une baisse importante de l'activité physique. Seulement 14 % des enfants de ce groupe d'âge au Canada maintiennent les 60 minutes d'activité physique recommandées par jour. En moyenne, ces enfants sont sédentaires pendant huit heures par jour. Il est donc devenu de plus en plus important de concentrer notre attention sur l'inculcation des valeurs fondamentales qui accompagnent une vie saine. Ce sont des années de développement importantes pour les enfants et leur donner un sentiment de contrôle sur leur corps va, à son tour, renforcer leur confiance en eux à mesure qu'ils grandissent.
          
                    &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/pexels-photo-296301-1024x678.jpeg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      
                      
           Comment la FCFLV intègre-t-elle le développement de la littératie physique dans ses programmes ?
          
                    &#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
                      
           L'objectif de la FCFLV est de respecter la philosophie de l'éducation physique. Nous inspirons confiance aux enfants en leur enseignant des habiletés motrices fondamentales, comme l'équilibre, le saut, le saut à la corde, la course à pied, le lancer et l'attrapé, le tout dans le but de leur inculquer des valeurs saines. Les animateurs de Champions pour la vie encouragent les enfants à apprendre à bien bouger en intégrant une variété d'activités amusantes et de jeux intéressants.
          
                    &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;i&gt;&#xD;
        
                        
            Voici quelques-uns des avantages de l'acquisition d'habiletés physiques chez les enfants à un jeune âge :
           
                      &#xD;
      &lt;/i&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      &lt;ol&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Un enfant physiquement actif, c'est un enfant en bonne santé ;
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Il est prouvé que les enfants actifs sont de meilleurs élèves ;
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Les enfants courent moins de risques d'abandonner l'école ; et,
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
        &lt;li&gt;&#xD;
          
                          
             Elle se traduit généralement par un mode de vie sain jusqu'à l'âge adulte.
            
                        &#xD;
        &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;/ol&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
                        
            Nous espérons que grâce à notre programme, les enfants commenceront à développer un amour du mouvement qui les aidera à rester actifs et en santé toute leur vie ! 
           
                      &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
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      <pubDate>Mon, 29 Jul 2019 18:32:58 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.championsforlife.ca/une-voie-vers-la-sante-physique</guid>
      <g-custom:tags type="string">French,Parents,Teachers</g-custom:tags>
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      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>A Pathway to Physical Health</title>
      <link>https://www.championsforlife.ca/a-pathway-to-physical-health</link>
      <description>Developing physical literacy results in higher self-esteem and happiness, more engagement at school, lower risk of illness and disease, and a higher revenue later on in life.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           Children do not make this decision consciously. They either like doing something or don’t. If they like sports, they are more likely to play sports. If they are encouraged to play outdoors and stay active with their siblings and friends, they will do so. Having athletic ability means we perform well in sports. If we don’t perform well, should we count ourselves or our children out? Do we say that we are not athletic, therefore, we are not active? 25% of children in Canada can be classified as either overweight or obese.
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           There are even more challenges in low socioeconomic areas, where the means to provide children with money and time to play and develop their skills is more difficult to come by. The importance of physical literacy cannot be stressed enough. It is an integral part to a child’s development and a proven way to become a healthier, more confident individual.
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;h2&gt;&#xD;
  
         What is physical literacy?
        &#xD;
&lt;/h2&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In recent years, there has been a growing interest in physical literacy (PL). Its importance has been recognized worldwide because it is an influential factor in the quality of life of all individuals. PL can be considered the ultimate goal for physical education curriculums in schools.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           At its core, physical literacy is so much more than just driving people to become physically competent. While competency is a fundamental aspect, the idea is for individuals — young and old — to find the motivation to participate in physical activity and fully engage to an active lifestyle. Being physically literate translates to higher self-esteem and happiness, more engagement at school, lower risk of illness and disease, and a higher revenue later on in life.
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        
            Why is physical literacy so important for children between the ages of 5-8 years? 
           &#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           Between the ages of 5 and 8, we normally see a significant drop off in physical activity. Only 14% of children within this age range in Canada maintain the recommended 60 minutes of physical activity per day. On average, these children are sedentary for eight hours a day, so it has become increasingly important to focus our attention at instilling the core values that come with healthy living. These are important developmental years for children and giving them a sense of control over their bodies will, in turn, boost their confidence as they grow.
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp-cdn.multiscreensite.com/b99a0769/dms3rep/multi/pexels-photo-296301-1024x678.jpeg"/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;b&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/b&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;b&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      
           How does the CFLF incorporate the development of physical literacy into its programs?
          &#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/b&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
           Our goal at CFLF is to uphold the physical literacy philosophy. We inspire confidence in children by teaching them fundamental movement skills, such as balancing, jumping, skipping, running, throwing and catching — all in an effort to instil healthy lifestyle values. Champions for Life leaders encourage children to learn to move well by incorporating a variety of fun activities and engaging games.
          &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;font&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;i&gt;&#xD;
      &lt;font&gt;&#xD;
        
            Here are some of the benefits of developing physical literacy in children at an early age:
           &#xD;
      &lt;/font&gt;&#xD;
    &lt;/i&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
    &lt;ol&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
             A physically active child, means a healthy child;
            &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
             Active children are proven to be better students;
            &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
             Children will be at lower risk of dropping out of school; and,
            &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
      &lt;li&gt;&#xD;
        &lt;font&gt;&#xD;
          
             It typically translates into healthy living well into adulthood.
            &#xD;
        &lt;/font&gt;&#xD;
      &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;/ol&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;font&gt;&#xD;
    &lt;div&gt;&#xD;
      
           Our hope is that through our program, children will begin to develop a love of movement which helps inspire them to stay active and healthy for life! 
          &#xD;
    &lt;/div&gt;&#xD;
  &lt;/font&gt;&#xD;
  &lt;div&gt;&#xD;
  &lt;/div&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
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      <pubDate>Mon, 29 Jul 2019 14:31:04 GMT</pubDate>
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